岳阳楼记文言文阅读题及答案汇总 岳阳楼记文言文题目及答案(3篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于岳阳楼记文言文阅读题及答案汇总一

针对这篇课文，我说课的提纲分为教材与学情分析、教学目标与教学重难点、教法与学法、教学过程和板书设计五个部分。

首先，请允许我带领大家进入第一部分教材与学情分析，在此部分中，我将从教材分析和学情分析两个方面展开。在教材分析方面，我将具体分析本篇课文在教材中所处的地位和作用。

《岳阳楼记》是人教版八年级下册第六单元的第二篇课文。本单元所选的五篇课文，均出自名家之手，具有丰富的人文知识。在学习上一篇游记《小石潭记》的基础上，进一步学习这篇课文起到承上启下的作用。既可以对前面所学的知识进一步巩固，又对日后文言文的深入学习大有裨益。作者范仲淹在本篇文章中表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。这种忧国忧民的思想在今天仍有着现实意义。是对学生进行爱国情感熏陶和教育的好教材。

说完教材，下面就来说说我的学生。在学情分析方面，我主要从知识能力状况，心理特点和情感认知特点三点进行分析。

第一点：知识能力状况.本节课的教学对象是八年级的学生，通过将近两年的学习，他们已经掌握一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累，阅读并不存在太大障碍。而从心理特点来说，这个时期的学生正处在青春期，有强烈的求知欲和好奇心，具有可塑性强的特点。以上两点是八年级学生的普遍特征，而针对本节课来言学生也有他们自己的情感认知特点。这个时期的学生情感非常丰富，但理性分析和情感的把握能力还不够成熟，对文章的主旨句理解起来还有一定的困难。

通过上述对教材与学情的分析，结合教学实际，我制定了如下教学目标与教学重难点

教学目标方面，①知识与能力：了解作者及写作背景，理解课文内容，把握文章主旨。②过程与方法：通过启发诱导法，分析课文内容，揣摩文章特色；③情感态度与价值观：感受作者胸襟、抱负的同时、体会作者的政治理想，引发对人生的思考、对历史的借鉴。

根据以上分析及教学目标，我将教学重点放在翻译课文，了解大意。体会文中描写的景物抒发的情感，掌握本文写作特色上。而教学难点的设定则主要根据学生理性分析和情感的把握能力还不够成熟的特点，我将教学的难点放在体会作者情感，理解文章主旨上。

为了达成教学目标，有效突破重难点，我将采用下述教法学法。在此部分中，我将从教法和学法两个方面进行阐述。教法方面，我主要采用启发诱导法，情景教学法和直观演示法。在学法方面，我主要通过让学生在课前收集作者，写作背景以及生字词等相关信息中体会到自主学习的乐趣此外，还注重同学们在课文分析的过程中，学会从众多信息中提取有效信息的方法同时让学生在学习过程中善于与他人合作。

有了上述分析，我将展开我对教学过程的安排，在此部分中，我将从导入新课，预习检测，阅读探究，拓展延伸和作业布置五个环节展开介绍。首先进入第一环节，导入新课。

我会以这样的引导语来引导学生：同学们，我国的许多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的四大名楼——蓬莱阁、滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。“蓬莱有仙山，飘渺云海间”的蓬莱阁让人难忘，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁令人神往；“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的黄鹤楼让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”至今仍传唱不衰。

今天，我们就跟随范仲淹看看他在《岳阳楼记》中描写了什么景色，抒发了怎样的感情。采用名楼导入，创造情景，开阔学生的视野，激发学生兴趣以更好的进入本文的学习。

学习一篇文言文对作者及其写作背景的了解是基础，他有助于学生更好地理解文章内容，最快的把握文章主旨。而对生字词的疏通则可以有效地扫清阅读障碍。在课堂上我会使用预习检测卡，检查学生的预习情况。采用知识抢答的形式，激发学生的学习兴趣。

