美丽生活美的心得体会怎么写 美好生活心得(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

对于美丽生活美的心得体会怎么写一

一、以本为本，实现阅读实践

叶圣陶先生说：

“教材无非是个例子”。于是，我在预设教学环节的时候，让学生抓住文本的对话进行朗读和说话训练。以“小路的美丽到变脏了到干干净净的环节” 为线索让学生通过对比学习来充分感悟小路为什么会发生这样的变化，发生这样的变化的原因是什么?在细节设计上，让学生通过找课文中的语句来实现这个目标的。

二、以读为主体，说说演演

记得听过窦桂梅曾引导学生读出自己的感受，在教学时我充分尊重学生，体现他们个性化的朗读。朗读时不仅及时给予学生鼓励性的评价，而且也照顾到了后进生的朗读。同时，还通过学生的面部表情变化读、上台表演、学生评议等环节让学生深深地感知文本，提升情感的感悟。

三、随时渗透，课外延伸

对新课标来说，不是让学生只学课文中的这一点点知识足矣，他所要求的是让学生时时刻刻都能用语文，生活中时时都有语文。所以，我抓住这个有利的时机，让学生找找我们生活中的垃圾是哪里来的?这些垃圾又到哪里去了?我们平时的行为习惯应该怎样来养成?学生自己找资料，自己和同学间一起交流，自己感悟我们什么地方做的不好，我们今后该怎们做。这一系列的过程，教师只要做一个引导得当的角色就可以了，所有的知识、体验学生都会通过自身的努力而完成。学习与生活结合，从文本中走出来，去体验生活。这样不仅能让学生懂得美的环境需要大家保护，情感态度和价值观渗透其中，学生情感也得到超越升华。

对于美丽生活美的心得体会怎么写二

荷塘里有小鱼、有荷叶、荷花，它有绿柳映衬，有朝霞打扮，乡村的荷塘更是如此。

早上，太阳刚刚带着朝霞冉冉升上天空，我就来到乡村的荷塘边。碧绿的荷叶和粉红色的荷花上还闪着露珠，它淘气地在“床上”翻滚着，一不小心只听“扑通”一声，翻下床，落入池水中。池中的鱼儿象是被吓到了，一溜烟全游走了。没多久又聚在一起，嬉戏打闹，尽情地玩耍。

荷塘嘛，当然还是荷叶荷花最受人瞩目。从这边放眼望去，一片碧绿中有千点万点的荷花，一眼望不到边，不愧是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。说的就是此景。

荷塘不仅早晨美，中午也一样美。

中午，烈日当空，鱼儿也躲到水里了。在烈日的煎烤下，池中的水被晒得微微发热。荷花在这烈日下的池水中却毫不畏惧，它把自己最美丽的一面展现给游人。这种坚强的性格，无论是婀娜多姿的水仙，还是雍容华贵的牡丹都无可拼比的。

傍晚，晚霞映红的天空更是为池子里的荷花加了神秘面纱。晚上天空中繁星点点，依然能看到收苞的荷花和池塘美景。

乡村荷塘真美！

对于美丽生活美的心得体会怎么写三

“是谁说过，一朵花的美丽在于它的绽放，而它的绽放正是花蕊的破碎啊”。看到这，我怔住了，想了许久，许久。自此，我真正感受到了这破碎的美丽。

幼年，我不懂得欣赏。什么断树残根，残墙断垣，都是我避开的对象，但在那时，我捂了。调皮的我在爸爸的书桌前东摸西摸，有时拧开笔盖在纸上涂鸦。正玩得不亦乐乎的时候，一个被踩扁的易拉罐，滚了过来，在我的脚边无声的停下，我用厌恶的眼神看了它一眼，一脚把它踹开，顿时一种快感，不过，因用力过猛，胳膊肘碰到了正处在“悬崖”边上的墨水瓶——清脆一声，瓶未碎，瓶盖却已四分五裂，易拉罐上、衣服上、地上，墨河遍流。我害怕了，这才想起它原本的模样，曾威武地立在桌上，喝饱了墨，无声无息慷慨地付出。还有易拉罐，那张纸，不都曾完整过，却用身体的残缺付出过吗?这才顿悟，它们很美丽，是破碎的美丽啊。

