春天的回响心得体会和感想 春天心得体会和感悟(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于春天的回响心得体会和感想一

山坡上，春风划过大地，大地一片葱绿。吹过小溪，小溪哗啦啦地唱个不停。掠过小动物，它们都渐渐苏醒。大地上，只要春风吹过的地方都一片生机。

这时，公园里也是满园春色，池塘里小蝌蚪已经长出了腿，掉下了尾巴，变成青蛙，跳到草地上去了。这里阳光明媚、万紫千红，真让人感到很舒适。

我家的阳台上也是欣欣向荣，花草都开得茂盛、美丽。就连阳台上的小鹦鹉也在笼子里叽叽喳喳地叫个不停。小燕子已经飞回来了，在屋楞上做巢安家。大雁也已经成群结队的从南方飞向北方。

春天的清晨是安静的、舒适的，偶尔会有一丝阳光从窗边照进来。

春天的中午是悠闲的、美丽的，一缕春风吹过，吹得柳树的枝叶在春风中飘荡，好像在配合着阳光办一次舞会呢!

春天的晚上是美丽的，一颗颗星星在夜空中闪烁，犹如一个个一眨一眨的眼睛。

无论春天的哪一刻，我都是喜欢的。因为春天很有生命力、很有希望感。你喜欢春天吗?"

对于春天的回响心得体会和感想二

今年的春天似乎来得格外迟，尽管天空阴雨绵绵，却几乎没有滋生任何的生命。因为这是泪滴般的苦雨。

小绿在窗前发愣。她抬手抹了抹眼睛，叹了口气。

“唉——”

小绿很平凡，她没有开朗的性格，也没有优异的成绩。就像是一滴春雨，从来不引人注目。但她又是多么的不服输!她渴望自己有一天能变得像别人一样优秀，逃离这个平凡的躯壳。春天毕竟是春天，一个乏味的春天。

“为什么别人都比我强呢?”小绿无奈地想，“难道我的努力都没有成果吗?”

小蓝是个外向开朗的人。她的体育很棒，操场上总有她跳跃的身影。小绿也想变得像她一样，便开始苦练。每天放学后她都会来到操场上练习，跑步跳远、网球排球。只是她一直都不能取得进展。当她又一次无奈地跪坐在地上，看着小蓝远去的身影时，她觉得自己该放弃了。

那么，小橙呢?小橙的成绩那么好，每次考完试都“硕果累累”。小橙的一大爱好就是看书，晚上甚至熬夜而不知道疲倦。小绿便也每天捧着本书，不分白天黑夜地看。可是这同样没有进展，只是小绿愈发地感觉上课没有精神，每天眼皮打架，像坠着块铅。看来向小橙学习也无望了。

还有一个是小白，是家长老师眼中安静的好孩子。小绿没有付诸行动便放弃了，她的内心已经充斥着失败的惆怅，近乎止步不前。况且她自己也认为这没有什么意义。

如今小绿长大了。她已经不再为当年自己所烦恼的事烦恼了，因为时间让她发现了自己的独特之处。虽然她没有那样出众的才能和气质，但是她那股不服输的劲儿让她收获良多。她像春天一样，携着清新盎然的绿意，走遍每一寸土地。尽管她还是那么平凡，但她已不像当年那样自卑了。春天毕竟是春天，纵然阴雨绵绵，也总是充满生机的。阴雨过后，依然会有灿烂的阳光透出来。

作为一个独特的个体，我们总会焕发出属于自己的光芒。不用模仿别人，因为我们都是独一无二的，自己毕竟是自己，春天毕竟是春天。

春天，毕竟是春天，不是热烈的夏天，不是丰硕的秋天，更不是安静的冬天。春天是独一无二的春天。

对于春天的回响心得体会和感想三

小草

是春天的视觉

小溪水

是春天的听觉

桃花

是春天的嗅觉

香椿

是春天的味觉

柳絮

是春天的触觉

放风筝的孩子们

是春天的小精灵

对于春天的回响心得体会和感想四

春来的悄然无声，仿佛是一只猫。

举目远方，山峦褪掉了一层旧色，郁郁青青，纵横的电线上站了一线的麻雀。直面看像是站在了山之巅。初升的太阳浸在周围的朝霞里，好比是一只躺在天上的鸡蛋。霞光落在红色的琉璃瓦上，跳跃着又跑到我的眼里，让我看清了躲藏的春天。

