读书心得体会评奖总结 读书心得体会评奖总结简短(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写读书心得体会评奖总结一

二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”

一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。

郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。

这不是我们所应该学习的吗?我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决教学实际问题，提高参与者的自我觉察水平，促进自身能力的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。

这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。教师从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强调以问题为中心，着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。它是紧贴中小学教师教育教学情境的、常规的、经常性的教育教学研究方式，更有利于教师的成长。反思在手段上主要使用自学、反思、行为纠正、科研等手段进行。这大大突破了传统研究方法的时空局限。反思强调教师的自主学习。

要使每一位教师学会学习，使他们在群体学习活动的同时实现个性化。反思强调“学以致用，学用结合”。

以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本点。教师的教育教学工作实践性很强，如果离开教育教学实践，只读几本教育理论专著，是不可能真正把握教育教学工作的。如果说学生是在为“明天”而学习，那么教师就是在为“今天”而学习，这是现实的目标。因此，教师应该带着问题去学习，在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足，觉察到自己以前没有觉察到的教育教学中的习惯行为及其消极后果;找出驱动自己教育教学活动的各种思想观点到底是什么，它与自己所倡导的理论是否一致，自己的行为结果与期望是否一致;经过这种分析，教师对存在的问题形成更明确的认识，会积极寻找新思想与新策略来解决面临的问题;教师在解决问题的过程中使教育教学过程达到更优化。由于教师是带着教育教学中的实际问题去学习，这就使得他的学习更有针对性、实效性，使理论与实践紧密结合起来。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，如做《一名称职的服务者》，就是说我们做教师的都要为学生服务，为帮助学生的学习服务。那么我们又是怎样服务于学生呢?我觉得在我现在的教育中，教师要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。

在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。又如《谁是学校的主人》让我知道了学生、领导、教师谁是学校的主人呢?我们常说学校要生存就得有生源，就此而言学生应该是学校的主人。可是决定学校大事的时候学生有没有决定权呢?那么学生何来主人之言。那么教师是吗?领导是吗?我觉得真正的主人应该是我们学校的每一个成员，只有你以主人翁的态度对待学校的一切，那们你就是学校的主人。还有很多内容如《把困难当作机会》……读了本书，给了我很大的影响，其中的新一百条建议都比较有其独特的内涵，还需不断地学习以充实、以发展。

描写读书心得体会评奖总结二

“每个人都会死，只是不知道时间罢了;它可能还相当遥远，也可能此刻正敲我们的房门。”

坐在绿草丛中，倾听着淅淅沥沥的雨声，轻轻翻动着薄薄的书页，如诗如画般的语言流进我的心田。《萤窗小语》是刘墉的成名作。书中是一篇又一篇简短优美而蕴含哲理的散文。其中，《计划生命》令我感到好奇。

这篇小散文想告诉我们，人就这么一辈子，要学会珍惜;生命就这么短暂，要学会计划。

生命需要计划吗?答案是：需要!你会吃惊地发现，太阳从东边升起，转眼便躲到西山后边去了。或许你还会发现，你已稀里糊涂地度过了一天又一天。我们不能在浪费时间，浪费生命。我们要学会计划自己的时间，自己的生命，让每一天都变得精彩而有意义。

你是否计划过生命?

有一位癌症患者，他得知自己的时间不多了，便制定了一份计划，计划自己在生命的最后时刻，有一个丰富多彩的旅程。他一个人去倾听鸟儿的歌唱，去看溪水哗哗地流淌，去享受雨丝滴落草丛间的美，去享受属于他一个人的幽静，去享受大自然的美好奇丽。最后的那些日子里，他感受到了从未有过的轻松自在，从未有过的井井有条。是呀，一个人不懂得计划生命，茫然地，匆忙地度过，将会失去许多快乐。

还有一些人，年少时不懂得珍惜，不懂得计划，等长大了，等走到尽头了，再想着去计划，却已经迟了。

他，在少年时代，从不认真读书，只知道虚度光阴。成年了，他也不计划经后的打算，整日流落街头。他不愿去打拼，他永远只肯等待金钱的到来，直到死，都没有一个计划。

计划过的生命是精彩的，是有意义的，它虽然不能如你所望，但必定是充实的，是井井有条的。让我们一起计划生命，计划明年，计划明天，计划下一分，下一秒。有计划的生活，有计划的生命，让计划成为我们生命中的一部分!

萤窗小语读书心得500字2

在暑假期间，我读了刘墉的《萤窗小语》。这是他的早期作品。他喜欢以小见大，从生活的锁链中悟出人生的真谛，深入浅出，耐人寻味。

其中《生与死》这个故事让我最有感受，说的是当我们被生下来的时侯，高兴的不是自己，而是自己的爸爸妈妈和自己的亲朋好友。当我们死后，痛苦的不是自己，而是我们的子女和自己的亲戚朋友。我们不为生而高兴，因为那时不知道高兴。我们也不为死而痛苦，因为死后已没有感觉。我们无法为生而发言，因为那时我们已被生了下来。不论被生在富裕惑贫贱的家庭，被生为白，黄或棕，黑的种族。我们都没有资格决定：我们无法为死而流泪，因为在抗议，还是要死。坚贞愚劣，伟人凡夫，我们总得交出自己的生命。

看完这个故事，让我感动不已，我的眼睛都湿润了。这个故事使我懂得了一个道理。从我们生下来的那一刻起，生命就已经被时间的年轮所控制了。如果你不爱惜时间，那么就等于慢性自杀或对自己生命的不珍惜。所以说，我们在生活中要珍惜时间和爱惜时间，只有这样我们的生活将会变得更加充实。我们要爱惜时间，不浪费一分一秒。我们要在有限的时间里如饥似渴的读书，用我们学到的知识创造美好的未来。

萤窗小语读书心得500字3

最初看这本书是因为喜欢作家刘墉，喜欢他所表现出的自由心情，散发出的那种淡淡的情感。而喜欢他本人则是基于作者对人生的积极思索、对大自然那真切的爱!我爱他的书，倒不如说我爱作者那种乐观豁达的生活态度和对未来充满憧憬而又勇于超越自己的进取精神!

