最新小学学校教导处工作计划(十四篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

小学学校教导处工作计划篇一

1、以学校发展规划为指导，以学校工作计划为目标，以教师队伍和基础学科建设为抓手，推动学校制度建设；

2、以开展团队互促、研修为途径，聚焦课堂，深化学校课程规范建设，想方设法不断提高教育教学质量；

3、以精细化管理落实教研、科研和教学的管理，努力开创人人有事做，事事有人做的工作局面；

4、在课堂实践中提高教师的教学能力，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，全面提升学校学科教学质量，力争使学校的教育教学工作不断正规化、现代化。

（一）管理规范化。建立教导处各项规范制度并落实到位。

（二）质量精细化。以精细化举措保障教学质量，加强教学质量监控，稳步提高教学质量。

（三）队伍专业化。本期将统筹部署教导处工作人员，落实分管各年级部教务的工作人员的具体职责，要既分工又合作，不允许以任何借口推诿或延迟教导处安排的各项工作。同时要以学科组建设为抓手，开展有效校本研修，提升教师专业发展。

（一）日常管理有规范

1、规范教导处考勤制度

教师请假原则上必须完成工作协调，一天以内的请假分管行政批准后方可休假，一天以上的请假需经校长审批通过。教师零星请假必须在分管各年级部教务主任处登记，未登记离开学校，记旷工一次。各年级分管教务的工作人员每周必须向教导处报备本年级教师请假情况。

2、制定教导处一系列表册，如教师请假登记表（一式两份，一份各年级备查，一份交教导处存档）、教师调课申请表、教师代课登记表、备课组长工作记录本等。

3、制定教学工作常规管理要求：

（1）加强集体备课

备课组长每月组织集体备课一次，活动做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），而且要有详细的记录（记录中要有讨论记录）。

集体备课的主要内容有：研读课程标准，明确教学要求；安排教学进度；讨论教学重难点及突破方法等。

集体备课导处工作人员，落实分管各年级部教务的工作人员的具体职责，要既分工又合作，不允许以任何借口推诿或延迟教导处安排的各项工作。同时要以学科组建设为抓手，开展有效校本研修，提升教师专业发展。

（一）日常管理有规范

1、规范教导处考勤制度

教师请假原则上必须完成工作协调，一天以内的请假分管行政批准后方可休假，一天以上的请假需经校长审批通过。教师零星请假必须在分管各年级部教务主任处登记，未登记离开学校，记旷工一次。各年级分管教务的工作人员每周必须向教导处报备本年级教师请假情况。

2、制定教导处一系列表册，如教师请假登记表（一式两份，一份各年级备查，一份交教导处存档）、教师调课申请表、教师代课登记表、备课组长工作记录本等。

3、制定教学工作常规管理要求：

（1）加强集体备课

备课组长每月组织集体备课一次，活动做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），而且要有详细的记录（记录中要有讨论记录）。

集体备课的主要内容有：研读课程标准，明确教学要求；安排教学进度；讨论教学重难点及突破方法等。

集体备课做到“五统一”（统一进度、统一要求、统一重难点、统一习题、统一测试）；“八备”（备课标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业、备辅导）。

（2）制定教学进度

要通过集体研讨，精心钻研教材，了解学生，正确把握教学目标，有整册教材目标、单元目标，课时目标、重、难点。教学目标明确具体、分课时落实。贯彻以学生为本的指导思想，开学初要完成各学科的教学计划（必须安排单元考查的时间），并按照进度实施。

（3）做好听课随查

1、初高中各年级部教务主任每周听推门课2~3节，各学科组长本期至少听组内教师随堂课2节，并及时交流反馈。对存在较大问题的课，教导处必须跟进教随堂听课。

2、对教师的备课随机抽查，对于备课有质量、课堂教学有效果的教师实行免检，免检教师，如在抽查中发现问题，则应立即取消免检资格。

3、对于使用电子备课的教师，随堂听课后如发现没有按教案上课的立刻取消其电子备课的资格，改用手写备课。

（二）教学质量有监控

1、低年级学生常规监控

做好初中及高一年级学习教学及常规训练，开学初及时做好家长的培训工作，帮助初中及高一年级学生继续适应学习生活，养成良好的学习习惯。组织一堂教学展示课活动。期中对初中及高一年级学习习惯进行全面整改反馈：①上课注意力，②写字习惯，③上课前准备工作，④作业书写。教导处结合平时的随堂听课进行抽查。

2、单元练习监控

把每个单元练习当作质量监控来做，备课组对于每个单元必须有独立设计的单元练习卷（学科组为单位独立出一份试卷并上传），期中、期末复习卷每位教师参与出卷。

3、学生作业监控

作业强调精细化，做到“四凡是”，凡是布置学生做的作业，教师必须先做，在做中体会和选择；凡是课前预习，必须成为学生课外阅读的一次训练，而不是放羊式预习；凡是学生作业，教师应及时批改，让补缺补差更有针对性；凡是学生订正，必须做到面批，学困生优先。

