白雪峰事迹心得体会如何写 杨雪峰先进事迹心得体会500字(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写白雪峰事迹心得体会如何写一

爸，妈啊你们由衷的抚慰看作玲珑剔透的夜明珠，在弥漫黑雾的人行道迸发柔而强的光芒，这光曾几何时透射心灵，融化，沉淀我所有的不平。

一个凌晨黑夜，就连璀璨明夜也已卧于云层歇息，白雪刚落风干了大地，

空荡荡的街道全是我们愤怒的话语，眼神甚至厌恶直视你苍白的面孔，而回房后恼羞成怒的我不自觉地睡在冰冷木椅上，临来的是一场罕见高烧。

已是凌晨午夜，你双眼时睁时闭推开了门，看到躺在冷椅子上的我，不经意的动作，抚摸了我的额头。歇斯底里焦急的神情不胜言表，一股狂风般抱起我奔向最近却未开门的诊所医院奔去，又是撞又是吵，希望的只是病情能有好转....

母亲，你眼眸的玉珠滴在我的颈上穿透肤层，好是冰凉，这一生我怎能忘记

在刚学会说话走路时，你跟随着父亲外出打拼，无情把我抛弃在奶奶家，一晃就是一年，你们可曾知道？我在溪水池边敲打石子的无奈与百般指责，能明白的只有那苦涩的风沙，是哪凌晨白雪纷飞的夜，父亲，粗大的手掌上未风干的玉露，化解了我内心的怨恨，这一切是那么地清晰。

知道迎来的将是无法预料的磨难与竞争，伴随着会是你们无数的关怀与鼓励，责备会少，伤心却多，看不清还会有多少坎坷，“我生待明日，万事成蹉跎”希望我能好好享用你们的自责，品尝你们语重心长的唠叨，希望苦涩的沙吹痛的只是我的脸庞，不会再润湿你们的眼眸。

冰肌玉骨的明月似乎也在江湖间长啸，许许多多的似水柔心，他们恩恩爱爱在抚琴吹箫，打动的不只是记忆的枷锁。

描写白雪峰事迹心得体会如何写二

一座小山坡，草翠花开，风景秀丽，树个个长得壮，宛如战士一般挺拔地站着。

山腰上，有三个好朋友。他们是小草、花儿和小树。他们天天聊天、嬉戏，十分欢乐。

寒冷的秋天毫不留情。小树悲伤地说：“小草，花儿，我的叶子越来越黄……我又要做上一个长长的梦了！”

小草被凉风吹得瑟瑟发抖，他说：“小树、花儿……我们……明年春天……春天见！”

花儿眼睛湿润着说：“我也要走了……”

他们约好，明年春天见。

寒冷的冬天到了，小树光秃秃的，小草被雪覆盖，花儿凋谢了……雪花飞舞，世界穿上了雪白雪白的衣裳。

一阵暖和的风吹来，春天来啦！大地立刻变得生气勃勃，冰雪融化，充满了力量。小树又穿上翠绿的衣裳，小草也调皮地钻了出来。

可是，花儿去哪了呢？

“花儿！花儿！你在哪儿啊？”小树摇着绿色的叶子大喊着。

“花儿！这儿！你看这风景多么美！”小草悲伤地说，“你在哪儿啊？”

一阵阵暖风拂过。突然，似毯子的草坪间出现了一个小芽儿，正是小树和小草见到的花儿！他们高兴极了，赶忙问道：“花儿，是你吗？是你吗？”

小芽儿并没有回答，贪婪地吮吸着春天的甘露。

小树和小草互相点点头，开始照顾花儿。

花儿渴了，小草送去露水；花儿热了，小树扇去凉风。

他们聊着天，十分欢乐。尽管小芽儿不是他们当年的朋友，可是，他们也成了好朋友！

但小树和小草，很思念以前的花儿，最美的花儿！

描写白雪峰事迹心得体会如何写三

市教学能手的比赛已经过去很长时间了，可我的心到现在仍然不能平复。我不是想着是否能够过关，而是为着那课，那节本该非常出色的课，那节自己曾抱有很大希望的课，却被我弄得一塌糊涂。多少天来，我脑海中一直在想，问题到底出在哪儿？在这节课上，我究竟迷失了什么？

>语文教学的根本目标是什么？新课标明确指出：“培植热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。”里面的几个关键词就是：“情感”、“自信”、“习惯”、“方法”。认真反思，课堂上我是否注重了这几点？没有！

《白雪歌送武判官归京》，是边塞诗中的奇文，也是送别诗中的名篇。里面有着奇美的西北边塞风光，蕴含着作者复杂的思想情感。虽然把重点定为：“朗读诗篇，品味诗歌语言的精妙。”但是明显的忽略了对怎样品味诗歌进行方法的指导。即便一开始自己通过举例，试图向学生展示一种方法，但现在看来，却流于了形势，学生并没有从中领悟到方法。

“简简单单教语文，轻轻松松学语文，实实在在促发展。”是刘老师在市语文研讨会上说的话，也是我一直所追求的语文课堂。可事实上这节课教得并不简单，学生也学得并不轻松。究其原因，是我对这节课的定位太高了，换句话说，是太想让这节课出彩了，以至于过深过细的挖掘教材。小到一个字词的深刻含义，深到作者鲜为人知的复杂的内心世界。殊不知这只是一节语文课，面对的是一班初一的学生。他们能从中学到一、两点知识已经不错。如此的安排课堂，不把学生弄晕那才是真正的怪了呢。

下课后，有位老师这样对我说：“赵老师，你的课讲得太细了，你挖掘的太深了，我从中学到了许多东西。”这句夸奖的话，我当时听着就感到别扭，现在回味起来，更加不是滋味了。连老师都感觉深刻的内容，我们的那帮可怜的学生又是怎样忍受的.呀？

>做为一名老师，上课应该有三思：上课前思考我要干什么？上课时思考我在干什么？上课后思考我干了些什么？

对照这三点，我再次反思：上课前，我干了些什么呢？《白雪歌送武判官归京》是我熟悉的一篇诗歌，在学校试讲的时候，学生活动积极，课堂气氛活跃，教学效果明显。可以说是一堂较为理想的课例。再讲此课，只要稍作调整即可。可前一天的晚上，我却对着《唐诗宋词赏析》口念笔记，唯恐有所遗漏，直至凌晨一点。以致课堂上准备用的讲义，被我涂抹的黑黑压压，上课时自觉不自觉的就受到它的牵制；造成自己的精神状态极差，就连上课都迷迷糊糊，平时的机智灵活丧失殆尽。而真正该考虑的：学生的基础怎样？会出现哪些意外的情况？教学过程与预设有出入怎