她躲在了一场雨里。

路上的灰尘被飘飘的雨水拥抱，风跌跌撞撞的从树叶间穿梭，泥泞的路上一朵朵的小涟漪就是她的脚步。江上朦胧如一梦，微雨斜燕。现在没有划舟人，没有古人的“小舟浮江流，燕过封云梦。”江岸的树木不断抽芽，高高的交错遮住抬头时的目光。我仿佛听见一只猫狡黠的叫声。谁说春天就一定是安静温婉的，江南的春天习惯躲在雨中，它的化身是一场春雨，是一阵东风，是一朵朵雨打的涟漪，还是江上飞燕，江边青芽。

春天肆无忌惮的游逛在璨璨的油菜花里。

放眼那些菜畦，无一不是被油菜霸占了。顶部的黄色像是一个帝王权力的象征。俗话说鲜花仍需绿的衬托，春天就是因为这些油菜被我揪出来了。这里的植物都没有像一丛丛的油菜花鲜艳耀眼，能如此高调，不难看出这春天的放纵自由。江南春也不是故人诗中的绵绵多情。

春天是个夸张派的画家。

偶尔抬眼看看窗边的桑树会发现春天真是很不像话，桑树的叶子绿的像是塑料一般。桃花仿佛是从淡淡的胭脂粉里抹过，而青冢上的杜鹃又一点不衬欲断魂人的心情。春天真是大胆，用没有桎梏的画笔描绘了一个超出人想象的现实春天，但这现实又是叫我如此赞叹，大自然里的生命远远要比书本上的图案要绚烂多姿。

