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驾校考核协议书范本 驾驶培训协议书(五篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-121

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

2023年驾校考核协议书范本一

2、事理委员会:由我们协会各部部长组建而成,它职责是管理和维护学习过程中出现的各种事务。

3、宣传部:职责是负责宣传和招生。

4、学习部:培训理论知识,管理学员学习。

主办单位:毕节学院 驾校

承办单位:毕节学院大学生艺术设计协会

协办单位:毕节学院 美术学院团总支

活动时间:至2014年9月15日起

地点:毕节学院 驾校基地。

2023年驾校考核协议书范本二

  我在多年的教学经历中总结出的几点注意事项:

  1、注意车况是否良好。新学员不能掌握汽车能,很容易造成作不当引起的机械磨损或其他突发机械不足,要随时检查车况,及时排除隐患。

  2、注意严格控制车速。学员对机动车能了解不够,尤其在路训时对突发事件的预见和应变上都没有经验,严格控制车速是避免事故的有力措施。

  3、注意学员是否在按教学要求规范作。个别学员有一定驾驶基础,并养成了不良的驾驶习惯,比如:

  a、起步停车不看后视镜;

  b、超车忽略车辆后面情况;

  c、出现障碍时一心避让却把车身置于另一个危险;

  这三种情况是新学员在驾驶中极易出现的状况,由于紧张,作不熟练,顾此失彼。

  四,教学组织及安排。

  教学中,我以一个教练员的职业守要求自己,认真负责的教学,手把手教学,在学员作中无立岗现象,也未发生学员独自作不当造成的事故。在学员练习过程中,采取了分批次,分阶段地循序渐进的方法,因学员从业结构复杂,培训的时间段和时间长短不一致,我把学习时间短和学习进度差不多的分成一批,按学员进度实施教学内容反复练习。对于科目三的训练,在注意驾驶安全的同时,严格按照规定路线教学。

  今后的工作中,抓好安全教学的同时,确保教学质量,在服务质量上下功夫,从服务意识、服务观念、服务目标、服务形象、服务管理上做实教学培训工作,为培养合格的驾驶员,为全提升剑洲驾校形象,提高剑洲驾校声誉,作出积极自已应有的贡献。

2023年驾校考核协议书范本三

甲方:乙方:身份证号:身份证号:

乙方机构:组织机构代码:经甲乙双方友好协商,达成驾校全面共识,具体协议如下。

一、投资方式及金额:

甲方以入股形式购买四辆全新奇瑞风云车供乙方作为教练车或路考车经营使用,每辆车价格为伍万元(50000元)

含购置税、购车费、牌照费、保险费及其他车辆购置费用在内,共计贰拾万元(200000元)

二、车辆使用费结算

甲乙双方合作期限暂定为叁年,在合作期间乙方保证甲方四辆车每月车辆使用费壹万元整,乙方于每月30号前将车辆使用费存入甲方指定账号

不得拖延,如遇到特殊情况需提前告知甲方,最长延期不超过七天。

甲方指定账号:

开户行:

账号:

户名:

三、双方权利和义务:

(一)甲方须在本协议签订三日内以现金或车辆方式一次性投入供乙方使用。

(二)在乙方不出现违约情况下,甲方不得中途收回车辆使用权,否则甲方应承担相关责任和乙方经济损失。

(三)甲方不参与乙方的经营,不承担乙方经营风险,不承担乙方在车辆使用期间所发生的任何车辆交通事故、处理、处罚及因车辆引起的法律纠纷和责任。

(四)甲方有权在乙方违约或违规、违法情况下即时收回车辆或资金,并由乙方承担相关责任和甲方直接经济损失。

(五)甲方如有特殊情况要求撤资应提前叁天告知乙方,乙方最迟不超过七天将款全额归还乙方,本合同终止。

四、其他事项

(一)甲方对乙方有监督权、知情权、建议权

(二)甲方参与驾校利润分红,每半年公开一次驾校经营账目和分红利润,分红数额以实际核算利润为准。

(三)本协议自签字之日起生效,一式两份。甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。

(四)本协议如有未尽事宜,双方可签订补充协议,补充协议与本协议具有同等法律效力。

(五)其他未尽事宜,双方协商解决。

甲方(盖章):乙方(盖章):

联系方式:联系方式:

乙方机构(盖章):日期:日期

2023年驾校考核协议书范本四

由于学生学车不断增多,其中产生的很多的安全隐患,以及很多教练私自乱收费,导致学生安全以及权益受损。为让我院学生有良好的学车环境,保护学生的权益,经甲乙双方友好协商,双方决定共同建立合作,共取效益最大化,并达成以下协议

一、合作项目

学生驾校培训委托

二、合作期限

日期:________年_______月_______日至_______年_______月_______日。

三、合作

驾校考核协议书范本 驾驶培训协议书(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重...
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