小组产品推广心得体会及收获 小组产品推广心得体会及收获总结(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新小组产品推广心得体会及收获一

儿童小组工作计划书：通过在社区调查了解，名海社区共有小学生人数1690人。大部分都是随父母一起居住的深圳户籍。社工了解到有许多社区儿童有社交、网瘾、厌学等成长方面的不良习惯，在小学四五年级年龄段的普遍问题是成长中有许多的不良行为，各种压力和烦恼缺乏合理的舒缓渠道。其中一部分是因为家庭原因，还包括来自社会舆论导向的原因。大部分家长想方设法把那些能出人头地的一技之长融合到孩子的个性中去，却忘记了孩子的心理教育，很多家长对孩子的高期望值加上沟通方式有问题，孩子心中积压的东西越来越多，转而接触社会上的新奇事物，缺乏自控力，形成许多不良行为，一发不可收拾，给健康成长带来巨大隐患。 正因为此，本小组希望通过有效的小组活动，通过分享、支持、鼓励，使小组成员加深自我认识，澄清角色和改善与家庭与社会支持网络的关系，加强与同学、玩伴、老师、亲朋好友等的交流，减轻成长中的烦恼和压力，从而拥有积极美好的青少年生活。

二、理念

1、相信人的潜能，包括生理、心理的、情感的、社会的、美感的等方面。

2、尊重原则，社会工作者尊重每个组员的个体差异。

3、个别化原则，每个人都应当有权利和机会发展个性。

4、 保密原则，社会工作者保护每个小组成员的隐私。

5、不批判原则

三、理论架构

1、马斯洛的需求理论

根据马斯洛的需要理论，人的需要层次可以分为生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。生理的需要是最基本的需要，即满足维持身体机能正常运作的需要；安全的需要包括与别人建立良好稳定的人际关系，避免恐惧和焦虑；归属和爱的需要是希望与他人建立感情的联系(如结交朋友、追求爱情等)或被群体接纳；尊重的需要除自我尊重外还包括他人对自己的尊重和理解；自我实现的需要是希望通过个人的努力来实现自己的目标，体现自己的价值，发挥自己的潜能。有成长问题的孩子他们的安全的需要、归属和爱的需要不能被满足，这往往会导致案主在今后出现各种各样的问题，如社交困难、厌学、青少年犯罪等等。因此，社会工作者在协助组员解决问题时，应协助儿童增强沟通与交流能力，培养儿童的分享与团队协作意识，矫正儿童的不正常行为，减轻儿童的心理压力，促进儿童的健康成长。

2、埃里克森的心理社会发展理论、

埃里克森首先根据自己的临床跨文化观察，将人格发展分成各有侧重、互相连接的八个发展阶段，埃里克森认为个体在每一个发展阶段上都会面临一个确定的主题，或是说一个特定的心理危机。而每一个危机都涉及到一个积极的结果和一个消极结果，所谓积极结果就是指由于特定心理危机得到恰当地解决而使这个危机所对应的发展阶段对人的人格所产生的积极的影响，同样，消极结果是指某个发展阶段对人格所产生的消极影响。因此，本小组将埃里克森的心理社会发展理论为基础，通过一系列活动正确引导组员的思维，矫正儿童的异常行为，舒缓儿童成长中的压力，满足他们自身的需要。

