交警学法心得体会精选 交警政法教育心得体会(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于交警学法心得体会精选一

一、领导重视，精心组织。

一是先期召开筹备会。大队召开全体民警会议，对此项工作进行了布置落实，明确各自分工和工作职责。

二是专门成立工作小组。由大队长吉星林任组长，教导员仁青本、副队长杨仁千任副组长，其他正式干警为成员的道路交通安全隐患排查整治工作小组。

三是定期召开推进会议。为了确保此项工作顺利推进，大队制定落实了定期例会制度，根据交通隐患排查整治工作的推进情况，定期由工作小组领导召集各成员参加，分析总结前阶段工作推进情况，拟定下阶段工作措施和计划。

二、深入调研，排查隐患。

一是实地踏勘情况。大队对涉及到的危险路口、路段逐一进行了实地踏勘，并在分析各项事故数据的基础上，拟定了初步上报意向。

二是邀请专业部门论证。为确保大队排查的交通隐患路口切实可行，确保各项治理措施能取得实效，大队要求事故防范处专家对道路进行实地调研，逐一分析目前存在的交通安全隐患，探讨治理措施。

三是综合分析上报。根据实地踏勘和专业部门论证情况，副大队长x2次召集各相关职能部门召开交通安全隐患排查工作推进会，通过会议分析讨论，确定了2条危险路段6个危险路口。并详细分析主要隐患，拟定治理措施和治理目标，明确责任单位。

三、滚动排查，严格监管。

一是结合捉漏找差排查隐患。大队结合“优信号、纠差错、促长效”交通设施捉漏找差专项行动，进一步优化交通信号配时，梳理排摸各类交通标志。对需要维护或完善的立即进行维护完善;对暂时无条件维护完善的，积极协调县发改局等相关单位完成。

二是加强道路施工监管。大队组织相关人员定期开展施工工地交通安全检查，重点检查占用车道施工工地的交通安全设施和文明施工执行情况。

四、强化整治，广泛宣传。

一是明确整治重点。大队根据交通违法的特点和规律，坚持警力跟着时段走、跟着违法行为走，向危险路段倾斜的原则，制定切实可行的整治工作措施和勤务安排，采取白天与晚上整治结合、定点与流动巡逻相结合的方式，加大对超载超员、危险品运输、酒后驾驶和电动三轮车违法载人等严重交通违法行为的查处力度。

二是开展集中宣传活动。

大队会同县司法局、路政执法大队在县客运站大厅设立交通安全宣传咨询点，通过悬挂宣传横幅、摆放宣传展板、滚动播放交通安全警示片、组织交通文明志愿者向群众发放宣传资料和宣传品，宣传“安全驾驶，文明驾驶”、“守序有礼，文明出行”、“拒绝酒后驾驶、平安出行”等交通安全知识和交通安全法规。

三是开展交通安全宣讲。大队依托“六进”工作机制，深入社区、寺院、农村、学校积极开展交通安全宣讲活动，不断提高驾驶人交通安全意识，通过剖析道路交通事故典型案例，提醒驾驶人在恶劣天气和突发情况下的驾驶注意事项等。

对于交警学法心得体会精选二

全体交管民警及家属同志们：

灵猴辞旧岁，金鸡迎新春。值此20__年新春佳节来临之际，神木县公安局交警大队向一同战斗在我县公安交管战线的全体战友及家属同志们致以节日的问候和美好的祝愿!

201*年，是我们各项交管工作取得新成绩、迈出新步伐的一年。面对日益复杂和繁重的任务，广大交管民警在县委、县政府及县公安局党委的坚强领导下，在市交警支队的关心指导下，齐心协力，同舟共济，全力以赴，砥砺奋进，圆满完成了各项交管工作，队伍形势持续平稳，道路交通有序畅通，交通事故大幅下降，年度目标考核位列全市交警系统首位，被省厅评为全省公安交警“创佳争优”竞赛活动优秀大队，得到了党委政府和人民群众的一致认可，为神木经济社会发展做出了新的贡献。

这累累硕果，无不凝聚着我们全体交管民警的心血和汗水，是我们这支队伍历经锤炼、顽强拼搏的战果。201*年，我们上下齐心、并肩作战，一起出色开展了酒驾、“百日行动”、“打非治违”等系列专项行动，一起协调落实了农村道路交通管理乡镇政府主体责任，一起圆满完成了两会、纪念抗战胜利70周年等各类交通安保任务，一起排查治理了道路交通安全隐患。我们这个拥有400余名民警的团队正在用自己的智慧、责任和担当，去面对、去破解一个又一个的挑战和难题，用实际行动证明了神木交警队伍是一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的队伍，我们也一同体验着、感受着这个团队不断成长进步的喜悦和自豪。当然，我们交管工作的点滴进步，同样离不开广大交管民警家属们识大体、顾大局、风雨同舟、无怨无悔挑起家庭重担的默默奉献精神，是你们理解支持交管民警全力投入公安交管工作，才成就了我们公安交管事业的发展进步，才筑就了我们事业的新辉煌，正所谓“军功章上有我们的一半，也有你们的一半”。在此，大队向一年来辛勤战斗在一线的广大交管民警和全体家属致以衷心的感谢和崇高的敬意!

回首过去，成绩与自豪同在;展望未来，机遇与挑战并存。20__年是“十三五”开局之年，也是全面深化公安改革和推进“四项建设”的关键一年，公安交管工作依然面临严峻的形势。沙场百战袍未解，征途万里再启程。在新的一年里，大队希望全体交管民警能紧紧围绕十八届四中、五中全会精神，切实改进工作作风，同心同德、攻坚克难，在防事故、保安全、保畅通的道路上并肩前行，携手共创神木交警更加辉煌的明天。同时希望广大家属一如既往地关心、支持我们的工作，激励交管民警以更加饱满的激情、更加昂扬的斗志投入到火热的公安交管事业中，为书写和谐神木的伟大篇章再创辉煌!

