植物生长观察记录心得体会简短 植物生长观察记录心得体会简短版(六篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关植物生长观察记录心得体会简短一

桂花的根很细，它的皮又厚又密麻麻，像一条又一条的线断，它的茎很细，像一根极细的铁丝。树枝弯弯曲曲的交叉着，互相缠绕。它的叶子很茂盛，葱绿葱绿的。叶子的边很锐利，有一个个像针的东西，可以伤人。就像一个很快的锯子。它的花小而密，一小朵花仿佛是一个成体的花团。

桂花不仅美丽，而且颜色多种多样。有白色的、黄色的、还有粉红色的呢!

桂花不仅颜色多样，而它的芬香也十分迷人。可以说在远远的地方就可以闻到一股股迷人的芳香。真是“桂花十里飘香”啊!

桂花除了香味迷人，而且作用也挺大哩!桂花的花可以用来泡茶。桂花泡的茶味道又可口又解渴。桂花不光可以用来泡凉茶，而且酿酒，可以用来当洗发用品呢!只要把桂花泡了三、四个月以后，装在洗瓶里使劲摇一摇，就可以洗头发了!

我喜欢桂花，更爱它迷人的芳香和全身都是宝。

写植物的作文三年级2

我最喜欢的植物是仙人掌。

仙人掌的外形十分特别。看，它滚圆滚圆的，全身碧绿，还长着一根根锋利的刺，活像一只蜷着身子的小刺猬，可爱极了。这些刺一定是它在成长的过程中为了保护自己而长得吧，它真是与众不同啊，懂得坚强地保护自己。到了春天，阳光明媚、鸟语花香，仙人掌也开出了一朵朵粉红色的小花，和它浑身的小刺相映成辉，有一份刚硬，也有一份妩媚。

我喜欢仙人掌，不仅因为它长相奇特，还因为它具有顽强的生命力。

我家里养了一盆仙人掌。一开始，我每天都给它浇水、除草，细心地照顾它。功夫不负有心人，在我的照料下，它长得生机勃勃。暑假到了，我忙着上各种培训班，渐渐忽略了对它的照顾。有一天，我惊讶地发现，花盆里杂草丛生，仙人掌的小刺变软了，浑身变黄了，一副病恹恹的样子。我十分自责，心想它一定活不成了，又舍不得丢弃它，只好把它搬到阳台上，让它自生自灭了。过了几天，我再去看它时，让我倍感意外的是，它竟然重新恢复了生机。我一下明白了，只要有阳光，有新鲜的空气，哪怕水分不足，它也能茁壮地成长。怪不得很多仙人掌在沙漠里也能生存呢。

仙人掌，我喜欢你，喜欢你的小刺、你的花朵，更喜欢你的顽强和不屈。

写植物的作文三年级3

我家有一盆杜鹃，那是我最喜爱的一盆植物。

没开花时，只是一簇簇的绿叶。有的颜色深，有的颜色浅，有的大，有的小，有的是老叶，有的是新叶。远远望去，就像一个长得大大的绿蘑菇。快开花时，花蕾上尖下圆，像颗颗形状奇怪的珍珠，又像一个个含苞待放的小姑娘，叶子却仍然青翠，仿佛涂了绿油漆似的。开花时节，先是露出一点点，然后展开一半，最后全部展开了。在盛开的花中，每一朵都娇艳无比。

这盆杜鹃像是女孩的化身，白色、红色和粉色是花朵的颜色。白色透着女孩纯洁善良的品质;红色透着女孩好强、爱争第一的性格;粉色则透着女孩活泼可爱的一面。

杜鹃花在冬天开放。漫长的开花过程，就是为了在冬天百花凋谢的时候赢得人们的赞叹。它是坚强的，它的颜色是我喜欢的，这些颜色所表达的意义可以激励我。

我喜爱杜鹃，但我更喜爱它的品质和它的精神。

写植物的作文三年级4

在我小区里，我最喜欢的植物是大王椰。

我站在它的“脚”下，就像站在巨人的脚底下。“哇”它大概有五层楼高呢!它穿着一件咖啡色的、一圈一圈的“外套”。“外套”顶端，有一个向四面展开的树冠，那树冠就像菜园一样绿。它还有长着密密麻麻带“刺”的“手‘呢!