3、 人类行为与社会环境的相关理论、

主要涉及的是学校、朋辈、家庭及文化等社会环境对青少年的影响。

四、目标及目的：

目标：为儿童提供一个相互沟通的平台，促进儿童的健康成长

目的：

1、让组员全面认识自我，提升自信；

2、学会沟通、聆听等技巧；

3、构筑儿童互助网络，为儿童减压；

4、让组员学会关怀，学会与人合作，增强团队意识。

五、服务对象：

名海社区10—12岁儿童

六、小组特征：

1、性质：成长小组

2、节数：四节

3、日期：20xx年4月12日至5月11日

4、时间：下午3：00至4：30

5、地点：名海社区活动室

6、人数：8至12人

七、招募方法：

1、在小区内张贴海报；

2、在楼栋的电梯口处张贴通知；

3、通过工作站或者管理处电话招募；

4、工作人员亲自上门招募。

八、每节活动计划

第一节活动内容

日期及整节活动时间：4月19日15：00至17：00

目的：组员之间的相互认识，团体意识的初步形成

第二节活动

时间：4月26日15：00至17：00 目标：提高组员的沟通能力和团队协作能力

第三节活动

时间：20xx年5月10日下午3：00至4：30 目标：提高组员的沟通能力和团队协作能力

第四节活动

时间：20xx年5月17日15：00至16：30

九、经费预算

十、预计困难与应变措施 预计困难

1、招募不到足够的组员； 2、组员热情不高，参与性不强； 3、在小组活动过程中组员涣散； 4、组员太调皮。

应变措施

1、社工亲自上门招募，或者邀请符合条件的工作人员的孩子参加；

2、活动之前相关的评估；

3、在活动开展之前与小组成员订立契约；

4、活动环节尽量设计的有吸引力，游戏可往小孩子喜欢的类型选择。

十一、评估方法

1、小组开展之前访谈与最后一节的问卷评估。 2、小组每节的组员分享与意见。 3、工作人员的观察。 4、出席率与参与及投入程度。

最新小组产品推广心得体会及收获二

20xx年上半年里，党小组在支部关心和指导下，团结协作，勤奋工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持“科学发展观”，认真组织本小组的全体党员，进行开展理论学习，批评与自我批评。紧紧围绕总体工作思路，以安全生产为中心，深化思想工作，转变机关作风，加强党建工作，为中心各项工作的顺利开展提供了强有力的思想保证，现将这半年来的总结如下：

一、结合实际组织学习党的思想、理论建设，促进思想、政治、综合素质的不断提高。党小组在这半年里，多次组织党员认真学习政治理论，紧抓邓小平理论、“三个代表”重要思想，和科学发展观为主要理论武装工作。认真学习贯彻党章，把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章在新型式中组织定位、职能和工作方法，以增强党建工作的实效性，以提高各方面的能力、素质以及服务水平为目标，不断的提高自身综合能力。

二、党员深入生产一线，了解职工思想状况，引领帮扶，及时理顺职工情绪，对职工中出现的突出矛盾，及时召开思想政治研讨会议分析解决。我们及时召开座谈会，给他们解决实际困难，改善试采单井的生活设施和提高服务，及时慰问困难、患病员工、促进队伍的稳定。

三、充分发挥党员先锋模范作用，真正体现党员价值，使全体党员真正成为战斗的堡垒。为充分发挥党员先锋模范作用，党员率先示范，一级带一级，一级抓一级，完善监督机制种类，责任追究制度，结合工作实际，每季度坚持上好一次党课，认真搞好民主生活会，班子成员之间，认真开展批评与自我批评，支部成员要严格按照分工，扎实认真的履行自己的职责，加强班子内部的团结协作工作，既有分工，又有合作，在班子内部能够形成生动活泼，干事创业的良好局面，认真开展民主集中制工作，按照先通气、后开会，再办事的民主原则开展工作，特别是领导干部首先要率先垂范，重要的是踏踏实实做工作。

四、党员责任区的划分和责任值的承包，极大地促进采油队的各项工作的开展，划分“党员责任区”，建立联系点，责任到人，深入开展党员责任区活动，要求党员从岗位工作入手，充分发挥模范带头作用，团结和带领岗位员工扎实推进生产经营各项工作顺利完成。

五、工作与不足：在这半年的努力当中，我党支部各项工作取得了一定的成绩，但离组织和群众的要求还有很大的差距，党员学习的广度和深度不够，各项工作都取得了一定的成绩，但也存在不少问题，主要表现在：1、党员责任区划分还不够详细，责任落实还不到位。2、支部活动开展的不够丰富。3、提高能力上发挥共产党员的先锋模范作用上做的不够突出。

六、下半年工作思路，针对上半年工作开展情况，集中优势开展以下工作：

1、对支部的基础资料加以完善和进一步加强管理。

2、推进标准化党支部的建设。

3、通过培训和各项组织活动，加强党员对党的理论知识的提升和思想认识的提高。

4、细化党员责任区，把责任区落实到各站点和单井上，进一步推进党员责任制的落实。

5、员承诺展示到岗位上去，让群众更好的监督和批评。

6、在党员创先争优发挥先进性方面，为党员进一步提供机会和搭建平台，发挥其优势更好的服务群众和工作。

今后的工作中，我们将进一步解放思想，实事求是，扎实开展党建工作，以争取更好的成绩。

最新小组产品推广心得体会及收获三

1.快乐小组、人人参与，大家快乐!