有了上述两个环节的准备，下面就进入本节课讲解的重头戏，第三环节——阅读探究。在此环节中我又将其细化为整体感知和深入探究两个步骤。

第一步骤，整体感知。我会开展读一读，译一译，理一理活动，让学生听课文录音，然后自由朗读课文，在此基础上小组讨论式翻译课文。想一想本文分为哪几个层次？分别运用了哪种表达方式？

在同学们读过课文之后，我会先引导学生以小组为单位，结合课下注释翻译第一自然段，将不懂的字、词以及句子记下来和小组内同学一起讨论。然后每组派一个代表说出本段大意，其他组的同学进行品评，最后我将进行总结。

接下来我会引导学生用同样的方式分析2-5自然段。此环节的设计意图是利用并提高学生的文言文翻译能力，巩固文言文知识积累，激发学生自主翻译的兴趣。突出了第一个重点翻译课文，了解大意。

在理解课文的基础上我会引导学生找出作者在第一段记叙了背景及写作缘由.第二自然段描写了岳阳楼外景，抒发迁客骚人的览物之情。而在第五自然段议论古仁人之心和自己的胸怀抱负.从而将全文分为三个层次，此步骤的设计意图提高学生边读边思考能力，引导学生理清文章思路。为接下来课文的进一步学习打好基础。

有了对文章的整体感知，接下来就进入第二个步骤，深入探究，根据本文写景抒情言志特点，紧扣教学重难点，我将引导学生从巴陵胜景，迁客骚人与古仁人览物之情到探究本文的主旨作者远大的志向，在此基础上把握文章特色，感受这片千古名篇的魅力所在。在探究景情着一环节，我会首先引导学生质疑，作者写巴陵胜景，首先为我们展现的是怎样的景色呢？借此，让学生带着问题学习第二自然段，由于本段主要写岳阳楼外景，所以我会以岳阳楼地理位置图做辅助，让学生精读第二自然段，找出从总体，时间和空间上描写洞庭湖景色的句子，然后细细品味。在学生找出这些句子之后，我会引导学生仔细品读这些动词，形容词所表达的效果，感受洞庭景色湖气势浩大的特点。体味洞庭湖浩瀚无边，变化万千的景象。在学生欣赏洞庭湖景色时，可能会质疑，作者为什么要写洞庭湖景色呢？这个时候我会让学生从思考最后一句的感慨和下文的联系中明白作者写洞庭湖景色，为了引出”迁客骚人，多会于此。“引发“览物之情，得无异乎？”的疑问和感慨。

这个时候学生可能会好奇，迁客骚人观览了什么不同景物？抒发了怎样不同的情感？

借此，我会引导学生从三四自然段体会迁客骚人的览物之情。我运用有效信息提取法让学生抓关键词语来体会迁客骚人所览景物的特点。引导学生体会阴雨天气萧条凄凉特点，感受迁客骚人感极而悲的情感。而通过体会春和景明天气明媚幽静的特点，想象体会感受迁客骚人面对此景喜气洋洋之情。让学生在反复朗读与品味的过程中感受迁客骚人面对阴、情两种景色，迁客骚人抒发了悲喜两种情感。说明他们因景阴睛而或喜或悲。

而迁客骚人的“以物喜以己悲”让作者有了这样一个疑问。那么古仁人之心与这二者究竟“异”在哪里呢？带着此问题我会让学生在原文中找出答案。迁客骚人或喜或悲，皆因景物的变化和自己的得失；而古仁人则“不以物喜，不以己悲”，或忧其民，或忧其君。予尝求古仁人之心，作者也在不断追寻古仁人的旷达胸襟。此环节的设计意图是以问题引领学生合作探究，把握关键词句，让学生感受巴陵胜景，体会迁客骚人与古仁人的览物之情，从而突出了第二个重点。而古仁人进也忧，退也忧，什么时候才能快乐呢？接着就进入而探主旨的环节。带着此疑问我会让同学们继续精读第五自然段

找出体现作者政治抱负的句子，然后说出自己的理解。在学生找出这句话的基础上我会引导学生结合作者为官敢于直谏，不畏惧保守派反对，依然进行改革的背景和虽历次被贬谪但仍不让其自己理想的背景体会作者的情感和抱负。感受作者旷达的胸襟，不为个人进退与荣辱，忧国忧民，以天下为己任的政治理想。此环节我主要引导学生在感受作者远大志向的同时得到精神熏陶。突破本节课的难点，把握文章的主旨。