它和别的树不同的是：别的树有树枝，它却没有。别的树的树叶是从树枝里长出来的，它的树叶是直接从树干里长出来的。

如果你从上面看它，就像一只大虫张着嘴巴要吃人呢!风吹着它的时候，就像一个巨人胡乱地摇着手。远看它就像一把绿绿的大伞为大地挡着太阳。近看就像凤尾竹那么美，好象千手观音一样，向人们招手。

它给人们带来了很多好处：因为它的高大、茂密，让我小区变得更宽广、更凉爽。爷爷们能在树下练武;奶奶能在树下做操;叔叔、阿姨能在树下做运动;小朋友能在树下做游戏，你追我赶，大家都很快乐。

我喜欢大王椰，因为它给我们带来了快乐。

写植物的作文三年级5

大家都听说过红掌这种植物吧，可对它又了解多少呢?要想知道，就听我来为大家讲讲吧!

红掌的茎像吸管一样又细又长又直，一根挨着一根。每根茎上只有一片叶子，叶子像细长的爱心，手掌一样大，背面呈浅绿色，正面呈深绿色，给人的感觉像绿色的颜料加多了，不知道的人还以为是假花呢。叶面上有明显的条纹。

红掌是一种很有特点的植物。花瓣极像叶子，每朵只有一片花瓣，深红色。花蕊更有意思了，嫩黄色，椭圆形，像一个狗尾巴草。上面还有一些黑点儿，好似一个烤焦的玉米棒。刚开的花，花蕊上一个黑点也没有，像一个刚出生的蚕宝宝。没开放的花，花瓣是卷起来的，深红色，三角形，像尖刺一样。

红掌喜欢阴凉的环境，如果放在有强烈阳光的地方，它的叶子会发黄，所以我把它放在家里的客厅。水也不能浇多，否则会烂根，所以我对它，像对待小宝宝一样贴心。

我说了这么多，你对红掌的了解是不是更深一步了呢?

写植物的作文三年级6

有的人觉得凤仙花是最美的，有的人觉得百花之王――牡丹最美，还有的人觉得迎春花最美。可我却觉得，那一朵朵娇艳的山茶花最美。

校园的墙边种了一排山茶花。一到春天，山茶树吮吸着春天的甘露，一片片椭圆的，长着小齿的叶子在雨里频频点头。

春风吹来，绿叶你挤我碰，在绿叶间，红山茶窜了出来。红山茶有的含苞待放，有的已经盛开了，露出黄的花蕊，有的却还是花骨朵儿。爱心形的花瓣密密层层地叠着，在阳光下，好像轻盈的舞女的裙。只要你一走近，就可以闻到一阵清香扑鼻而来。

山茶花不仅美丽，还有较高的使用价值。山茶花的树干到了能工巧匠的手里，可以做各式各样的家具。山茶花的药名叫曼陀罗，在李时珍的《本草纲目》里有记载。它可以止血、消肿。

我喜欢山茶花，要知道，它可是全国十大名花之一呢!

写植物的作文三年级7

植物，也有生命。我常常因为植物的静止，忽略了它们是有生命的。看着生活中，无处不在的植物们，我觉得有些亏欠了。

一天回家路上，和朋友在路边走着。他忽然问我，你知道这是什么树吗?我被他突如其来的问题，感到不知所措。因为那些绿植，我都不曾注意过。他于是开始开启了课堂模式，向我讲解路边的一草一木。我静静的听着，心里感到惊讶和莫名的趣味。