2.乐学小组、贪多务得，细大不捐!

3.美丽音符小组、学中进，搏中胜!

4.读万卷书，行万里路!

5.海纳百川，有容乃大!

6.好好学习，天天向上!

7.恒学小组、博观而约取，厚积而薄发!

8.花儿朵朵小组、花儿朵朵，永远绽放!

9.活力四射小组、奋发图强，坚信自我!

10.快乐小组、快乐大本营，天天好心情!

11.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话

12.给力小组、给力每一天!

13.缤纷小组、秀出缤纷的自己!

14.火箭小组、我参与，我喜欢!

15.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

16.非宁静无以致远，非淡泊无以明志

17.故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲

18.飞扬小组、团结就是力量，奋斗才能成功!

19.欢乐城堡小组、我们快乐，我们永远是第一!

最新小组产品推广心得体会及收获四

一、组织灵活多样的兴趣小组

学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。

二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

(一)选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

六年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形或者动用一个火柴棍使等式成立?

其中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

(二)选择活动内容应贴近小学生的生活

根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信心十足。

三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。

学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。

因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性。

四、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动

前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。

著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。

本次活动，学生对数学学习的兴趣大大提升，懂得了学以致用，利用课堂上所学知识进行生活上的运用。每个参与人员都在课堂上进行生活方面的注入，把固定的知识变活去掌握去运用。