经过对课文的学习学生不难感受到这篇《岳阳楼记》的魅力所在，这个时候我会引导学生质疑这被无数人传诵的千古名篇究竟有那些独到之处呢？

带着此问题我将和学生一起对课文进行总结。本文从叙事缘由到写岳阳楼外景想到迁客骚人面对阴晴二景产生的悲喜之情，感慨他们以物喜以己悲与古仁人不以物喜不以己悲形成鲜明的对比，最后借此抒发自己的政治理想。层层递进，步步深入，文因楼写，言从楼起，意在楼外，作者写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负。作者将叙事，描写，抒情，议论相结合，

抒发了自己让人敬佩又让人感动的政治抱负，充分体现了本课的思想美。这个时候学生可能会质疑，本课的魅力仅仅是因为他的思想美吗？借此，我会引导学生从艺术方面进行分析。让学生以小组为单位，寻找并说出本组找出的句子，之后我会对这些语句以表格的形式进行汇总，带领感受骈散结合和对偶句式的艺术手法，体会其抑扬顿挫，朗朗上口的艺术效果，充分体现了本课语言的节奏美。然后通过体会分析巧妙运用借代，拟人，比喻的句子，感受其有效渲染气氛，形象生动的修辞美。感受到正是本文的思想美和艺术美成就了这被无数人传诵的千古名篇。此环节我旨在引导学生从审美角度通过反复朗读，仔细品读，体会本文所具有的独特魅力，提高学生的审美情趣。

深入探究是阅读探究的主体，此步骤我引导学生跟随作者从巴陵胜景，览物之情到文章的主旨，作者远大的志向，一步步走进《岳阳楼记》，使学生感受到《岳阳楼记》的魅力所在，从思想到艺术手法对岳阳楼记有一个理性认识。，是教学有序展开，突出教学重点，一步步化解难点。

为了巩固课文，进一步升华感情，拓展延伸环节我会以这样的话继续启发学生：在《岳阳楼记》中我们感受到了范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的抱负。面对人生的挫折与不幸他始终没有改变以天下为己任的准则。纵观历史，多少仁人志士以天下为己任，杜甫贫困交加却仍大声呼喊，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。陆游告诉自己，位卑未敢忘忧国。顾炎武勉励自己天下兴亡，匹夫有责。孙中山为了国家革命事业奉献了自己的一生。因为他们有着一颗高尚的心，心中承载着整个国家，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，所以才有了今天我们整个民族的繁荣。成长的征程中，充满着艰辛与坎坷。需要我们摆正心态，豁达面对，像那些古仁人一样练就一颗坚强的心，以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于世界强林之中。此环节意在通过音乐，图片和语言渲染气氛，以具有代表性的名人事例使学生引发对人生的思考，对历史的借鉴，得到人文精神的熏陶。

在布置作业这一环节，我通过“辩论会”的作业加深学生对课文理解的同时锻炼学生的表达能力，由书本向现实生活拓展，有助于指导学生树立正确的价值观。课外阅读活动的设立是供学有余力的学生增加阅读量，以课文为原点形成阅读辐射，扩大学生阅读视野。

最后向大家介绍我的板书设计，我本节课板书设计的指导思想主要是采用演绎式板书结合课文内容以及思想，突出教学内容，给学生能够留下深刻的印象.