春天是个草长莺飞的季节，是大自然调皮的一面，也是人世里的一个靓丽风景。

春来悄悄，走时一如来时。这是春天，它在从我身边经过，却也像一只猫，企图不知不觉就过去了。

自然的伟大，眼睛虽不能完全捕捉，可我们还有一颗心，怀一颗亲近万物的心，春天就一直在眼前，闭上眼依旧如此。

对于春天的回响心得体会和感想五

别这样，冬天你不要哭

掸去身上的雪，到处走走

圣洁的雪压在枝落里，太多的苍桑

和感动，阳光的力量把雪化了

沿着春天的消息，顺着微绿的

枝条流入乡土里

悄悄的春天从天上来，骑着“年”的坐骑

顺手撒上红红的富字，让冬天再睡会儿

昨夜他伤心的不行。南方的花都开了

北方，春天穿上溜冰鞋，来一段优美的

冰上独舞。平原的大地上麦苗才微微

睁开惺惺的眼睛

要是天空没有一丝细雨，春天保准没看时钟

就是那一层薄薄的雪，春天才有足够的勇气

那氤氲的云还想在天空多呆一会儿

雨便哭着闹着，含羞地挂在怀旧的树枝上

象一串晶莹的玉珠，被风吹的

轻轻地飞

何至要忘掉冬天，夜在黑色里哭泣

站起来吧，痛会过去，春天不就在你的

身旁，冰教会晶莹，泪教会改正

你到你的乡土里，泪撒过的地方

那橙黄的、坚实的、密密的迎春花

开在谁的希冀中

总算解放了，艳阳天笑了

风筝飞上了天，老人、孩子都出来

让春天的手拍拍肩膀

春天露出可爱的笑脸

小脚丫踩在草地上，小手拨弄着一颗绿草芽

象昨晚妈妈数天上的星星

不要责备那狂暴的风，我们躲进室内

关上窗子，我们去清洗双手，去识字

我们等待夜的到来，风带不走星星

弯月。我们睡眠，梦到雪、秋叶、果子

花朵，鸽鸣在空中盘旋。醒来吧

推开窗子，春暖花开

也许春天就是个姑娘，柳绿了

第一次的羞涩，她默默地梳理着长长的

头发，时而婀娜多姿，时而翩翩起舞

那白杨吐着穗，毛茸茸的、吮着春天的气息

虫般掉在穿裙子的女孩子的身上，惊恐地

抖去春天的滑稽

只要去寻找，一枝枝的花蕾含苞青春的

冲动，粉红的发髻带着孩童的稚嫩

让天空静静地等待春天的笑靥

只要你耐心，雪白的玉兰会亭亭玉立地

站在你的面前，如梦中情人随着

柔软的风飘来，一片洁白的吻瓣

绝非春天失言，那麦子需要火热的

情感，春天悄悄躲在角落，把热情留给

夏，春天无声无息地走在时光的记忆里

等待季节的更替，那初恋的感觉，亲吻般

的柔美，那树、那风、那雨、那红的花

那细的爱，到自己的身边寻找吧

对于春天的回响心得体会和感想六

创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的始终。引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养学生的自主、探究精神，丰富学生的语言积累。

１、认识９个生字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、认识春天的特点。

１、音乐曲目《春天畅想曲》，各类春景的cai课件。

２、画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿……并剪下来。

３、收集与春天有关的资料（图片、照片、诗歌、散文……）

一、直观图象引入，激发兴趣

１、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，你们看（教师播放cai课件的部分内容）

你们看到了什么？听到了什么？

２、春姑娘给我们带来了绽放的花朵，嫩绿的小草，还带来了哪些美丽的景象呢？我们一块儿到课文中去“找春天”吧。（教师板书课题。）

二、初读课文，整体感知

１、春天还在什么地方呢？你们听─—（教师配乐范读。）

２、孩子们找到的春天多美啊！请大家自己读读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，注意把字音读准。

３、指名读自己最喜欢读的一个自然段，其他同学评一评。（３～４名学生读，教师注意引导学生从正面评价。）

三、品读课文，读中悟文

１、春天来了！春天来了！你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到了，找出来读给同桌的小伙伴听一听。（指名读。）

你知道“探出头来”是什么样的吗？能做给大家看一看吗？那小草探出头来是什么样的呢？（教师演示课件。）

多可爱的小草呀！谁再来读一读。（２～３名学生读，教师注意提示疑问语气，必要时可范读。）

２、课文中像这样的句子还有吗？找出来的四人小组内读一读，一人读一句，比一比谁读得棒。注意可以边读边做做动作，加上自己的表情。

（实物投影４～７自然段。）

⑴教师选择一小组来表演读，生正面评价，提出建议。

⑵教师演示课件表演读。

⑶仿照句式，练习说话：

（什么）、（怎么样），那是春天的（什么）吧？

先说给旁边的小朋友听一听，再全班交流。

３、你还从哪些句子知道春天来了？把这些句子读出来，把你的理由讲出来。指名读，说理由。

４、是啊，美丽的春天来啦！（教师播放课件，和学生一起小结过渡。）

师：百花开放了（生：我们看到了她）；百鸟鸣不停（我们听到了她）；花儿开放，清香扑鼻（我们闻到了她）；冰雪融化，泉水叮咚（我们触到了她）。

齐：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

四、拓展交流，强化感受

１、大自然中的春天美不胜收，音乐中的春天充满幻想，孩子们朗读中的春天犹在眼前。除了课文描绘的春天景色以外，老师课前请小朋友收集的有关春天的资料，都带来了吗？

２、请大家在四人小组内交流，向你的小伙伴介绍春天的美。（学生在四人小组长安排下有序地介绍。）

３、哪位小朋友上来向大家介绍？（实物投影相关的资料。）

４、评出“小小收集家”、“小小介绍家”。

五、合作分行，拓展思维

春天给我们带来了美丽的景象，让我们留住春无，让春光打扮我们的教室吧！

对于春天的回响心得体会和感想七

1、春光明媚：春天的景色鲜明可爱。举例子：“春光明媚，百花争艳。”

