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课堂九思的心得体会 九一八思政课心得体会(7篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关课堂九思的心得体会一

一、优秀歌曲大家唱,提高了学生的艺术水平。

每周星期三的下午我们就进行优秀歌曲大家唱,在学校里掀起大唱歌颂祖国、赞美生活的歌曲的热潮,对学生进行了爱国主义的教育,既使学生学会了很多的歌曲,又使学生了解祖国的过去,认识祖国的此刻,向往祖国的未来第二课堂活动总结第二课堂活动总结。这样一来,大大提高了学生的文化艺术修养水平和审美的潜力。

二、办好新芽广播站,让学生的知识面更广。

每周我们都进行新芽广播,朗读学生来稿的各种不同类型的诗歌、散文,科学知识,校园里的见闻等。有学生说他从广播里学到了很多他没有学到过的知识。有很多的学生都踊跃投稿,投稿的学生都说,每一次的投稿都使他们的写作水平有所提高。有的学生就把自己认为写得好的文章拿到广播站里投稿,经过广播站的挑选后就广播那些好的文章。

三、用心开展形式多样的活动。

为了进一步提高传统项目的档次,持续特色项目的发展壮大,使学生在活动中培养实践潜力和创新意识。

(1)合唱队

我们发掘有潜质的学生,把他们组织起来,然后每星期二下午4:30时进行训练,从最基本的练声开始训练,指导他们怎样进行合唱,怎样表达歌曲的情感等。让队员们明白了合唱是一种典型的群众艺术,它注重的是"合"而不是"个"。透过合唱的训练,使学

生受到了美的教育,又使他们能学习到歌唱的技巧、技能,同时又受到爱国主义、群众主义、组织纪律等方面的思想教育,把学生培养成一个全面发展的人。

(2)舞蹈队

我们从学生当中挑选一些有舞蹈特长的学生组织一个舞蹈队,利用早读前和星期三下午对他们进行基本功的训练,使他们得到了美的熏陶,同时也培养了他们的鉴赏力、感受力和审美潜力。

(3)体育队

体育队包括了篮球队和田径队,体育老师从学生当中挑选一些有打篮球或田径特长的学生组织篮球队和田径队,每一天下午对他们进行基本功的训练。他们参加田径比赛男子获得了很好的成绩。

有关课堂九思的心得体会二

“中国教育在山东,山东教育在xx”早就听说山东xx的教育理念先进,教学质量高,这次终于有幸跟随教育局的相关领导一起赴xx培训。现将本次培训心得总结如下:

本次培训共参观了五所学校,每所学校都具有自己独特的校园文化。这些校园环境幽雅、文化气息浓厚。从校园各个区域的设计到走廊的布置都显得那么地精雕细琢。无不透出学校的构思巧妙、匠心独具。参观这些富有人文文化布置的精品校园,令人驻足,也令人留恋。相信学生在这样富有文化底蕴的校园中学习成长 ,定会受的迁移默化的影响。

我们先后参观学习了xx二中的“271”教学模式和其他学校的“345”教学模式,这两个教学模式体现了一个共同的特点:那就是自主、探究和高效。因此,我认为我们的教学并不一定要遵循某种模式,只要是适合我们的学生、适合我们的课堂,只要是高效的就是最好的教学模式。

纵观所观摩的课堂都用到了导学案和小组合作这两辆马车。如何使用好这两辆马车是课堂高效的关键。首先,导学案的编写要实用可行,要围绕目标,要体现自主探究和高效。其次,小组的建立要体现组间同质组内异质,要注重小组成员特别是小组长的培训,要建立合理的评价体系调动学生的积极性。

xx中学的xx校长谈到让课程适应学生这一观点我非常赞同。只有发现了学生的需求、发现了学生的困惑、发现了学生的未来,才会培养出具有大家风范、具有人文底蕴、具有科学精神,具有国际视野的学生。

