通过守墓人心得体会精选 守墓人的工作内容(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022通过守墓人心得体会精选一

根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，l建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我们对本校“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

第二步、构建关爱网络。作为校长积极发挥自身示范带动作用，结合村两委、党员、以年级组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以校委会为带头，班主任主体，教师与学生会主动参与的结对帮扶关爱网络。

第三步、搭建关爱平台。一是以校级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以图书室为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。第四步、开展关爱活动，积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动，由学校校委会牵头，为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。

四、工作安排

三月份:

1、成立校级领导组、对全校留守儿童基本情况摸底。

2.建立留守儿童基本档案。

3、开展“爱心妈妈”等结对活动。

四月份:

1、留守儿童信息更新

2、与学校配合开展关爱留守儿童培训专班。

五月份:

1.开展留守儿童庆祝活动

2.完善结对活动、档案信息更新。

3.开通留守儿童亲情电话、有条件开展亲情视频。

六月份:

1、召开一次留守儿童家长会。

2.继续开展结对活动。

七月份:

1、留守儿童工作总结

2、留守儿童工作档案整理。

3.留守儿童工作经验交流及论文撰写。

2022通过守墓人心得体会精选二

在市场经济迅猛发展的推动下，农村剩余劳动力向城市转移规模不断扩大，劳务经济已成为农民致富的重要途径，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工。但由于种种原因，许多外出务工人员将子女留在农村，由此产生了一批特殊群体，即 留守儿童 。留守儿童，是指其父母一方或双方在外打工而被留在家乡，并需要其他亲人照顾，年龄在十六岁以下的儿童。即没有能够跟随外出务工的父母前往城市接受教育，而是被留在家里，在当地农村上学的农村流动人口的子女。

孩童时期是人的身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，缺乏父母关爱与呵护的留守儿童，由于没有得到正确的教育和引导，他们极易在心理、生理、人生观、价值观等方面产生很多偏差性的问题。虽然国家在近些年加大了对留守儿童的关注力，也出台并实施了一系列的有效政策与措施，加强文化与心理的教育与引导力度、保护留守儿童的合法权益等以改善留守儿童的现状，但农村留守儿童问题已经覆盖了整个社会，而且留守儿童的数量持续增长的趋势。因此，在留守儿童中所出现的一系列问题，无论是新出现的还是已有的，均亟待解决。

大观镇留守儿童现状

据新华网发布的全国妇联的最新研究报告给出的最新数据指出：目前全国农村留守儿童约有5800万人。四川农村留守儿童人数高达230余万，占全国农村留守儿童的比例最高，达到11.34%，而且在各地分布很不均匀，凸显教育失衡问题。南溪区作为宜宾市全域开放的桥头堡，经济发展和市民素质需要并驾齐驱，而留守儿童过多的问题势必影响未来南溪的全面发展，所以对南溪区留守儿童的关注与关爱必不可少。

(1)调查基本情况

本次选取南溪区相对发展较好的大观镇进行留守儿童的调查，对包括大观镇中心校、长庆九年制学校在内的十所小学采用统计学中分层抽样、整群抽样、全面调查相结合的方式进行，调查结果真实可信，后期数据分析相对可靠。此次调查的小学有大观镇中心校、牟亭小学、菜花小学、胜利小学、飞马小学、民康小学、兴旺小学等八个小学，地理位置均衡，学校规模层次明显。调查分为学生调查问卷(附件一，包含数据统计)、教师调查问卷(附件二，包含数据统计)、学校概况了解等几部分构成，年级横跨4至6年级，共涉及近1500余名学生，近百名教师，回收有效学生调查问卷150份，教师调查问卷17份。

(2)数据简析

在这次学生调查问卷统计中，父母均在身边的学生有33(22%);父母一方在外打工的学生30人(20%);双亲均在外打工的学生81人(54%);其他情况学生6名(4%)。其中，女孩有68人(45.33%)、男孩80人(53.33%)、未填写2人(1.33%)。父母不在身边时，98人(65.33%)与祖父母(外祖父母)一起生活，父母超过一年以上不回家的学生91人(60.66%)。家庭主要经济来源依靠外出打工的学生75人(50%)。每月花销在100元以内的学生107人(71.33%)。

在这次的教师调查问卷统计中，认为留守儿童与外出打工父母联系的主要方式是电话联系的老师有17人(100%)。留守儿童有心事的时候，主要向老师倾诉，共9人(52.94%)。相对其他学生，认为留守儿童偏内向的老师有10人(58.82%)认为无差别的老师有7人(41.18%)，认为留守儿童学习有一定差距的老师有15人(88.24%)。走访调查的老师的班级内留守儿童人数多、占比例大。当学生感到孤单或不开心的时候，多数老师能做到主动找学生谈心。

支教队员在走访调研过程中，通过与几所学校的老师沟通交流，得知为了增收致富，外出务工农民越来越多，随之留守儿童的比例也将逐年增高。对于这些留守儿童的心理、性格、生活的关心与引导刻不容缓。

(3)存在的主要问题

留守儿童比例过高。

双亲均在身边的只占总数的五分之一，学生主要构成是留守儿童，这一群体人数在农村相当庞大、影响范围很广，监护人对留守儿童监护弱化。这些留守儿童的监护主要依靠单亲或者隔代监护，甚至是其他监护人对其监护。留守儿童的教育、亲情培养、安全都不能得到有效保证，对其成长十分不利。

心理、性格问题。

心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。留守儿童与父母沟通很少，无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得内向、孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。班级中留守儿童人数过多，任课教师一般不能及时照顾到每位留守儿童的思想动态，使得他们在成长过程中心理健康、健全性格得不到有效引导。

2022通过守墓人心得体会精选三

外出打工成了农民的重要收入来源。近20多年来，流动人口不断增加，流动人口主要是从农村流动到城市的青壮年劳动力，