我的说课到此结束，谢谢大家！

关于岳阳楼记文言文阅读题及答案汇总二

岳阳楼是国家重点文物保护单位，首批4a级旅游区。岳阳楼景观特色可以概括为四个方面。一是历史悠久，岳阳楼的前身为鲁肃修建的阅军楼，始建于东汉建安十九年（公元214年），唐肃宗乾元二年（公元759年〉开始被称为岳阳楼，在江南三大名楼中岳阳楼的历史最悠久。二是风景独特，岳阳楼胜景由江、湖、山、城构成。“巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万干。”

三是它的文化深厚。《岳阳楼诗文集》收录干余篇名篇佳作及大量的楹联匾屏和书画碑刻，大多数都贯穿着中华民族的“忧患意识”。比如杜甫的《登岳阳楼》其忧国忧民之情溢于言表，范仲淹的《岳阳楼记》更是将这个优秀传统发展到了巅峰。“不以物喜，不以己悲”的处世哲理，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，融汇的精神使当时苏东坡发出了“虽圣人复起不易斯言”的感慨。四是它的文物珍贵。江南三大名楼中，惟有岳阳楼是保持原址、原貌，具有历史、艺术、科学价值的国家级文物。

现在大家所见到的岳阳楼为纯木结构，1983年按“整旧如旧”的原则落架大修而成，全楼没用一块砖石，没有一颗铁钉，全部用木料构成，门缝对榫，工艺十分精巧。

好，朋友们，现在各位面前的就是岳阳楼。横匾上“岳阳楼”三字是由郭沫若先生题写的，现已编入《中国名匾》一书。大家请看整个大楼由四根楠木大柱支撑。自楼底直贯楼顶，再以12根金柱为内圈，支撑二楼，周围则绕以20根木柱，彼此牵制门缝对榫，连结为整体。岳阳搂三层三檐，盔顶式木结构，盖黄色琉璃瓦。盔顶是岳阳楼建筑的突出特色，大家请看，它形似古代将军的头盔，威武雄壮，配以飞檐，曲线流畅，给人势欲凌空之感。

大家再看盔顶下的如意斗拱，它形似窝蜂，层叠相衬，饰以龙头、凤头、云头纹饰，既承托盔顶重力，又使整个建筑更为精美、应重、和谐。因此，岳阳楼的建筑在美学、力学、建筑学和工艺学方面都有惊人的成就。

进人主楼，首先映人眼帘的是大家神驰已久的这副《岳阳楼记》的雕屏，这部雕屏由12块紫檀木组成。岳阳楼开始真正名扬天下，是在北宋滕子京重修岳阳楼、范仲淹作《岳阳楼记》以后。庆历四年，滕子京被贬为岳州知府，他上任后便重修岳阳楼，并请好友范仲淹写下千古名篇《岳阳楼记》。这篇文章全文虽然仅368个字，但是内容博大。哲理精深，气势磅礴，语言铿锵，成为千古绝唱。而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则成为传世名句，成为中华民族优秀知识分子崇高人格文化的积淀。《岳阳楼记》以其至高至上的思想内容和艺术魅力，流传干古而不朽。滋养着人们的心灵。

一楼所悬挂的是古今名家吟咏岳阳楼的楹联。我们现在登上的是岳阳楼的顶层三楼，站在这，凭窗远眺，可领略到“衔远山，吞长江”的磅礴气势，欣赏“朝晖夕阴，气象万千”的湖光山色。大家可以看到洞庭湖水天相接，浑成一色，清风朗月，无边无际，山色湖光荟萃一楼时，得到的感觉不正是“水天一色。风月无边”吗？

岳阳楼的介绍我就给诸位讲解到这里，欢迎大家再到这来，谢谢大家！

关于岳阳楼记文言文阅读题及答案汇总三

发包方（以下简称甲方）：_________

委托代理人（姓名）：_________单位：_________

住所地址：_________

联系电话：_________手机号：_________

承包方（以下简称乙方）：_________

单位名称：_________资质等级：_________

营业执照号：_________

注册地址：_________

法定代理人：_________联系电话：_________

委托代表人：_________联系电话：_________

本工程设计人：_________联系电话：_________

施工队负责人：_________联系电话：_________

依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定，结合本市实际，甲、乙双方经协商一致，就乙方承包甲方的住宅室内装饰装修工程（以下简称工程）的有关事宜，达成如下协议：

