观察幼儿游戏图式心得体会实用 观察婴幼儿的游戏图式读后感(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022观察幼儿游戏图式心得体会实用一

课型

复习

教学目标

1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

3、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

教学重点

能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

教学难点

通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

教具学具

课件

教学流程

一、回忆梳理构建网络：激趣：欣赏古诗《题西林壁》

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

先了解一下同学们第三单元都学了哪些知识？是出示一幅正方体组成的实物

师：四人小组讨论，交流。

（1）小组交流

（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：

师：这单元学习的是什么内容？（板书：观察物体的整理和复习）

师：观察物体从什么角度来观察？看到的物体是否一样的呢？（板书：观察角度：上、左、右、正等，）

结合学生的回答问：除了这种情况，生活中许多实物站在不同的角度看是不一样的，就如诗中所见的山峰、、、、、、）

知识结构网络：

观察物体 观察角度：（上、左、右、正等） 物体不一样。

的整理和复习

物体形状 观察角度（上、左、右、正面等）

师：请你用你所学的知识帮它解决一下问题。（出示题目）

二、典型例题沟通联系

1、让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形

（1） 定正面

（2） 定好正面后，你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗？请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的图形。

（3） 侧面分为左侧面和右侧面，左侧面和右侧面观察到的图形一样吗？（从左侧面看到的是…、，从右侧面看到的也是…、、）

2、观察圆柱体

（1）观察圆柱体的上面：老师拿出一个圆柱形的茶叶罐

（观察圆柱体的上面和下面，得到的平面图形是圆形）

（2）观察圆柱体的正面、侧面（难点）

学生从正面和侧面来观察，得出的图形可能不是正方形有学生认为是

这样的图形，上面两条边是弯曲的。

师剖析：观察圆柱体的上面学生很容易得出是一个圆形，但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因，给学生的感觉就是侧面不是一个长方形（或者正方形）

因此配合课件，来进行讲解

正面和侧面 上面（和下面）

三、知识应用能力拓展

1、这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（ ）个小正方体；有两个面涂红色的有（ ）个小正方体；只有3个面涂红色的有（ ）个小正方体；有4个面涂红色的有（ ）个小正方体；只有5个面涂红色的有（）个小正方体。

2、学生按老师要求摆小正方体。

（1）用5个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。

（2）用四个小正方体摆出从正面看是 ，从左边看

也是 的情况。

四、小结质疑

师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。观察图形时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？

2022观察幼儿游戏图式心得体会实用二

7月10日星期三天气小雨

今天早上，我发现豆芽儿已经大约六七毫米了！摸起来光光滑滑的，我差点把它弄掉了！这些“白珍珠”的芽有的往里边弯，有的往外边弯，你们可小心一点，不要把小芽弄掉了。

我想着：这绿豆皮需要捞出吗？会影响豆子发芽吗？我问了问妈妈，妈妈回答道：“不需要，它不会影响豆芽的。”

中午吃完饭，我来到窗子前，发现绿豆皮有的浮在水面上，有的浮在“半山腰”，有的沉入水底。每颗豆子一圈都有裂缝，看样子要分成两半了。

下午我睡觉起来，听到外边打雷的声音，心里安慰着绿豆们：没事，那只是在打雷。我观察道，“白珍珠”的“肚子”出现了一个大洞，我的手指尖都能钻进去呢！还有一颗绿豆的“尾巴”竟然分成了两半，这是要干嘛？

7月11日星期四晴

新的一天开始了，我完成了早晨一系列事情，再来到窗子前观察绿豆发芽。

呀！有颗绿豆竟然把自己的“身体”分成两半了，芽儿长在其中的一半上。小豆芽们都变成了浅绿色的，它们过了一夜就变得强壮起来了，从两毫米粗的根变成三四毫米的根了！

我看见水少了许多，而且发出了一种怪味，我急忙去给他们换了一杯干净的水。一个个“白珍珠”像一个个小白球，每个小豆芽都很挺拔，仿佛它们就是战士，正在保卫着我们的家园。豆芽尖上有些发黄了，是被水染成的吗？

中午我吃完饭，来看小豆芽们，它们正在戏水呢！“绿衣服”和“白珍珠”绘成了一道美丽的风景，让我看得聚精会神。

午休起来，它们大约有我大拇指指甲盖的二分之一了，你们可长得真快啊！要赶紧长高，像那些边疆建设者们，一起保卫我们的家园！

2022观察幼儿游戏图式心得体会实用三

观察时间：第14周

幼儿姓名：许智雨

幼儿性别：女

幼儿年龄：5岁

行为过程

计智雨是一个活泼好动，性格开朗的女孩，平时很喜欢帮教师和小朋友做事情。可是每当教师和小朋友指出她犯的错误时，她总是百般辩解，不肯认错。在一次手工活动中，她做了一会儿，忽然向我报告说，小组长没发给她纸。我询问了值日生和她旁边的幼儿，都说发给她了。这次我没再像往常对校耐心地询问她，而是告诉全班小朋友，做手工的时候，每个人仅有一张纸，剪坏了自我负责。有了这样的前提，她就不能再得到纸，而只能在座位上看别人做手工。

个案分析及措施方法

分析：

计智雨是个各方面发展较好的幼儿，在幼儿群体中有一种惟我独尊的骄傲的感觉，从未觉得自我有什么不对的地方。另外，她在家中也有着特殊的地位：家长对她百般呵护，宠爱有加。即使她做错了事，也没有人对她说任何不是。