当前，正值春运、春节交通安全管理工作的关键时期，希望同志们继续发扬特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的拼搏精神，继续发扬“忠诚、为民、公正、奉献”的优良传统，再接再厉，勇担重任，坚决打好春运道路交通安全保卫战，为广大人民群众欢度新春佳节营造良好的道路交通环境!

恭祝同志们及家人在新的一年里，身体健康、工作顺利、新春愉快、阖家欢乐!

xx年x月x日

对于交警学法心得体会精选三

在高中物理教学中开展课外活动

物理是一门与社会生活紧密结合的学科，物理知识寓于生活的点点滴滴，新课程新理念呼唤让学生掌握鲜活真实的物理知识，让学生学会学以致用的本领，尤其是近年来的高考试题中，更是将物理知识与学生的生活紧密联系起来，极大地深化了学生对物理知识的理解。为此，在物理教学中，应将课堂知识与课外活动有机结合起来，通过有效生动地开展各种形式多样的课外活动，让其成为一种最重要的开放式的辅助手段。这样不仅能丰富学生的学习生活，更能为学生提供实践物理知识、运用物理知识的舞台，从而优化物理教学效果。

一、通过课外小实验，锻炼学生动手操作本领

动手能力是学生物理能力的重要方面，也是学生物理素养的重要体现。高中物理教材上除了演示实验和分组实验外，还根据不同章节的知识，确定了很多新颖别致的课外小实验。这些课外小实验在一定程度上拓宽了学生的视野。我结合学生实际，另外给学生增补了10多个有趣的小实验。如在教学“动量”的内容时增设了“利用自来水来观察反冲运动”；在教学“电场”的知识时增设了“观察静电屏蔽现象”；在教学“光的色散”时增设了“人造彩虹”等小实验。我将这些课外小实验，按教材顺序，让学生在课外实验兴趣小组动手实施，每个实验都让学生独立设计，实践操作，结束后完成相应的实验报告。对那些有一定难度的小实验，我给予及时点拨与提示，包括实验的原理、所需要的器材及实验操作与观察的要领等。而有些实验原理比较简单，所需的器材较少而且在生活中又容易找到，则可让学生在课外随机完成；而那些需要用实验室器材的，则必须让他们在实验室里完成。如“测量自己的反应时间”、“缝衣针浮于水面”、“观察光的衍射”等都可由学生在实验室外完成，而“电磁感应现象的观察”、“显示与观察微小形变”等必须由学生在实验室中合作完成。

生动鲜活的课外小实验，极大地丰富了学生对物理的认识，提高了学生的学习兴趣，深化了学生对物理概念和规律的.理解，还提高了学生的动手操作和手脑并用的能力，对开发学生的智力大有裨益。

二、开展科技小制作和小论文活动，培养学生的创新思维

科技创新和发明是人类社会不断进取的动力源泉，也推动着人类社会的进步。物理学科作为一门应用性很强的学科，在培养学生的创新意识和创新思维方面具有独特的作用。这种创新思维往往产生于平时的点滴实践中，因此，教师可以在平时的教学中让学生开展一些小制作活动，从而既让学生在这些活动中加深对物理知识的理解，又培养他们的创新意识和创新精神。

1.拓展教材知识，引导学生完成科技小制作。

学习的目的是应用，学以致用也是素质教育的终极目标。学生在学习了知识后，运用学过的知识，自主地完成小制作和小发明，可以极大地感受到物理学习的价值，享受到学习物理的乐趣。如学习了“静电感应”的知识后，我让学生自主设计，有的学生制作了“简易静电吸尘器”，有的学生做出了“简易验电器”；在学习了“动量守恒定律”后，有的学生“研制”出了“微型火箭”；在学习了电路的知识后，有的学生设计了“热得快的自控电路”、“节日小彩灯电路”等。这些丰富多彩的小实验，不仅丰富了学生的学习生活，更让学生在活动中感受了物理学习给生活带来的便利。

2.内化认知体验，创作科技小论文。

科技小论文是学生对物理问题思考的结果，是他们对物理知识运用于生活的感受，学生针对学习中的所获所感，适当加工，将自己的思考呈现出来，不失为对问题的反思和升华。如学习了“向心力”的知识后，我遇到学生在观察的基础上写科技小论文，有的学生写出了《汽车拐弯的安全》；学习了“动量定理”后，有的学生写出了《怎样让汽车更舒适》；学习了“超重和失重”的知识后，学生写出了《神舟飞船中的宇航员的生活》等，这些文章虽略显稚嫩，也不乏值得商榷之处，但处处闪耀着学生思维的火花。

3.科学合理展望，引导学生大胆猜想。

科学合理的猜想是创造发明的前奏，学生只有敢于猜想，才会勇于实践，才会不断迸发出灵感的火花。如每学期，我都会让学生结合本学期的学习，展开自己的奇思妙想，写出一些令人深思的科幻文章，在班级中进行交流，让人耳目一新。如《未来世界的能源》、《超导带给我们什么》、《反物质世界与物质世界的碰撞》、《制作环保生物电池》等。

丰富多彩的科技小制作和小论文撰写，极大地提高了学生的科学情趣，让他们学会了独立思考、独立创新、科学想象，为他们养成良好的科学态度和科学习惯奠定了坚实的基础，指引着他们在未来的人生道路上学会思考，学会分析。

三、积极拓展社会实践，培养学生适应社会与了解世界的能力

学校是学生学习和生活的主要场所，但学校毕竟相对比较封闭，与社会有较