2、芳春：春季气温渐暖，百草萌发，万木滋长，奇花异草斗芳菲，于是春季又有“芳春”的美称。如：陆机的笔下有“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”之句。

3、青阳：春季阳光温和明媚，因而又有“青阳”之美称。如：陈子昂诗云：“白日美不归，青阳时暮矣”。

4、野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

5、春意盎然：春季的气氛浓厚。举例子：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

6、雪化冰消：冰雪融化，表示春季来临。举例子：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

7、仲春：孟春之后阴历二月为仲春。

8、开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。举例子：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”

9、大地回春：冬去春来。举例子：“大地回春，阳光普照，山河无限完美。”

10、阳春：泛指春天而言。举例子：“阳春三月好风光。”

11、春令：春季。举例子：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。

12、季春：指春季的末一个月。

13、三春：古时，以农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，简称为“三春”。如孟郊有“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句。

14、满园春色：春色满园，四处都是春季的景象。举例子：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

15、暮春：晚春。如“暮春三月”。

16、早春：初春。如“早春二月”。

17、春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。举例子：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

18、残春：余春。

19、酣春：春色正盛。举例子“劳劳胡燕怨酣春”。

20、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。举例子：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”

21、艳阳天：明媚的春季。如“九九艳阳天”。

22、初春：春季开头的时节。举例子：“初春之风仍有凉意。”

23、余春：犹暮春，晚春。

24、九春：春季三个月为九十天，十天为一春，称为“九春”，如阮籍的笔下有“悦怪若九春，馨折似秋霜”之句。

25、春季：春季。举例子：“明媚的春季，万物充满了生机。”

26、晚春：春之末。

27、熙春：和煦的春天。

28、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春季来到。举例子：“东风送暖，春回大地。”

29、新春：春节过后的一天泛称新春。如“新春佳节”“恭贺新春”。

对于春天的回响心得体会和感想八

幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的美丽。

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

难点：能用绘画表达对春天的情感

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动(一)春天走来了

①出示大挂图，请幼儿看图说话;

教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”

幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

②玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”

活动(三)绘画

①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

①请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。

②教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

③带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。

1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天的主要特征，培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。

2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。

对于春天的回响心得体会和感想九

当你在初春的早晨，看到第一株小草露出地面，第一棵绿芽钻出枝头，第一朵小花迎风开放的时候，你会一阵感到惊喜吗？今天让我们一起走进春天。轻轻地抚摸一下小草，让它挺起腰肢；望着枝头的绿芽，让它舒展成一片叶子；闻一闻那朵小花，为它请来小蜜蜂。我们站在春天里，都说我们也成了春天最美丽的风景。

这首《你是人间的四月天》是一代才女林徽因写给儿子的诗，表达了她对孩子无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生的希望和活力。这是一首深情的歌唱，是对天上人间无处不在的爱的赞颂。关于春天的广播稿关于春天的广播稿。四月在作者笔下，如同鲜花般盛开，如同莺啼般婉转，如同暖风般和煦，如同歌声般动人。

四月美在清明，美在谷雨。清明时节霜雪已远去无踪，天地间变得豁然开朗，让人的心情也跟着明快起来。即使有些许小雨，打湿了人的发髻，却更添季节的迷人之处。当雨住天晴，天空是从未有过的明净，树木庄稼也有着说不出的空灵，让人感觉生活在迷人的诗与画中。谷雨来临时，暖风拂面，万物都蓄满生长的力量。不管是野草还是禾苗，不管是家禽家畜还是人们自己，都有着无比的激情，在百鸟鸣唱之中，充满盎然生机。

