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观看消防案例视频心得体会总结 观看消防安全视频心得(三篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-161

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

主题观看消防案例视频心得体会总结

反腐倡廉是当前和今后一个时期的一项重要工作,是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。在局机关教育宣传和观看腐败倡廉警示教育片后,我对国家干部要廉洁从政,严守党纪国法,推动党风廉政建设和反腐败斗争,有了深刻的理解和体会。

警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容,莫不是提到自己放松了学习,思想上信念动摇,世界观、人生观、价值观发生偏离,才导致走上了犯罪的道路。可见在市场经济的大潮中,面对金钱和名利的诱惑,加强自身的学习,保持思想上的警醒是多么的重要。我是从小接受共产主义理想信念教育长大的,是听着黄继光、董存瑞这些革命英雄为实现共产主义牺牲自己生命的故事长大的,他们那种无私奉献的精神时时影响着我。

强化自律意识,构筑廉洁自律的警示防线,是对每个人的考验。关键时刻一定要明白自己该做什么,不该做什么。针对我的实际情况,一定要提高认识,以与时俱进的精神,以发展的思路和改革的办法,推动我学区的反腐倡廉工作。顺应形式的发展,强化保廉意识,做到廉洁自律,从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标,始终保持奋发进取的精神状态,真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。

思想是行动的先导,有什么样的思想,就有什么样的行动。一定按制度办事,严格要求自己,低调作人,高调做事。

总的说来,通过这次警示教育学习,我更深切体会到了全心全意为教学服务、廉洁自律的必要性,更加深切体会到只有老老实实做人,踏踏实实做事,才能快快乐乐生活。

主题观看消防案例视频心得体会总结

观看抗震救灾心得体会-为你们骄傲,为你们自豪

在这次地震中我们很多优秀的人民教师面对危险,他们本有逃生的可能,然而在危急的时刻,他们所想到的不是自己的安危,而是学生的安全。在生死考验面前,他们毫不犹豫地选择了牺牲自我,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,用实际行动履行一名人民教师的光荣职责。面对突如其来的灾难,所有人的反应几乎都出自本能。而这些人民教师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”,和流淌在他们血液中的“师爱”。在这场震惊世界的大地震中,我们的教师正是用“一切为了孩子,为了孩子的一切”、“爱的翅膀”筑建起一座“为人师表”的丰碑,记录在永恒的史册里。

在这次地震中我们普通的谭千秋老师,用一双传播知识的手臂,在地震发生的一瞬间,竟然承受住千钧重压,从死神手中夺回四个年轻的生命。这是一种无与伦比的坚强,这是一种英雄的壮举。谭千秋这位扎根四川27年的普通而平凡的教师,在生命的最后一刻绽放出的善良,足以让有限的生命变成永恒;在人生的最紧要关头所体现的精神,已成为一曲感天动地的壮歌,迅速传遍大江南北,极大地感动川黔,感动中国;张米亚老师,在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门;向倩老师,身体被折成三段,可她的双手仍紧紧拥着两个学生,为学生筑起生命的港湾;吴忠红老师,危急时刻他把生的希望留给学生;人民教师苟晓超同志在汶川地震时,不顾自身安危,奋力抢救学生,最终英勇牺牲。48岁的代课教师杜正香,在生死攸关的一刹那,用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱……

谭千秋、张米亚、向倩、吴忠红、杜正香……他们保护学生的每一种“姿势”,都将永远定格,铭刻在被救学生的脑海里,铭刻在亿万人民的心中。

这些可亲可敬的老师我的同行虽然离我们远去了,但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,犹如最后一堂无声之课,展示了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德灵魂,体现了教师的良知和勇敢,以及生命的尊严与伟大,点亮了学生通往未来的希望之路。他们无愧于人民教师的光荣称号,是这个时代最可爱的人,是历史上最可爱的人!

我一边流着泪水,一边在想,究竟是什么东西让他们在灾难来临时,首先想到的是他人的安危,而不是自己呢?

毫无疑问,是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们,是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们,是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们――先人后己,是做人的基本原则。

一个人的生命是有限的,但是,关爱他人是无限的;一个人的生命是短暂的,但是,人性的光辉是永恒的。因此,虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命,但是,他们的精神在瞬间释放了万丈光芒,而且,必将永世长存!

