表演国学舞蹈后心得体会精选 舞蹈表演的心得体会(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于表演国学舞蹈后心得体会精选一

妈妈:这是我女儿

宝宝：这是我的妈妈.

妈妈：女儿叫路一鸣

宝宝：妈妈叫郎清丽

妈妈宝宝：现在由我们俩给大家表演一个小节目：双簧。

妈妈：这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。

宝： 另一个光做不能说。

妈妈：一般来说，大人们爱说话。

宝宝：二般去讲，小孩子好动，不爱罗唆。

妈妈：这正好，我来说。

宝宝：我来做。

妈妈：我说的妙。

宝宝：我做的好。

妈妈：我说什么。

宝宝：我就做什么。

妈妈：我说的快。

宝宝：我做的好。

妈妈：好，咱试一试。我说这山高流水长，跨过鸭绿江。

宝宝：（动作）左手向高处一扬，右手向前一挥。左腿向左侧跨一步。

妈妈：就这么简单

宝宝：不懂了吧，这就叫型体语言美。

妈妈：那我说飞过太平洋。

宝宝：（动作）双臂展翅飞翔状。

妈妈：这就到了？

宝宝：对，这就到了。

妈妈：嘿！你行啊。

宝宝：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。

妈妈：是吗？那咱试试？ （妈妈躲到椅子背后）

宝宝；“简单简单，小菜一碟”。

妈妈说，宝宝表演。

妈妈：新年到， 笑哈哈， 话说一大早，妈妈就把我从床上拎起来（夸张大叫：明明起床啦！起床啦！到点了。）

宝宝用手楸住自己的耳朵，做痛苦状。妈妈 : 我揉揉眼，伸伸腰， 再打个大哈欠， 然后去刷牙， 洗脸，让我先擦擦我的小狗嘴，刷刷我的大象牙，喜刷刷，喜刷刷，上刷，下刷，左刷，右刷

宝宝：表演的时候要鼓起腮帮，说：别刷了，牙都要刷掉了

妈妈：洗洗我的鹅蛋脸，先洗左边脸，再洗右边脸，左洗右洗，左洗右洗，上洗下洗，上洗下洗，左洗右洗，上洗下洗，。。。

乙：“我不干了，这脸皮又不是裤子，毛巾都要洗烂啦”

妈妈：梳梳我的烦恼丝，搓点香油，涂点口红，穿上小靴子，照照小镜子，你看，有多俊呀 !我美呀！

然后呢 ? 我就换上新衣，准备到幼儿园去表演节目了，刚下楼看到一个新娘子，真漂亮呀，穿着雪白的婚沙，走起路来一扭一扭的，扭扭扭。

宝宝表演

妈妈：还有的人准备放鞭炮，一个鞭炮放在地上，只看到一位叔叔擦，划了一根火柴，呲，呲，呲。。。噼哩啪啦。。。。可把我吓坏了，

宝宝用手捂住耳朵，假害怕的样子。

妈妈：明明，快点，要不就迟到了，快跑

宝宝刚转身，

妈妈：做鞭炮声，宝宝吓地坐在地上。

妈妈走出来，拉着宝宝向大家鞠躬：谢谢大家。

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对于表演国学舞蹈后心得体会精选二

中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。20xx年新学期我校深入开展了《弟子规》为内容的经典诵读活动。一学年以来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

六月一日我校组织国学经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

对于表演国学舞蹈后心得体会精选三

演员：甲乙分别由一男一女担任，要风趣、幽默、滑稽、诙谐。

道具：一把椅子即可。

甲乙合：现在由我们俩给大家表演一个小节目：双簧。

甲：这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。

乙： 另一个光做不能说。

甲：一般来说，女孩子话多爱说。

乙：二般去讲，男孩子他好动，不爱罗唆。

甲：这正好，我来说。

乙：我来做。

甲：我说的妙。

乙：我做的好。

甲：我说什么。

乙：我就做什么。

甲：我说的快。

乙：我做的活。

甲：好，咱试一试。我说这山高流水长，跨过鸭绿江。

乙：（动作）左手向高处一扬，右手向前一挥。左腿向左侧跨一步。 甲：就这么简单？

乙：不懂了吧，这就叫型体语言美，它简单明快，一看就明白。

甲：那我说飞过太平洋。

乙：（动作）双臂展翅飞翔状。

甲：这就到了？

乙：对，这就到了。

甲：嘿！你行啊。

乙：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。

甲：我说这吃、喝、睡---

乙：（动作）边做吃、喝、睡样状边说：“简单简单，小菜一碟”。

甲：闲话少说，咱们这就正式开始--

甲、乙各就各位，甲说乙做开始表演：

都说女孩子大了爱打扮，其实，你们都不知道，这男孩子大了也是爱打扮的。只不过打扮的技术不够高，还有一点不好意思，所以不能经常给大家露一手。今天过节了，女朋友约下要见一见面，这可不是小事情，马虎不得。我要花上十二分工夫，把偷偷摸摸看人家女娃们打扮时学下的几招都用上，好好打扮一下，让咱也美上一把。趁着这会没人，赶快动手，先洗脸面左洗右洗，左洗右洗，左洗右洗，左洗右洗，上洗下洗，上洗下洗，上洗下洗，上洗下洗---

乙：“我不干了，这脸皮又不是牛仔裤子，抹布片子，都快洗烂啦，还打扮啥哩！” 甲：“不洗了，不洗了，开始梳理头发”。

这头发对梳妆打扮来说，实在是太重要了。梳好了，那