四月美在花开，也（优秀中学生校园广播稿）美在花落。桃花杏花已经飘落，梨花却正当时，花落芬芳满地，花开香溢满园。花香香到人们的心里，笑意在脸上弥漫，你说，这微笑不也是盛开的花朵吗，这微笑不也有着扑鼻的芳香么？花开如雪，蜂蝶翩翩起舞，这是盛世的美景。花香醉人，鸟儿枝头鸣唱，这是生命的歌唱。花落的枝头，已长出幼小的果实，这小小的嫩嫩的果实，一点也不逊色于花朵，这是希望的馨香，是收获的甜蜜。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，纵然花落有期，可还有迟来的美景，正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

四月美在燕子坐实了新家，开始温馨的生活；四月美在高飞蓝天的风筝，那是理想在翱翔；四月美在春耕的身影，田野有了动人的春色。真是最美人间四月天。

如此良辰美景，旅游达人们当然不会错过。安徽的陈良全伯伯曾经骑自行车周游全国，并骑摩托车游历了亚洲和非洲的53个国家。旅途中，陈伯伯练就了一身的技艺：车技、武术、霹雳舞。旅行时，他会在路边表演，筹集下一站的路费。每到一个地方，他就学习当地语言，不用翻译，吃住行轻松搞定。他还是个和平使者，在旅途中收集了10万名华侨华人盼内地和台湾两岸统一的签名呢。今年7月，陈伯伯将再次继续他的环游世界之旅。说到旅游，六（2）班的也想和大家分享一下她的草原之旅。

让心灵自由飞翔的地方：去年暑假，我们一家去了呼伦贝尔大草原。到达的第二天，我们便驱车前去那向往了已久的大草原。下了车，微风吹拂着面颊，膝盖一般高的小草随风舞动。抬眼望，湛蓝的天空飘着一朵朵棉花糖似的白云。蓝，蓝的那么深邃；白，白的没有一点杂质。我张开双臂，拥抱这美丽的景色。星星点点的蒙古包似一颗颗散落的珍珠缀在辽阔的草原上，让整幅画面更加和谐。咦！前方不远处就有一个蒙古包。于是，我向蒙古包奔去，可跑了半天也没跑到跟前。因为草原上的能见度非常清晰，看起来很近，其实却很远。但我并不在乎，甚至希望永远跑不到跟前，因为我喜欢这个奔跑的过程。迎着风，扑鼻而来的是淡淡的草香。在奔跑的同时，心灵仿佛也飞了出去，飞到了云端，无比地自由、欢畅……大草原一下子喧闹起来。一片片云朵团在一起，慢慢地变换成羊群的模样，它们在天际追逐，羊蹄声，咩咩声交织在一起……成群的羊儿一边吃草，一边嬉戏。真的是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。我被这画面迷住了，又撒腿去追那群羊。我再次奔跑起来，此刻的我也仿佛变成了一只无忧无虑的小羊，酣畅地享受这自由自在的生活。

一位牧人见到我们，便从马上下来，走到我们身边和爸爸妈妈聊起来。得知我们是来自北京的游客，马上把我们请到了自家的蒙古包里。炉上煮着的奶茶吸引了我们，我们一行人都不客气地抢着喝起来。“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花……”牧民叔叔那奔放、雄厚的嗓音，伴随着蒙古特有的长调，让我听得如痴如醉。聆听这来自大草原的天籁之音，让我的心灵如此的享受。我们该走了，牧民叔叔目送着我们离去，可他那爽朗、质朴的笑容、那曲《美丽的草原我的家》、那蒙古人与生俱来的热情让我记忆深刻。至今仍忘不了。

呼伦贝尔，你是那么安详，宁静，像一首清凉的诗。草原是一望无垠的绿，天空是一片广袤的蓝，人有种自然清新的美。这美丽的一切，让我不由得赞叹大自然的神奇，大自然无穷的魅力。我们拥抱大自然，亲近大自然。我也明白，只有和大自然和谐地融合在一起，才能陶醉其中。呼伦贝尔，那是个让心灵自由飞翔的地方。