汶川的孩子们是不幸的,在他们本该享受快乐童年的时候却遭遇了灾难;汶川的孩子们是幸运的.,是他们的老师用责任将他们从死亡边缘拉了回来。是教师那种“学生生命高于一切”的使命感造就了一代优秀教师群体,在灾难面前他们首先想到的是学生,首先保护营救的也是学生。在生死关头时刻勇敢地抛开一切,一心为了学生,他们永远是我们教师学习的楷模。也深深地体会到“责任”二字的重大意义,这说明了教师必须具有强烈的责任意识,无私的奉献精神,才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明,履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯,任何人都有追求荣誉的天性,实现人生的最大价值,要把这种意愿变成现实,履行责任是唯一的途径。一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师;尽到对教育的责任,才能是好公民。

作为一名教师的我为有这样的同行感到骄傲和自豪,他们是我们教师学习的楷模。我决心要学习他们的献身精神,自强不息的精神;以抗震救灾英雄教师为榜样,在实际工作严格要求自己,为人师表,爱岗敬业,勤奋努力,做到既教书又育人,努力做到以身作则,尽心尽力,服从领导,干好自己的本职工作,加强职业道德修养成,同时,不断地提高自己的教育理论水平,丰富专业知识,加强教育、教学与教研能力的培养,加强的事业心和工作责任感。在实际教学中关爱每一个孩子,使他们每天能快乐充实;同时在教书本知识的同时还要加强思想品德的教育,教学生如何做人。对学生要有耐心特别是特困生和差生,对他们要采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去对待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。在教学上,要积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,圆满完成自己的教学任务,以实际行动来为在抗震救灾中失去的英雄们致敬。

作为一名教师的我,一位还健康活着的我,我需要做什么呢?我也许不能做像他们那样的英雄,但我能像他们一样去无私奉献,把自己的工作当成神圣的事业,关心爱护每一个学生。在工作的一点一滴上都要突出奉献。奉献不是空洞的字眼,不是高不可攀的境地,它体现在日常的工作中:备一个完美的教案,上一堂成功的课,对学生始终微笑,对学生鼓励赞扬和爱护,还体现在个体和集体发生冲突时的毅然取舍。用我们的实际行动奉献出来点点滴滴的真情。只要我们人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。作为教师的我,作为育人的使者,我们的责任更加重大,对社会的影响力更加广泛,今后我将以模范们的先进事迹、高尚思想激励自己,见贤思齐,做一个有道德的人民教师。

主题观看消防案例视频心得体会总结

今天,在学校的大操场上,老师组织我们参加了一次意义重大、内容丰富、体验深刻的消防疏散演练,那紧张、刺激之后,带来并获得的知识、感想、启发,使我终生难忘。

我们陆陆续续来到操场,认真地听着消防大队蔡指导员讲述的消防知识。比如:在熊熊火焰中我们要猫着腰;用湿的布制品捂住口鼻;不要大吼大叫;保持冷静的心态面对一切突发事故。等等。就连我们班平时最淘气的钲湖也紧皱着眉头,安安静静地听着蔡队长的讲解。

回到教室,大家纷纷讨论着有关消防的知识或事例。刘老师和方老师一起上阵,你一言我一语地嘱咐我们待会儿进行的消防演练该怎么做。

“呜——呜——”一阵急促的铃声响起,整个校园笼罩着紧张的气氛,好像火灾真的发生了一样。老师一声令下:“迅速集合!”同学们立刻走出了教室,从容不迫地排好了队,脸上一副认真严肃的表情。老师叫我们用衣服捂住口鼻,猫着腰,迅速撤离“火灾现场”。可是走到楼梯时,人太多了,有的同学乱了套,开始拥挤了。这时听见老师大喊:“大家不要慌张,保持距离,要相信自己!”听了这番话,同学们像吃了“定心丸”一样,迈着轻快的步伐走下楼梯。铃声还未结束,我们已经安全地来到了操场上。

每个年段长,到黄副校长面前,报告每位同学都安全撤离。接着,蔡指导员慷慨激昂地宣布:“山城中心小学,两千多名师生安全撤离仅用了三分多钟,比南靖一中快了两分钟。”大伙儿神情激动,兴高兴烈地鼓掌……

接下来的一幕最扣人心弦——教师演练如何灭火。同学们踮起脚尖,瞪大眼睛,观看这一幕幕。一位消防战士点燃了火盆,大火熊熊燃烧起来,火焰冲天。我们都吓呆了,这时有位手执灭火器的老师走上台,不慌不张地对着大火猛地一喷。“哧——哧——”顿时空中烟雾弥漫,火苗乖乖地低下了头,再也神气不了啦。台下响起一片排山倒海的掌声。

突然,教学楼上,出现了两位消防战士,他们双手抓着一条长长的消防水管,往塑胶操场喷水。霎时,水柱像一条水龙直泻而下,在阳光的照射下,背景出现了一道彩虹——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,蔚为壮观!哦,这是消防战士演练灭火。

这场别开生面的消防逃生演练结束了,这次演练让我终生受益,让我们学习到防火的有关知识,学会了遇到火灾时自救的方法。水火无情啊,我们每个人要时时刻刻提高警惕,要预先采取强有力的措施,才能够患于未然。

观看消防案例视频心得体会总结 观看消防安全视频心得(三篇)

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