最新鼠小弟的小背心教案中班 鼠小弟的小背心教案中班反思(十五篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

鼠小弟的小背心教案中班 鼠小弟的小背心教案中班反思篇一

1.细致观察画面，理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。

2.愿意用动作、表情以及故事中的语言积极的参与讲述活动。

3.能分析故事情节，培养想象力。

4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：

教学ppt

活动过程：

（一）第一张图片

1.瞧，谁来了啊？我们一起打个招呼吧。

2.今天呀，鼠小弟特别高兴，因为他身上穿了一件新衣服。瞧，这是一件什么样的衣服呀？（ppt出示红色的小背心）

3、“这是妈妈给我织的小背心，很好看鼠小弟穿着红色的小背心，多么开心，多么神气啊！我们一起来学一学神气的样子。”（集体学神气样子）

（二）第二张图片

1.刚刚鼠小弟还这么开心，这么神气，现在它怎么啦？

2.它为什么不开心啊？（它的小背心变得又大又长）

3.想知道，为什么这件小背心会变成这样吗？这里有一个好听的故事，我们一起来听一听。

（一）欣赏第一段：（鸭子）

1.（教师念嘎嘎嘎，做鸭子动作）谁来了？你们怎么知道？

2.小鸭子在干嘛呢？他在想些什么？

3.鼠小弟会把小背心借给小鸭子穿吗？为什么？如果你想向别人借东西，你会怎么说呀？我们一起用有礼貌的声音问问鼠小弟吧？

教师小结：因为小鸭子有礼貌而鼠小弟又很大方所以小鸭子穿上了鼠小弟的小背心。

4.小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？哎呀，有点紧，不过还挺好看的！”小鸭子很开心呢。

（二）欣赏第二段：（猴子）

1.这次又是谁来了呢？（幼儿说出来后请孩子模仿动作）

2.小猴子在干嘛呢？他在想些什么？

3.小鸭子答应了。瞧！猴子穿上小背心感觉舒服吗？你从哪里看出来他穿着不舒服？（观察模仿动作，表情）为什么会不舒服>

（二）第二张图片

1.刚刚鼠小弟还这么开心，这么神气，现