第一条 工程概况

1、工程地点：_________

2、施工项目及要求：（见附表一：装饰装修工程施工项目确认表、附表二：住宅室内装饰装修工程内容和做法一览表）

3、工程承包方式，双方商定采取下列第种承包方式：

（1）乙方包工、包全部材料（见附表五：乙方提供装饰装修材料明细表）；

（2）乙方包工、部分包料，甲方提供部分材料（见附表四：甲方提供装饰装修材料明细表，附表五：乙方提供装饰装修材料明细表）：

（3）乙方包工、甲方包全部材料（见附表四：甲方提供装饰装修材料明细表）。

4、工程期限_________天；开工日期_________年_________月_________日；竣工日期_________年_________月_________日；

5、合同价款：本合同工程造价为（人民币）_________元，金额大写：_________元（详见附表三：住宅室内装饰装修工程报价单）

第二条 工程监理

若本工程实行工程监理，甲方与监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责等通知乙方。

第三条 施工图纸

双方商定施工图纸采取下列第_________种方式提供：

1、甲方自行设计并提供施工图纸，图纸一式三份，甲方、乙方、装饰主管部门各执一份（见附表六：住宅室内装饰装修工程设计图纸）；

2、甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式三份，甲方、乙方、装饰主管部门各执一份（见附表六：住宅室内装饰装修工程设计图纸），设计费元由甲方支付（此费用不在工程价款内）。

第四条 甲方工作

1、开工前_________天，为乙方入场施工创造条件，包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则；

2、提供施工期间的水源、电源；

3、负责协调施工队与邻里之间的关系；

4、如需拆改原建筑的结构或设备管线，甲方负责到有关部门办理相应的审批手续；

5、施工期间甲方仍需部分使用该居室的，负责做好施工现场的保卫及消防等项工作；

6、参与工程质量和施工进度的监督，按本合同第七条、第十条约定负责材料及工程竣工验收。

第五条 乙方工作

1、施工中严格执行安全施工操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成工程；

2、严格执行本市有关施工现场管理的规定，不得扰民及污染环境；

3、保护好原居室室内的家具和陈设，保证居室内上、下水管道的畅通；

4、保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场，交付前应打扫卫生一次。

第六条 工程变更

工程项目或施工方式如需变更，双方应协商一致，签订书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期（见附表七：装饰装修工程变更单）。

第七条 材料供应

1、按合同约定由甲方提供的材料、设备（见附表四：甲方提供装饰装修材料明细表），甲方应在材料到施工现场前通知乙方，双方共同验收并办理交接手续；

2、按合同约定由乙方提供的材料、设备（见附表五：乙方提供装饰装修材料明细表），乙方应在材料到施工现场前通知甲方，双方共同验收。

第八条 工期延误

1、对以下原因造成竣工日期延误，经甲方确认，工期相应顺延：

（1）工程量变化或设计变更；

（2）不可抗力；

（3）甲方同意工期顺延的其他情况。

2、因甲方未按合同约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期顺延：因甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的，返工费用由甲方承担，工期顺延。

3、甲方未按期支付工程款，合同工期相应顺延。

4、因乙方责任不能按期完工，工期不顺延，因乙方原因造成工程质量存在问题的，返工费用由乙方承担，工期不顺延。

第九条 质量标准

双方约定本工程质量按下列标准执行：

1、《岳阳市住宅装饰装修验收标准》。（见附件十一）

2、双方商定条款：施工过程中双方对工程质量发生争议，申请由_________部门对工程质量予以鉴定，经鉴定工程质量不符合合同约定的标准，鉴定过程支出的相关费用由乙方负责，经鉴定工程质量符合约定的标准，鉴定过程支出的相关费用由甲方负责。

第十条 工程验收和保修

1、双方约定在施工过程中分下列几个阶段对工程质量进行验收：_________，乙方应提前二天通知甲方验收，阶段验收合格后应填写工程验收单（见附表八：工程验收单）；