大量阅读是语文教学的必由之路,加之综合分析阅读必需在课内,因此语文主题学习将是最好的方式,通过让学生读透类文章把握类方法写会类文体。

总之,本次xx之行时间虽然短暂却使我获益匪浅,在以后的工作中我一定将学到的新理念运用到教学中。

有关课堂九思的心得体会三

为了进一步深化新课程改革,全面推进素质教育,贯彻落实青铜峡市教体局打造高效课堂的工作要求,塑造陈袁滩的精品学科,培育学校特色,现将本学期工作安排如下。

我校打造英语高效课堂的总体要求:是突出一个学生的主体地位,以培养学生积极主动愉快学习英语为目的。在英语课堂中,以具体的任务为教学的核心内容,以围绕目标语言设计的教学活动为教学的载体,发挥学生的主观能动性,提高学生学习英语的兴趣。为了实现这一目标,根据英语学科课程的特点,提出“三化五步”教学模式。“三化”(即课堂教学活动化,活动教学任务化,任务教学主体化)为主要理念,以任务型教学为主线,以“五步”教学(即复习revision、介绍presentation、操练drill、练习practice、巩固consolidation)为辅助手段,探索打造小学英语高效课堂教学模式的途径。

1、课堂教学活动化:课堂教学中教师只有从活动入手来设计教学,才能激起孩子学习的欲望。俗话说的好:兴趣是最好的老师。“当孩子参与活动中去,他们就有机会实践自己的语言。因此,在教学的导入阶段,我们要以歌曲、歌谣、游戏等多种形式让学生动起来,但是活动不是简单为了热闹而组织的,而是创设情景贴近学生生活经历和学习经验的情景,让学生进入学习英语的状态,时间可以是3至5分钟。坚决取缔与课堂教学内容无关的课前热身的活动。

2、教学活动任务化:任何教学活动的设计都应该紧紧围绕教学目标。在设计教学活动中,教师必须以教学内容中的教学任务为主线,设计教学内容相关的活动,必须体现听、说、读、写的四项。以听促说,以读促写。每个活动都要有明确的目标,都有训练的语言任务做为活动的内容。“五步”教学(即复习revision、介绍presentation、操练drill、练习practice、巩固consolidation)是课堂教学的主要辅助结构,复习revision、介绍presentation、操练drill、练习practice、巩固consolidation都是活动的基本形式。复习revision、介绍presentation、操练drill、练习practice、巩固consolidation这五步是相辅相成的,层层递进的,不是独立存在的。

此环节需要重点解决自主学习的问题:

⑴、预习开路,发现问题。在上节课结束后,教师出示下节课的学习目标和学习要求,并布置由学生依据学习目标和学习要求自主预习本课内容,找出学习中的疑难和重点句型,并在小组内或与其他同学合作合作解决部分疑难问题,为下节课的学习开路。

⑵、教师引导,自主探究。本环节在热身和导入之后进行,在教师的引导下,自学本课的课文及重点知识。通过听录音、借助phonics拼读的方法来解决预习中的新词、新短语等方面的读音方面的疑难。然后通过教师对本课重点的讲解,领悟学习重点,基本解决疑难问题。最后,通过再听并跟读,检查学习等方式完成新授知识的输入,进入学习的第二阶段,输出阶段。

⑶、重点知识操练,提高语言运用能力。

(1)、巩固练习。巩固练习有几种形式,具体应用哪一种形式,根据所学内容而定。①、通过完成课本上的练习,来巩固知识,完成知识的初步输出。(根据题目的要求可以个人完成也可以小组完成。)②、通过完成随堂练习来巩固知识。(一般由个人完成,小组可以互助检查。)③、通过角色表演和进行对话的方式来完成。(一般小组完成)注:在本环节中,教师的指导和检查是必不可少的。

(2)、生成性练习(知识拓展)。①、教师设计任务,由小组共同组织完成,在活动中完成学生间的互助合作。(教师设计的任务,需小组合作才能完成,要侧重小组中的全员

课堂九思的心得体会 九一八思政课心得体会(7篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我...
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