问题诊断化课堂心得体会报告课堂教学诊断总结(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

1、政治生活“形式化”。部分干部对党的政治理论学习、研究、领会不深入，对民主议事的规定、规则执行不自觉、不认真；部分基层党组织生活、民主生活匮乏，甚至流于形式；

批评与自我批评中党味不足、辣味不浓，使“一把手”权力得不到有效制衡和监督，其他班子成员得过且过；仍有极个别党员领导干部在行使运用权力中以权谋私，进行权权交易、权钱交易，大搞利益输送。

2、纪律规矩意识较弱。一是还存在不讲政治个例。极个别党员干部不能真正与党中央保持高度一致，对涉及党的方针政策随意发表评论，口无遮拦，毫无顾忌，甚至对上级决策部署阳奉阴违，搞上有政策下有对策。

二是还存在不守规矩怪圈。拉小山头，搞小圈子，致使“老乡圈”、“同学圈”、“玩乐圈”等各种利益“圈子”客观存在。

三是还存在不要原则的操作。特别是在经济利益突出的项目建设、工程发包及重大资金使用上依然存在着不讲制度讲关系，不讲程序讲运作，不讲公平讲摆平的诸多不正常现象。

3、选人用人透明度不高。受前些年政治生态诟病的影响，一到干部选用和提拔时，干部群众依然认为，所谓民主推荐、组织考察、集体研究等有时不过是玩程序、走过场、掩人耳目罢了。

虽然十八大以来，中央对买官卖官问题进行了专项整治，提出让卖官者身败名裂，让买官者“赔了夫人又折兵”，但要彻底消除“潜规则”带给干部群众的伤害还需要一定的时间。

4、作风建设仍需加强。当前，部分党员干部在作

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