2、工程竣工后，乙方应通知甲方验收，甲方应自接到验收通知后两天内组织验收，填写工程验收单。在工程款结清后，办理移手续（见附表九：工程结算单）

3、本工程自验收合格双方签字之日起保修期为二年，有防水要求的厨房，卫生间等保修期为5年。验收合格签字后，填写工程保修（见附表十：工程保修单）。

第十一条 工程款支付方式

1、双方约定按下列第_________种方式支付工程款：

（1）此合同签订地为：本市_________住宅装饰装修市场，工程款分两次支付：第一次开工前三日，甲方向乙方支付合同总金额的60%，即_________元；第二次于工程进度过半，将剩余工程款的40%，即_________元，由市场的有关管理部门负责代收。（注：此种工程款支付方式仅限于在市场内签订的合同使用，合同需经市场有关管理部门认证）

（2）合同生效后，甲方按下表中的约定直接向乙方支付工程款：

┌─────┬───────┬────────┐

│ 支付次数│ 支付时间 │ 支付金额（元）│

├─────┼───────┼────────┤

│ 第一次 │ 开工前三日 │ │

├─────┼───────┼────────┤

│ 第二次 │ 工程进度过半│ │

├─────┼───────┼────────┤

│ 第三次 │ 双方验收合格│ │

└─────┴───────┴────────┘

（3）其它支付方式：_________

2、工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后_________日后如未有异议，即视为同意，双方应填写工程结算单（见附表九：工程结算单）并签字，甲方应在签字时间向乙方结清工程尾款。

3、工程款全部结清后，乙方应向甲方开具正式统一发票。

第十二条 违约责任

1、合同双方当事人中的任一方因未履行合同的约定或违反国家法律、法规及有关政策规定，受到罚款或给对方造成经济损失均由责任方承担责任，并赔偿对方因此造成的经济损失；

2、未办理验收手续，甲方提前使用或擅自动用工程成品而造成损失的，由甲方负责；

3、因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿对方相应的经济损失；

4、甲方未按期支付第二（三）次工程款的，每延误一天向对方支付违约金_________元；

5、由于乙方原因，工程质量达不到双方约定的质量标准，乙方负责修理，工期不予顺延；

6、由于乙方原因致使工程延误，每延误一天向对方支付违约金_________元。

第十三条 合同争议的解决方式

双方发生争议协商解决不成时，按下列第_________种方式解决：

1、向岳阳仲裁委员会申请仲裁；

2、向_________人民法院起诉。

第十四条 几项具体规定

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1、因工程施工而产生的垃圾，由乙方负责运出施工现场，并负责将垃圾运到指定的_________地点，甲方负责支付垃圾清运费用（人民币）_________元（此费用不在工程价款内）；

2、施工期间，甲方将外屋门钥匙_________把，交给乙方施工队负责人_________负责保管。工程竣工验收后，甲方负责提供新锁_________把，由乙方当场负责安装交付使用。

3、施工期间，乙方每天的工作时间为：上午_________点_________分至_________点_________分；下午_________点_________分至_________点_________分。

第十五条 其它约定条款_________。

第十六条 附则

1、本合同经甲、乙双方签字（盖章）后，经房地产管理部门鉴证之日起生效。

2、本合同签订后工程不得转包。

3、凡在本市住宅装饰装修市场内签订合同的，本合同一式三份，甲、乙双方及市场有关管理部门各执一份。

4、合同履行完后自动终止。

甲方（签章）：_________ 乙方（签章）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

附件

附表一： 装饰装修工程施工项目确认表

附表二： 住宅室内装饰装修工程内容和做法一览表

附表三： 住宅室内装饰装修工程报价表

附表四： 甲方提供装饰装修材料明细表

附表五： 乙方提供装饰装修材料明细表

附表六： 住宅室内装饰装修工程设计图纸

附表七： 装饰装修工程变更单

附表八： 工程验收单

附表九： 工程结算单

附表十： 工程保修单

附件十一：岳阳市住宅装饰装修验收标准

1、此合同文本适用本市行政区域内的住宅室内装饰装修工程；

2、工程承包方（乙方），应具备工商行政管理部门核发的营业执照，并具有承揽住宅室内装饰装修工程的相应资格；

3、甲、乙双方当事人直接签订此合同的，应一式两份，双方当事人各执一份；凡在本市住宅装饰装修市场内签订此合同的，应一式三份（甲、乙双方及市场有关管理部门各执一份）。

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