一个人静下心来品味这本书时，方能领悟到所谓文字的力量。文字组合的魅力在于其极易帮助我们打破常规，摆脱现实的约束与界限，任思绪自由穿梭时空隧道—奔腾、狂舞。当我们的心平静了柔和了，就更轻灵地卷起心的窗纱，我们淡淡的心境和自由的文字碰撞了，更能舒畅地表达那份独有的温馨与宁静。在那里我们找到了久违的侣伴，那种情谊似乎些许陌生了。

这本书里的文章篇幅不长，却耐人寻味。又有许多知识性的东西，不仅领略了作者优雅的文字底蕴，更增长了知识，特适合我的口味。其中丰富的古典题材，又让我寻着古人的足迹，凭吊那一段一段凝固的历史。正所谓：一沙一世界，一花一天国。试问又有谁的成长阅历不是在生活里磨练出来的呢?所谓的‘教条’与‘定理’远不如切身体验更具说服力。大概这种‘格物致知’是由生活中的琐事推敲出人生的哲理，才让我易于接受它、喜欢上它。喜欢它带给我的智慧、灵感、平静……

我喜欢平淡，因为平淡才是至真至纯。它不是单单的平，平中有醇蕴藏其中;淡中有深情，在简简疏疏中给人以幽远。正是本书中作者所表现的这种感觉。

我仿佛从中看到了人生，就像童年生火经验的总结——起初看来熊熊的火焰并不代表成功。我更意识到黑暗弥漫的时刻愈不能逃避，愈得坚持，须有愈挫愈勇坚韧不拔的意志和自强不息积极进取的精神。这便是人生!

我领悟了情感。常听人说：“如果这个世上没有了恨，就会太平了。”其实如果没有了狭隘的爱，多的只是包容理解，也会太平的。‘爱之深，责之切。’愈是爱，愈是关怀，愈是介意;愈是爱，愈想占有，也愈排斥。所以情感上基本上是自私的，这就需要我们有一个广阔的胸襟，去包容。人要学会感恩，感谢你所拥有的一切，感谢周围为你提供的一切。感恩是德。

“错过太阳你流了泪，那么你也将错过群星了。”我似乎听到了未来的召唤。人生不能驻足停留太久，即使中途有风和日丽、百花娇艳，也不能忘记我们已经在路上。撒播种子是为了收获，踏上征途便意味着开拓。我宁可化作大山深处一株不知名的小草也不愿做温室里那整日被人供养的盆花。生命是属于自己的，是强者就要去奋斗。不要让高不成低不就慢慢侵蚀你，否则你将会变成温室里的盆花，永远突破不了自己，那是弱者的表现。不要怕职位低微，整日得过且过。拿破仑是由步兵干起的，卓别林是从跑龙套的演员起步的。若他们当时抱怨职位低微，得过且过，又怎会有日后的卓越成就呢?我们应立足现实，依靠自己的力量掌控自己的未来。谈人生，情感，理想，这本书能给人一种优雅的情怀，一种闲适的心情和一种豁达的人生观!

萤窗小语读书心得500字4

珍惜时间，珍爱时间，这大概是整本书带给我的最有意义的启示。

作者在书中讲了自己的故事：在河上等船，等了半天还不来，就开始和别人聊天，但一转眼，却发现那船已经离去。时间，就是在不注意的时候，在一眨眼之际，就悄悄的溜走了。

人生就像一场百米赛跑，当站在起跑线上的时候好像那么的长，就连对面的裁判，都好像模模糊糊。但随着发令枪一响，整个比赛也就十多秒，好像没眨眼就结束了。人生也是这样的，大概一百年，每年三百六十五天，每天二十四小时，每小时六十分钟…好像有用不完的时间。但是时间的流逝，好比无声的流水，在没注意到的时候，就已经过了一大截。

钱被浪费了可以再挣，树被砍了可再种。但时间没了，就一去不复返了，时间这东西，不会回首。过去的日子，过去的事情，就只能永别了。所以我们要把握好每一次机会，每一件事，珍惜每一分，每一秒。因为它们一但过了，就可能再也无法弥补。考试不好好学习考砸了，虽然可能可以补考，但最终的分数肯定不会高。在该学习的时候不好好学习，错过了最佳的时机，再怎么努力，怎么发奋图强的学，但再也学不好了。

生命就只有一次，节省了时间，就可以多做一些有用的事情，或者想做的事情。当你开始珍惜每一刻时间，往往会发现时间突然变多了。当然不是时间真的变多了，而是被浪费的时间变少了。时间是绝对公平的，越珍惜它，越少浪费它，能做的事情越多。比如写作业，要是认认真真的写，那些堆成山的作业纸不知不觉的在几天内就写完了。但如果写一会儿玩一会，再发会儿呆，几个星期都写不完。

时间，就像飞驰而下的瀑布，永不停止，而且还那么的快，还没来的及眨眼，就已经过去了。发生了的事情，就只能在记忆深处去回味，无法重来一次。所以，要珍惜时间!

萤窗小语读书心得500字5

经过陈老师的大力推荐(也是作业)我打开了那本名叫萤窗小语的书，很明显就是一本比较哲学的书。经过一段时间的阅读，我发现这本书与往常的书并不一样，它不像其