我的这个朋友，爱花。常常给自己的花听音乐。这我不觉得有什么。可是，他告诉我，他常常对自己的花，自言自语起来。这我就有些不理解了。植物怎么懂得我们的心思和话呢?觉得这实在是荒唐了。后来时间久了，我也慢慢理解了。这样的方式，并没有什么错，就好比我们写日记一样，不是要别人理解和懂得。更何况，说给自己喜欢的花听，也许还更好些。

有时候，因为植物的无声无息，我们就忽略了存在，是不对的。不要践踏花草，不要砍伐树木，就像是不要伤害我们是一样的。尊重每一个生命。

写植物的作文三年级8

去年放暑假时，我和姐姐去公园看美丽的荷花，荷花大多是是粉红的，很少有雪白的，而我却恰好见到了。

荷花喜欢炽热的夏天，夏天时，粉红的梅花早已失去了在冬天的美丽而荷花却抬头挺胸的美丽极了。荷花有五六片花瓣，越是往里，就越娇嫩。

如果有人问：太阳花不也在夏天，斑斓多姿吗?我会充满信心的回答：虽然太阳花和荷花一样都喜欢炽热的夏天，虽然太阳花比荷花美丽，但是荷花不但美丽，而且有一种说不出的芳香。

荷花在水中出淤泥而不染，水越是清澈见底，荷花也越美，水里有小鱼、小虾、小青蛙……陪伴着荷花姐姐，水面有许多荷叶衬托着荷花姐姐。

荷花就像一位高大威武的姐姐，保护着身边的荷花妹妹。

我喜欢荷花那高大威武的气派、我喜欢荷花那迷人的魅力、我更喜欢荷花那伟大的精神。

写植物的作文三年级9

星期四中午，是语文午自习。语文老师让我们全体去操场，观察大樟树，然后记录下来。话音刚落，教室里的每一个角落都充满了欢笑声，一下子热闹起来。

来到操场，一眼望去，许许多多的大樟树像一个个威武的士兵，坚守着自己的阵地。我挑选了其中一棵，它不是最大也不是最小的一棵。它的树杆粗得两个成年人也围不起来。树皮非常粗糙，凹凸不平，摸起来略微有些扎手。凑近仔细看，树杆上有一些小昆虫在爬动，还有一条很长的蜈蚣，在树底下爬来爬去。

它的枝杆，细而长，数量不多，却郁郁葱葱。站在枝叶茂密的大樟树下，还能遮阴。闭上眼睛，仔细闻一下大樟树的枝叶，一股淡淡的清香扑鼻而来。树叶异常的绿，就像一块块绿宝石，悬挂在大樟树的枝杆上。一阵微风吹来，一块块绿宝石翩翩起舞。

这就是大樟树。

有关植物生长观察记录心得体会简短二

我家门前种了一片蚕豆苗。三、四月间，几阵春雨过后，叶子越长越密，绿油油的一大片。过了不久，密密的叶子中间还“飞”上了一只只紫蝴蝶——漂亮的蚕豆花开了！又过些日子，蚕豆花落了，茎上却多了些小豆荚。小豆荚也一天天鼓起来了。

一天，妈妈叫我去摸摸豆荚有没有变硬了，说硬了就可以采下来吃了。我拿了一只篮子，快步走到蚕豆田，无意中却发现了一只“蚕豆耳朵”。你瞧它多有趣， 叶片儿卷成了一只“耳朵”，像一只小喇叭，茎细细的，在微风中一摇一摆，仿佛一扯就会断。我心想：它是叶子吗？怎么长成这个怪样子呢？

我采了些变硬的豆荚，回屋后就迫不及待地问妈妈：“为什么蚕豆会长‘耳朵’，它真能听见声音吗？”

妈妈笑着对我说：“傻孩子，蚕豆耳朵怎么能听见声音呢？它其实是叶子卷成的呀！”

