疫情期间静态管理心得体会总结 疫情常态化管理总结(四篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于疫情期间静态管理心得体会总结一

自新冠肺炎疫情防控开始，台山市大江镇石桥村书记、主任雷健豪就第一时间挺身而出，立足岗位，切实履行党员、村委会主任职责。

●与政府部门同步，迅速构建石桥村联防联控机制。

1月27日雷健豪参加镇防疫工作会议后，他迅速吹响石桥村疫情防控集结号，紧急召集村两委成员会议，明确疫情防控任务和要求。次日，召开村民小组长和全体党员会议，对疫情防控工作进行具体布置，构建联防联控机制，带领党员干部开展疫情防控工作，筑起石桥村第一道防线。

●千方百计筹备疫情防控物资，有效满足疫情防控需要。

雷健豪当年参加过非典的防控工作，这次疫情，他意识到正值春节放假防控物资紧缺，于是他着早准备。他通过多方渠道联系生产商，终于订购了一批口罩，马上派车到广州将口罩拉回村里，当晚组织村干部逐家逐户分发，确保每个村民都能分到口罩。

●做好防疫常识宣传引导，营造群群控的浓厚氛围。

他组织村干部到各自然村通过悬挂横幅、张贴宣传海报，利用农村大喇叭、移动喇叭等设备，加强防疫知识宣传，上门入户进行摸排，引导群众不随意串门走动或者聚集，加强卫生安全意识。

●设岗防控、全面消毒，最大限度防范疫情传播。

雷健豪带领党员志愿者、热心群众在村内交通干道设置28个防控岗，对进出村人员测量体温并做好信息登记。同时，他还组织人手对村主干道、村场巷道等进行全面清洁消毒，不留卫生死角。

关于疫情期间静态管理心得体会总结二

今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!”

但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、ppt不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做ppt、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。