最新小组产品推广心得体会及收获五

1、给力小组、给力每一天！

2、火焰号、众人拾柴火焰高！

3、梦想号、有梦想就有希望！

4、出奇号、出乎意料，其思妙想

5、缤纷小组、秀出缤纷的自己！

6、火箭小组、我参与，我喜欢！

7、火焰小组、众人拾柴火焰高！

8、激情小组、让激情成就梦想！

9、快乐号、快乐参与，快乐成长！

10、奋进号、奋发向上，享受成功！

11、争先号、试试就能行争争就能赢

12、给力组、激情飞扬，超越自我。

13、超越组、奋发向上，享受成功！

14、缤纷小组、学习着，并快乐着。

15、精英小组、努力就会成为精英！

16、静学小组、行之以躬，不言而信！

17、飞翔小组、智勇双全，我心飞翔。

18、奋进小组、奋发向上，享受成功。

19、快乐小组、快乐参与，快乐成长。

20、魅力无限组、积极人生，全力以赴

21、牵手六重唱、严实活新，勤奋进取

22、能说会道组、直面挑战，畅享成长

23、潜力无限组、正直向上，热于求知

24、超越小组、奋发向上，享受成功！

25、出奇小组、出乎意料，其思妙想！

26、雏鹰小组、迎风飞翔，逆境成长！

27、导学小组、善教者，生逸而功倍！

28、奋进小组、奋发向上，享受成功！

29、给力小组、激情飞扬，超越自我。

30、海鸥小组、搏击风浪，健康成长！

31、海燕小组、不怕困难，勇往直前！

32、活力小组、充满活力，天天快乐！

33、进学小组、强学力行，循序致精！

34、黑马组、我问我受益，我讲我升华。

35、阳光组、试试就能行，争争就能赢。

36、活力四射组、奋发图强，坚信自我。

37、团结号、团结就是力量，奋斗才能成功

38、傲压群芳小组、团结互助，永当先锋！

39、博学小组、博学而笃志，切问而近思！

40、超越自我小组、超越梦想，展现自我！

41、对话空间小组、勤学乐学，创新向上！

42、合作快车小组、年少精进，立志成功！

43、黑马小组、我问我受益，我讲我升华。

44、恒学小组、博观而约取，厚积而薄发！

45、花儿朵朵小组、花儿朵朵，永远绽放！

46、活力四射小组、奋发图强，坚信自我！

47、尔雅组、年轻没有失败，青春炫出色彩。

48、智慧号、插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂

49、梦想小组、彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

50、星梦小组、点燃星星之火，扬起梦想风帆。

51、希望小组、满怀希望出发，载着成功回来。

52、尔雅小组、年轻没有失败，青春炫出色彩。

53、飞扬小组、团结就是力量，奋斗才能成功！

54、欢乐城堡小组、我们快乐，我们永远是第一！

55、超人小组、我自信，我出色，我努力，我成功。

56、奋起上进小组、从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

57、激情小组、让生活充满激情，让学习丰富多彩！

58、勇于争先组、预习是展示之本，展示是学习之魂。

59、开拓进取组、自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

60、缤纷小组、学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

61、奋斗组、插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

62、独一无二小组、我们都是独一无二，非同一般的。

63、彩色风铃小组、一片彩色是童年，叮叮当当是未来！

64、超越自我小组、每节展示一分钟，必定改变你一生。

65、奋斗小组、插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

66、奋起上进小组、拥有一颗上进的心，才能取得成功！

67、战神组、不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。

68、彩虹小组、让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！

69、奇思妙想组、精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。

70、希望腾飞组、探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。

71、青春无悔组、自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。

72、奋起上进小组、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

73、脚踏实地小组、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

74、恒心无愧组、你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

75、快乐无限组、课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

76、超越小组、超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！

最新小组产品推广心得体会及收获六

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

我是张志华。这次，我要竞选的职务是我们组组长。

在竞选这个职务之前我一直担任我们四个人的小组长，虽然这个官职很小，但我却很热爱这个职务。

每天早晨，我都要检查他们的作业，有是，还要帮助老师批改同学们听写下的词语所填下的课外书。如果有人没完成作业，我便叫他们立即补作业，直到补完所有作业。在此之间，我还要随时检查他们的错误更正情况，还要替他们讲解每道题错误的原因。

如果我竞选组长成功的话，我一定会做好这个职务，让班上的同学受益。如果同学们有什么疑问我都会认认真真地给他讲解，直到他能够独立做题。

因为我担任过四个人的组长，所以，我总结出了一套学习方案：在做作业之中，要把不懂的问题通过查找资料，询问家长等手段弄明白，第二天才能为同学们详细的，多方面的解答同学们作业中出现的各种问题。如果没有前一天的准备，就不能为同学们详细的解答，从而不能使组员及时改正错误，既耽误了他们的成绩，也是我工作中的失职。

每天收取作业时，我都会检查一遍同学们的作业，如果还有一些同学没有交上作业的话，我会督促他们交作业的。

请大家支持我，谢谢大家!

最新小组产品推广心得体会及收获七

20xx年楠欣社区党总支根据双楠街道“关于加强社区区域化党组织建设”相关文件的要求，按照“区域统筹、地企共建、突出特色、共促和谐”的思路，强化组织领导，优化组织设置，整合各类资源，创新活动方式，使党组织、党员及其他各类组织、群体在区域化党建工作平台上找准各自的工作着力点，共同促进区域和谐稳定、推动区域科学发展为目的。开展社区区域化党建工作，并取得一定成效：

一、高度重视，积极联动，分类推进，建立健全区域化党建工作服务网络。

构建区域化党建工作新格局适应城市社区建设加速发展的新形势，整合党建资源，优化组织设置，规范运行机制，扩大区域互动，着力构建“条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建”区域化党建工作新格局。

(一)、统一思想、提高认识，构建社区区域化党建工作新格局，促进社区和谐稳定的新举措。

(二)、明确目标任务，落实工作措施，制定社区区域化党组织选举实施方案。确保区域化党组织选举工作取得实效。

(三)、加强领导，落实责任，对辖区单位认真摸底，掌握党员情况。结合实际，采取自荐、组织推荐、联名推荐的方式选举出楠欣社区区域化党员代表28名。20xx年7月21日正式选举出楠欣社区区域化党总支成员7名。分别来自于成都西川中学、成都汽贸实业公司、联谊幼儿园等辖区重点企业。由直管党员、单位党员、在职党员组成;同时选举出出席双楠街道区域化党员代表大会党员代表12名。

(四)注重宣传，营造氛围。区域化党建工作涉及面广、工作量大，探索性和创新性都很强，需要充分调动各级党组织、广大党员和社会各界的力量共同参与、合力推进。社区党总支积极部署，充分发挥各类舆论引导和宣传导向作用，加大区域化党建工作的宣传力度，及时宣传、通过院落宣传栏报道区域化党建工作开展情况，在全辖区上下营造合力推进区域化党建工作选举的浓厚氛围。