长大了一点，我不懂得给予。养了一盒蚕，随着渐渐长大，他们将自己裹了起来，我好奇的等到了它们成蛾的那一天。多么艰 辛啊，他们只是为了起舞一次，还为了繁殖。他们竞相交配，留下了一个个茧，那一个个空洞。还有一条蚕死了，因为无法从茧中挣扎出来，惨死在了茧中。我心里一阵荒凉。“正是有了茧的破碎，才有了起舞，正是有了蚕的破碎，才有了新生，它们都懂得给予。”耳边响起了这样一段话，是啊，虽然它死了，但它依然美丽。我依然为它祝福，想象着它风姿绰约的那一刻。感谢破碎的美丽，教会我给予。

又长大了点，我厌恶学习。每天都要背着重千斤的书包，抄写一遍又一遍，枯燥的知识“学生苦，学生累，学生还要交学费”。读着一遍又一遍的课文，做了一道又一道数学题，几乎要崩溃，不堪重负的大脑超负荷运转，才终于有了像样的成绩。那时，我才想起，我才明白，因为有了思维的破碎，才有了时代的更新，这不也是破碎的美丽么?我又一次豁然开朗。

感谢破碎的美丽，教会我欣赏，教会我给予，教会我体验生活。当陶醉在那斑斑驳驳的竹影里时，这才想起，正是有了月光的破碎，才有了这迷人的风景啊。

斑驳的光透过窗细细铺洒在我的身上，琴房内我静坐于琴前，手指抚琴，随着圆润的琴音落地，开始了我又一轮的练习。

袅袅琴音绕耳，我沉浸其中不可自拔，待我反应过来望向窗外，只见已是一片漆黑。

忽然，我见到在那墨染的幕布映衬之下有一个窗户竟闪着别样的光彩，像是那平静的湖面，被风吹起涟漪，月光下的那波光粼粼，又像是浩翰的星际中那拥有无数明星的星河，更像光的精灵无意留下的点点凌乱的足迹。

它的神秘与美丽带给我的震撼是无法描述的。我不禁上前想要探视它所蕴含的奥秘。待走到近前，只一眼我便愣住了。这竟然是一块碎玻璃!这带给我的惊骇丝毫不亚于它的美丽所带来的震撼。心中一阵波涛骇浪之后，我却陷入了沉思。如此本该是不完美，甚至是破裂的物品，却也能带给人美的震撼吗?

不禁想到儿时曾听到的一个故事。

从前有一个断臂的小男孩，经常被同学所欺负嘲笑，他的母亲心疼不已，最终将他送去学习武术用以防身，男孩因为缺失了一条左臂分外自卑，可他的师傅对于他的缺陷却从未多说过什么，只是教授了他一招让他专心练习，不可懈怠，小男孩恭敬的应下勤加练习。

待他有所小成之后便参加各种比赛，出人意料的是小男孩每 每都仅用一招克敌而且百战百胜。

小男孩在获得奖章后并无骄傲，他寻问师傅是否需要多练几个招式，师傅却看着他摇了摇头，只须一招即可，小男孩并不解，却也遵从师嘱。

多年之后，当人们再次议论起小男孩仅凭一招便可制敌的辉煌过往时，有人发出了那多年的疑问，小男孩的师傅笑道：“这一招的破_解关键仅在于握住他的左手，而他却恰好没有左臂。”

这个故事，让我不禁与眼前的碎片之美相结合，恍忽悟出一切不完美的事物，若是换一个角度，换一种方式去看待，又何偿不能显现出别样的异彩呢?

思及此，我望向那陪伴了我十年的古筝，想起初入门时，我的天资愚钝，老师对我的多加指导，我竟有些恍忽地想，若是我天资聪颖，稍弹便会，我还会像现在这样，在时光的静逝中，安然弹一弦音，品一曲调吗，还会在那无数个日日夜夜勤加练习，不知疲倦吗，还会在充满困难与艰险的学琴之路上越挫越勇，从而爱上古筝吗?答案是显而易见的。

我心中不禁暗自庆幸，可见上帝在为你关闭一扇门的同时，亦