记录春游后的心得体会及收获 春游后的感受和体会(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关记录春游后的心得体会及收获一

五年级

班会主题

我为红领巾添光彩

班会时间

第三周 周一

班会地点

教 室

参加人员

五年级全体学生

主持人

张青才

班会记录：

活动目标：

1. 树立学生正确的世界观，培养良好的道德情操。

2. 学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的良好风气。

课前准备：

黑板写好班题“我为红领巾添光彩”。

活动内容：

一、 从一些话题放手(话题自定)引出班会主题“我为红领巾添光彩”。

二、 唱队歌。

三、 进述“舍己救人好少年——张立秋”的故事

四、 诗朗诵〈服务队在行动〉(预先选定5—8位同学。)

五.班主任总结

有关记录春游后的心得体会及收获二

时间：x年8月30日上午8:30

地点：城郊村会议室

主持人： 王

参加人员：包村干部王磊 全体村干部

村民代表:

记录人：

评议议题： 关于x年度享受低保对象进行民主评议

会议内容：

一、 主持人王磊宣读低保相关政策

有下列情形之一的，不能享受低保待遇或者取消低保待遇：

1、具有正常劳动能力，无正当理由拒绝劳动的家庭

2、依法具有赡、抚、扶养关系，且赡养人有能力，但未履行赡养义务的，一般不给于低保。

3、实际生活、支出水平明显高于当地最低生活保障标准的家庭。

4、隐瞒家庭真实收入(包含隐形收入)，或隐瞒赡养人的基本情况和实际情况的家庭。

5、未按规定提供证明材料的，或者提供虚假证明材料的家庭。

6、拒绝配合村民委员会和民政部门进行调查、核查，致使无法核定其收入的。

7、参与赌博、吸毒等违法活动，经教育不思悔改的人员。

8、家庭收入超过本市区最低生活保障标准。

9、销售低保待遇人员死亡的。

二、 城郊村低保专干介绍城郊村低保家庭情况：

1、城郊村x年享受低保的情况：城市低保9户16人，农村低保43户77人。

2、希望各位代表对享受低保家庭情况有异议的可以及时反映，在下面的评议环节中给予审议意见。确保低保发放工作的公平、公正、公开，提高低保资金使用效益。

三、传阅相关低保人员资料

四、与会人员评议。

五、评议决定：家庭情况依旧符合低保条件的为：农村低保43户77人，城市低保9户16人，停发8户9人。

参加评议人签字：

花戏楼街道城郊村

x年8月28日

有关记录春游后的心得体会及收获三

20xx·12

教室

xxx

校园内礼仪

校园内礼仪

1、上学时，要排队进校。

2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

5、学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

6、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。

7、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。

有关记录春游后的心得体会及收获四

时 间：x年10月30日上午8:30

地 点：xx村会议室

主持人：苏

记录人：苏

评议议题：关于x年度拟申请享受本市农村(城市)低保以及已在享受农村(城市)低保对象进行民主评议(票决)。

会议内容：

一、主持人苏鸿科宣读低保相关政策

户籍状况、家庭收入和家庭财产是认定低保对象的三个基本要件。

(一)、申请低保条件：城乡最低生活保障待遇以家庭为单位提出申请，必须同时具备以下两个条件：

1.持有南安市城乡居民户口;

2.共同生活的家庭成员月人均收入低于我市城乡低保标准;或共同生活的家庭成员月人均收入虽略高于低保标准，但由于大病、教育支出、家庭主要成员失去劳动力等原因，导致家庭实际生活水平低于低保标准。

共同生活的家庭成员，是指具有法定赡养、抚(扶)养关系和户籍在一起并长期共同生活的成员。

(二)、本市目前的最低生活保障标准：农村低保标准295元，农村五保标准628元。

(三)、有下列情形之一的，不能享受低保待遇或者取消低保待遇：

1.家庭年人均纯收入虽然低于低保标准，但实际生活消费水平明显高于低保标准的;

2.经过民主评议和公示，群众有异议或反映强烈的;

3.不如实提供家庭收入情况，不接受工作人员核查或提供虚假证明材料的;

4.在法定劳动年龄内、有劳动能力无正当理由不从事生产劳动的(在校就读的学生除外);

5.法定赡养、抚(扶)养义务人有赡养、抚(扶)养能力但不履行义务的;

6.因违法收养、赌博、吸毒、漂娼等造成生活困难尚未改正的;

7.拥有并