“叶子怎么会变成这个样子呢？”我又不明白了。

“植物的生长需要阳光，阳光会帮助叶子中的叶绿素把水分和二氧化碳化合后生成淀粉，供植物生长。就在这个时候，有些叶子吸收了过多的营养，和另外一片叶子粘在一起分不开了，就长成了这个样子。”

“哦，原来是这样呀！”我这才恍然大悟。

蚕豆耳朵不仅长得有趣，里面还有这么多学问呢！看来，植物王国里的奥妙可真不少！

有关植物生长观察记录心得体会简短三

它在冬天傲然挺立,它生命力顽强,它四季常青,它就是人们最喜欢而又最不起眼的植物——冬青树。

冬天大雪纷飞,漫天飞舞。

大地银装素裹,披上了银白色的新装。许多植物都因耐不住冬天的严寒枯了，只有它傲然挺立，沿着草坪边，围着花坛旁，守护着花草树木，它就是冬青树。

春天百花争艳，百鸟争鸣。

万物复苏，大地穿上了绿色的春装，泉水叮咚，许多花又绽开了笑脸，它又生出了自己的“小宝宝”，显得更加翠绿，它就是冬青树。

夏天骄阳似火，烈日炎炎。

它经的住炎热的考验，精神抖擞，它不像其它植物一样无精打采，它坚守自己的岗位，给无聊的夏天增添了生机，它就是冬青树。

秋天秋高气爽，晴空万里。

冬青树仍旧保持着自己的绿色，散发着自己的生机。

冬青树只知默默地奉献，只知付出，不知索取。正因为有了你们，我们的生活一年四季都充满生机。我爱你——冬青树!

有关植物生长观察记录心得体会简短四

1、身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。藕

2、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，谜语坐在绿船上。荷花

3、池里一只盘，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。荷花

4、样子象小船，骨头露外边，头尾两头翘，嫩肉藏里面。菱角

5、高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。向日葵

6、一个小孩生得俏，头上戴顶红缨帽，衣裳穿了七八件，全身都是珍珠宝。玉米

7、老大头上一撮毛，老二红脸似火烧，老三越长腰越弯，老四开花节节高。（打四种植物）玉米、高梁、谷子、芝麻

8、秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄。小麦

9、红梗子，绿叶子，开白花，结黑子。荞麦

10、青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。棉花

11、小树长桃多又大，桃儿裂了开白花，结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱。棉花

12、小小树儿不算高，上面挂满小镰刀。黄豆棵

13、空心树，叶儿长，挺直腰杆一两丈，到老头发白苍苍，光长穗子不长粮。芦苇

14、头上青丝发，身披鱼鳞甲，寒冬叶不落，狂风吹不垮。松树

15、皮肉粗糙手拿针，悬崖绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立斗风云。松树

16、白如玉，穿黄袍，只有一丁大，都是宝中宝。稻子黄布袋，包珍珠，秋天一到满田铺。稻

17、生在土里十八杈，一年能开两次花，先开金花结青果，后开银花落万家。棉花

18、皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。蓖麻

19、有根不着地，绿叶开白花，到处去流浪，四海处处家。浮萍

20、小时青，老来黄，金包银，有六方。谷头戴黄草帽，身穿绿色袍，见风点点头，朝着太阳笑。向日葵

21、有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。藕

22、水上一只铃，摇晃没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。莲蓬

23、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉了舌头。瓜子

24、两片黑鞋底，合拢在一起，中间夹张白袜底。瓜子

25、水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。水稻

26、一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子开一开，露出牙齿一排排。玉米

27、四月有人把它栽，八月金花自然开，早向东来晚向西，对着太阳笑开怀。向日葵

28、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜爱绿衣裳，老来都穿黄色衣。香蕉

29、青梗绿叶不是菜，有的烤来有的晒，只能烧着吃，不能煮着吃。烟叶

30、小刺猬，毛外套，脱去外套露红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个白宝宝。栗子

有关植物生长观察记录心得体会简短五

3月21日 第一天

今日，教师给我们布置了一个观察日记的作业，观察黄豆发成黄豆芽的整个过程。于是，我和妈妈商量，把黄豆、绿豆和红豆一齐泡进水里，看看他们发出来的芽会不会都是一样，或者还是像他们的名字那样，长成黄的、绿的和红的？