二、双向服务，共创共建，切实增强区域化党建工作的强大合力

(一)、服务企业，促进社区经济发展。强化“牵手活动”的工作理念，树立政企分工不分家，你发展，我受益的理念，诚挚地为企业发展服务。

(二)、服务群众，改善居民生活。服务群众、改善民生将成为牵手联动活动成员单位的自觉行动。在社区区域化党组织的领导下，多渠道地开展就业及社会保障等志愿服务。开展一帮一、多帮一的“送岗位、送服务、送关怀”的活动。

(三)、服务社会，促进街域和谐。通过牵手联动活动中，维护社会和谐稳定将成为各成员单位共同的责任和义务，突出重点，将综治稳定工作下沉到居民小组、牵手单位和居民，并与警务进社区活动紧密结合，组建了以社区巡逻队为主力，以牵手单位为辅助力量，以“十员一店”为主体的群防群治队伍，形成以物业小区为点，以巡逻员为线，以社区为面，采取点、线、面结合的全方位、全时段、立体式的治安防控网。在各牵手成员的共同努力下，维护社区综治稳定，实现社会治安的优质化。

三、推进区域化建设，夯实社区区域化党建基础

针对当前社区存在的缺工作经费、缺活动场所和协调共建机制不完善等问题，下大力气切实抓好社区区域化党组织建设，把其作为社区落实科学发展观、解决突出问题、建立长效机制的重要内容，坚持四措并举，扎实推进，夯实社区党建基础，进一步促进社区建设的全面发展。

(一)拓渠道强班子，抓队伍建设，实现“有人管事”。为适应新形势、完成新任务、实现新突破，必须建立一支政治过硬、思想过硬、作风过硬、素质过硬的社区党员干部队伍，实现有人管事，能管好事，真正实现好、维护好、落实好群众的利益。

(二)高标准强服务，抓场所建设，实现“有处议事”。社区区域化党总支利用社区现有的文化活动室，增设公共服务设施，建成集党员活动、便民服务、文化宣传、信息传播等多种功能于一体的党员之家、群众之家、社区服务之家。加强了社区服务中心建设，深入调查了解掌握社区居民的需求，健全服务体系，改善服务设施、提高服务功能等手段，增强社区党建工作的后劲。

(三)促认识多互补，抓共建机制，构建城市基层区域化党建新格局。一是努力提高思想认识。要拓宽宣传渠道，加大宣传工作力度，提高各级党组织和党员对社区党建的认识，增强驻社区单位党组织和党员对社区党建的共建意识和责任意识，努力使驻区各级党组织做到“驻在社区、融入社区、热爱社区、建设社区”，形成社区党建工作合力。二是充分发挥优势互补作用。推进社区党建的新发展，应该按照“条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建”的原则，着力探索建立以社区党组织为核心、以社区全体党员为主体、驻区单位党组织和“两新”组织中的党组织积极参加、社区各类组织共同参与的区域性大党建新格局。三是建立健全党建共建工作协调机制。认真落实社区区域化党建工作联络员制度，定期召开区域化党总支委会进行情况交流，加强工作协调。促进社区党建共建联建工作的有效开展和落实，形成“条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建”的社区党建工作新格局。

四、20xx年工作思路

20xx年楠欣社区区域化党组织主要工作职责是：负责组织辖区单位开展社会性、地区性、公益性活动，共同研究辖区党建工作中的重点、难点问题，指导社区区域化党组织开展好活动;分类建立各类党员信息库，加强党员教育管理。对阵地建设、共驻共建、党员管理、社区服务的全面统筹。形成了“社区区域化党总支----社区党员服务中心--党员”的放射状组织体系，实现社区党建工作全覆盖，做到有党员群众的地方就有党的工作，有党员的地方就有健全的党组织。以社区党员服务中心为依托，初步建立起覆盖全社区的党员服务三级网络，使每位党员在十分钟内就可以找到自己的“家”。

楠欣社区区域化党建工作，以活动为载体，以机制为保障，以服务为纽带，整合资源，联动共赢的新形式、新办法，进一步深化地企党组织共建和谐社区，以促发展、保稳定、优民生为宗旨，以组织覆盖、作用覆盖、活动覆盖为内容，对区域内党建资源进行全面整合，构筑起区域内各类组织、团体积极参与，使党的组织网络和工作网络实现全覆盖，党组织的影响力和党员的战斗力不断增强，区域化党建组织体系和制度体系不断完善，共同开创社区区域化党建工作的新局面。