作业精心设计、增强实效、减轻负担。着眼中间生，适应不同发展程度的学生。作业形式要讲求多样化，优等生可做些拓展性的、实践性作业。学困生低起点、小步走，可做些机械的作业。

4、学生辅导监控

学习辅导要侧重于学习信心不足或有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，勤表扬，提问优先，让他们在学习互动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。在课后多帮助，无报酬地进行针对性地补课，做到天天清。

建立学习困难生的档案卡（辅导记录），及时记载被辅导学生的单元测验与辅导情况，教导处不定期地查阅。

（三）教师专业有提升

1、加强培训提升胜任力

开学前做好一系列培训工作：教师岗前培训，开学第一天培训，常规要求培训等。力争在培训中提升自信，在学生面前展现学校教师的风采。

2、深度研修提升学术力

开学初，各备课组围绕研修计划开展不少于两次的专题研究活动；各备课组要形成平时随时研，每周重点研的教研氛围，做到“四个一”（每月一次，认真做好教师业务考试。每月一次，进行教材分析，把握教材的重、难点，共同探讨如何突破。对每月一次的教学和考试质量，作精心的评估和分析，分析以学生良好的学习习惯为目标，从教师的教和学生的学两方面展开。每月一次选择重点课例进行集体备课。）

3、聚焦课堂提升实践力

聚焦课堂，深化课程改革，加强课堂教学实践活动。各学科备课组要制定备课组活动计划，开展“四课”活动；认真组织开展“四课”（备课、说课、上课、评课）活动，听别人的课，想自己的课；上自己的课，想别人的课。促进教师成长和能力提高。（一学期教师听课15节，组长不少于20节），每人一学期至少担任集体备课两次中心发言人，研讨课程实施中面临的各种具体问题，把学习、设计、行为、反思贯穿始终，积累课例。

（四）强化教学管理，提高教学质量

1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教导处随机检查并进行记载。

2、加强备、教、批、辅、考管理

（1）各备课组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的.处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课的能力。

（2）本着向课堂要质量这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期将加强随堂听课力度，教学领导将分组对全体教师进行调研课研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。

（3）对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

（4）学生学习效果的检测，由教导处统一组织，月考、期末共三次大规模的检测，期间以各教研组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。

（五）积极开展教研活动，大力推进课程改革

1、开展教师达标课活动。

本学期，学校将组织科任教师开展达标课活动，通过该次活动，推荐优秀教师参加上级评比，未达标教师实行跟踪式听课，直到达标。

2、开展精品课展示活动。

开学初分小组活动，推出精品课向全校教师实行公开展示，并在此基础上推荐优秀教师上公开课。

3、青年教师互动课。

培养年轻教师课堂教学素质和水平进一步走向成熟。

（六）强化教科研工作

我校首先抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过研讨、公开课、教材培训等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，精心选题、科学论证，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齐抓共管。

（七）进一步加强体育、卫生、艺术教育工作

1、上好体育课，加强责任心，规范上好每一节体育课，坚决不允许在上课期间学生活动学生的、教师活动教师的、或者教师不在场，让学生自由活动的现象发生。

2、上好早操、课间操和课外活动，体育教师要按时到岗，统一辅导确保效果。

3、卫生室要做好学生的体检，视力保健等各项工作，配合上级搞好各项调查。

4、艺体育组要搞好艺体学生培训工作，加强学生基本功训练。

2月份：

1、举行教导工作会议。

2、制订并通过学校教学、课改、师培等部门工作计划、调研学科工作计划。

3、督促各年级检查寒假作业，并统计完成情况。

4、艺体教师会议

5、各学科集体备课

3月份：

1、举行教导工作会议

2、启动备课（教研）组工作，重申出勤、备课、作业等各项规定

3、督促制定各年级教学工作计划、备课组工作计划、教师个人教学工作计划

4、入学教育及开学典礼

5、参与制订高一班级选科及教师组合方案

6、初高中各肄业年级考试质量监控、评估

7、高三六模及七模考试质量监控、评估

8、启动教师业务考试

9、督促各备课组开展上课、听课、评课活动

10、第一次教学常规评估

11、启动高二学考复习

12、各学科知识竞赛

13、第一次教师、学生座谈会

14、各学科集体备课

4月份：

1、举行教导工作会议

2、初高中肄业年级考试质量监控、评估

3、高三八模、初三考试质量监控、评估

4、教师第二次业务考试

5、启动高一学考复习

6、初三结束新课，启动复习迎考工作

7、抽查毕业班各科作