3月22日 第二天

黄豆膨胀起来了，长大了一倍多，像椭圆形和月牙形的结合体。我看到，在黄豆凹进去的腰部，有一个貌似小嘴的小圈，而红豆和绿豆没有变化。

3月23日 第三天

黄豆和绿豆均冒出了白色的小芽，小芽长得像小尾巴一样。黄昏时，绿豆的小芽破皮而出，绿色大衣被撑破，露出了白胖胖的身体。

有一小部分黄豆的外套也被撑破了。红豆的体积变化一点都不大，可是有部分红豆的外套也要被撑破了。

3月24日 第四天

红豆、黄豆没有多大的变化，仅有绿豆彻底脱掉了绿大衣，露出了白色的肉肉，像一个白色的小屁股，也像一条白色的裤子，它的小芽卷起来了，似乎想要拼命地往上长。

3月25日 第五天

红豆长出了小芽，它们的红色大衣最终被撑破了，撑破的位置变成了三角形，像小鸡的嘴巴一样。黄豆和绿豆变化不明显。

3月28日 第八天

中间的三天时光，我和妈妈一向在纳闷中度过，因为豆子们并不长，并且绿豆和红豆明显地被泡烂了，豆子一分为几，一股股臭味传来。没有办法，我只好把它们都倒掉了，难道是我们这种发豆芽的方法不对吗？

3月28日 第一天

我和妈妈上网查了查，原先豆子们在泡出芽之后要把水倒掉，然后再用湿纱布盖住，并且不能放在阳光下暴晒，得放在阴凉的地方靠纱布上的少许水分生长，像我们这种长期浸泡在水里的豆子当然会泡烂。于是，我重新抓了一把黄豆，用水先泡着，过了一晚上，它们膨胀变大了，我将水倒掉，找来湿纱布盖在了豆子们的身上。

4月1日 第四天

只见黄豆们都已经长大了，还有一小部分长出了小芽，小芽在月牙的尖尖上，也是黄色的。

4月2日 第五天

今日，我妈妈又在网上查了查发豆芽的方法，为了保证豆芽的水分充足，每一天都要用筛子装着黄豆，然后把它们放在水龙头底下冲澡，冲完澡之后继续用湿纱布盖着它们，让它们静静地生长。

此刻，黄豆的小芽已经长得很长了，像一条条小尾巴。

4月3日 第六天

黄豆的芽已经长得很长了，比小蝌蚪的尾巴还要长，有的小芽甚至还盘旋一两圈后直冲而上。我给它们洗了澡之后盖上了湿纱布，我暗暗期待它们明天会长得更长、更壮。

4月6日 第九天

清明节到了，爸爸妈妈带我回老家扫墓，可怜的黄豆芽们无人照料了。今日，我一回到家就直奔黄豆芽而去，掀开纱布一看，只见黄豆芽们都已经变成了绿色，豆芽的大头上头还有很多的皱纹，毫无生机，黄豆芽们缺少了水分都渴死了。

我只好从头开始。这一次，我必须会让黄豆芽们健康地长大发芽，我心里暗下决心。

4月7日 第二天

今日，可爱的黄豆们已经泡得鼓鼓的了，从一个个硬邦邦的、小小的黄豆变成了一个个软软的、大大的黄豆了。只见黄豆凹进去的小眼下方长出了一丁点小的嫩芽，这些小芽都是米黄色的，像婴儿的一小撮头发。我找出筛子，把黄豆们倒入筛子内，给它们冲了澡，再用湿纱布盖上。我期待它们明天长得更好。

4月8日 第三天

今日，黄豆们已经冒出了黄色的小芽，像猪尾巴一样翘起来。可惜的是，有三个黄豆变成黑色的了，我只好将它们扔进垃圾桶里。之后，我照常给黄豆冲了澡，并淋湿了纱布，然后盖在了黄豆身上。

4月9日 第四天

黄豆发生了一个趣味的现象，有的黄豆的小芽长得很长，钻进了筛子的缝隙里，还有的小芽往上长，钻进去纱布的布眼里，可是还有的黄豆长得很慢，没有发芽。

4月10日 第五天

黄豆今日变得更加趣味了，有些发了芽的黄豆的头部变绿了，这些变成绿色的黄豆都已经长得很长了。我将钻进纱布里的小芽抽了出来，发现小芽钻进去的纱布上的位置有一个均匀的小孔，植物的生长力量真大啊。

4月15日 第十天

黄豆芽一天天长大，越长越长。今日，我十分惊讶地发现黄豆芽的根已经长出来了，像一条九尾鞭，还像一根小人参。它的头完全变成了绿色，茎粗粗的，长长的，比一根手指还长。

我打算将它们种进土里，让它们继续长大，结出许许多多的黄豆来。

有关植物生长观察记录心得体会简短六

观察动植物教学设计 (人教版七年级)

无锡市洛社初级中学 谢开颜

一、设计意图：

1.根据本校省级课题《初中生开放性读写课程研究》，探讨主体性、开放性作文训练方法。

2.采用互动式训练方式，充分调动学生写作机智及能力，畅开思路，广开言路，让学生在自身写作实践中提高写作水平。

3.运用“实践--认识--再实践”的课堂结构，安排课堂教学过程。

二、教学目标：

1.学习观察动植物的方法

2.用准确生动的语言进行描述

三、教学方法及教具准备：

互动式学习方法，运用实物投影仪，根据学生自带动植物进行观察写作训练。

四、课前准备：

1.根据八个自然组，每组自选一种小动物或植物、花卉。

2.课外由学生收集任何描写动植物的美文片断，思考：美文片断是如何从不同角度进行观察和描写的？

五、教学过程：

㈠课前二分钟多媒体播放《神农架音乐风光片》导入课题，出示“教学目标”；

（多角度调动学生感官，激发学生写作兴趣，明确“教学目标”。）

㈡检查学生分组所带观察实物，学生分组进行语言描述，并由一学生进行记录。

（让学生进行初步写作实践--此为第一步：“实践”阶段）

㈢各组派一学生进行当堂写作交流，并说明写作角度（原理），教师边用实物投影仪展示观察的实物，边进行写作方法归类，并提出修改方案。

（用感性和理性相结合的方法教会学生从不同角度对动植物的进行观察和描写--此为第二步： “认识”阶段）

㈣教师简评归纳，概括出观察动植物的基本方法并板书：

板书设计：

视（形、色、动、静）

调动感官     触

嗅

合理想象   （喻、拟、对比）

注意顺序    （总、分）

环绕中心

㈤学生根据理性认识，再次修改文章；

㈥学生再次交流，教师简评并对学生当堂习作予以充分肯定；

附部分学生习作：

红金鱼

看！每一条鱼都顶着可爱的小白帽，像是一位位小绅士。眼睛像黑珍珠一般，仿佛能看透一切似的。它的双鳍有力地游动着，好象划船的桨。它们浑身橘红色，游动起来，像是霓虹灯在闪烁。啊！真没想到，身上还长着黑褐斑，看来得喂点“百消丹”了。它们的尾巴从深的橘红色向水色过度，边上还有一圈黑环，像是绣在裙子上的花边。两条大鱼正在水中悠闲地游动，像是两位大诗人一边在草地上散步，一边寻找灵感。两条小鱼则像两个橘红色的梭子，在水中穿梭。整个看上去仿佛是几个橘红色的光团在水中舞动。

大龙虾

展现在我们眼前的是一只暗红色的，傲气十足的大龙虾，翻着白肚皮，突着小豆眼，挥舞着大钳子又似威风凛凛的京剧演员年，抖动着长长的胡须，像一位高谈阔论的绅士，又像一个傲慢的老板，在水里面横行霸道，吐出一团白沫讨趣……又见它披着“钢铁不坏硬甲”，长满金刚尖刺儿，张牙舞爪的样子，似乎在向我们示威：“要是谁敢侵犯我的领地，我就狠狠地给他来一下！”

小白兔

短小而翘起的小白兔有那洁白的绒毛，远看，还真像一团雪白的球。小白兔的身子圆鼓鼓的身子后面有一只像一片雪花般的小尾巴。圆溜溜的小脑袋上长着两只大而长得黑乎乎的耳朵。像两片树叶，又像是被墨汁渲染过似的。两颗乌黑明亮的小眼睛镶嵌再小脑瓜上，在加上三瓣嘴旁那颗“美兔痣”，更体现出它那“熊猫兔”的美名和那活泼逗人的个性。摸摸它，你会觉得它毛绒绒的，柔顺极了。倘若，你用一棵小青草来诱惑它，它便会动用五官，用那小爪子来抓抓，用那三瓣嘴来嗅嗅，有时，情不自禁会敏捷地挪动它那小巧的嘴巴，像一个小馋鬼似的。

文    竹

瞧，这盆文竹虽小，造型却很美观。远看，像黄山的迎客松，昂首挺胸，又像九寨沟的独臂柏，郁郁葱葱。近看，像故宫的银杏树，枝繁叶茂。那嫩绿的颜色，是那么鲜嫩，像无数绿色的`小精灵在上面颤动。它的茎杆多而密，晓、像走进了一片竹林中。它那细而密的叶子，一阵微风吹来，好像在向我们频频点头。这叶子盘虬卧龙般的不断的往上长，每片葱郁的叶子上，显示着生命的活力。让人感觉它是那么温柔，又是那么坚强。文竹的果实挂在枝杆上，它虽小，但仔细观察，星星点点，像一个个小铃铛。用手摸一摸叶子，毛茸茸的，像兔子的茸毛一样柔顺。

杜鹃花

瞧！这盆杜鹃花，咖啡色的枝干，逐渐生出了几片绿叶，不很光滑，但是绿得充满活力，在绿叶的衬托下，一朵朵杜鹃花盛开着，低首回 ，丹唇 齿， 视流盼，有的花朵全部展开了花瓣，有的展开几片瓣儿，咧着嘴儿对我们微笑，有的饱胀得要列开似的。花瓣像自然抖开的丝绸，甩开的锦缎，润如玉，白如绢，轻如沙，还有那含苞欲放的花骨朵儿，也是那么馥郁清香，仿佛要和盛开的花争个高低。花蕊像蝴蝶的小触角，花瓣白色中微微露出了粉色，那粉色部分像火红的枫叶，宛如一个个楚楚动人的少女，令人忍不得怜惜。一阵微风吹过，杜鹃花由绿叶陪衬，似碧玉盘中镶嵌的颗颗明珠，如蓝天上悬挂的点点繁星，一股沁人心脾的幽香扑面而来，令人心旷神怡。抚摸着这美丽的杜鹃花，我仿佛看到了在它们上面，千千万万只彩色的蝴蝶，扑翅飞翔，美丽得是阳光照耀。蜜蜂成群，在透明的方向中播散嗡嗡的音波。

（此环节为“实践--认识--再实践”的课堂结构的第三步：再实践阶段，它交织了教师的指导和学生的再创作过程，学生从中领悟到教学目标的要求，教师以此检查学生达成教学目标的程度。）

㈦师生课堂小结；再次用多媒体播放《神农架音乐风光片》，让学生欣赏画面，思考：如何对景物的场面描写

㈧布置作业（整理誊写）。

板书设计：

视（形、色、动、静）

调动感官   触

嗅

合理想象   （喻、拟、对比）

注意顺序    （总、分）

环绕中心

谢开颜