筑牢应急基石心得体会简短 筑牢应急基石心得体会简短总结(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐筑牢应急基石心得体会简短一

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1、3月xx日上午布置演练场地。

2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。

3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。

5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。

6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。

7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。

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培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：

指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参与人员要求：

所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。

五、演练场景及处置流程：

疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、a学生xxx扮演、b学生xxx扮演cxxx扮演、d学生xxx扮演、e学生xxx扮演、f学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设a、b两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：

(1)a学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

(2)b学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

(3)c学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

(4)e学生从b通道进校，一切正常，直接进班。

(5)d学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭a入校通道。启用b入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对a入校通道进行消毒。校医在临时隔区对d学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

(6)f学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭b入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对b入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对f学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。

2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、a同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。

(3)上课老师开始上课后，发现a同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

(4)校医立即将a同学带到隔离区，校医在隔离区对a同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

(6)当校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。

(9)a学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。

(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。

3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍a同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、a学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将a同学带到隔离区。

(2)校医在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。

(4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告宿舍值班人员。

(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把a学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。

4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现a学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、a同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将a同学带到隔离区。

(2)校医在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。

(4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告午托值班领导。

(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。

(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把a学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。

(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。

5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。

xxx指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。

推荐筑牢应急基石心得体会简短二

根据《中共云南省嵩明监狱委员会关于在队伍教育整顿中认真组织召开“肃清流毒影响、筑牢政治忠诚、建设政法铁军”专题组织生活会的通知》要求，围绕四个方面认真对照剖析，并明确努力方向和整改措施，现将我本人对照检查材料报告如下。

（一）没有认识到白恩培、秦光荣问题的本质是对党不忠诚、不老实，做“两面人”方面。

学习了白恩培、秦光荣的反面教材后，只是意识他们触犯了国家的法律，忘记了他们之前还是党员领导干部，党纪大于国法，而他们正是在没有在党纪的要求下走正确的路才触犯了法律。没有意识到作为一名党员、一个共产党人，就是应该做一个透明人，就是应该把工作当事业，把事业当追求，将党的目标转化为努力奋斗的方向，随时向党组织汇报思想，将党作为唯一的精神寄托。

虽然意识到他们都是曾经在主席台上高谈阔论、侃侃而谈的一方大员，但是没有把他们台上的讲话和犯罪事实结合起来思考，没有把他们工作中的“指点江山”和生活中的骄奢淫逸结合起来思考，没有把人前的仁义道德和私底下的道貌岸然结合起来思考，就是在运用马克思主义的世界观和方法论方面的欠缺和不足。

（二）没有认识到白恩培、秦光荣流毒影响对政法机关政治生态造成的破坏性之大、危害性之深方面。

两任云南省原省委书记白恩培、秦光荣严重破坏党的政治纪律，歪曲用人导向，肆无忌惮聚财敛财，大搞权钱交易，在职务晋升、企业经营等方面为他人谋利，并非法收受财物，对任职地区政治生态造成严重破坏，对党的事业和形象造成严重危害。令人唏嘘的是秦光荣在担任云南省委书记后，不仅没有肃清白恩培的恶劣影响，反而是继承了白恩培的“政治资本”，在破坏党的组织路线上越走越远、“前赴后继”。“上有所好，下必甚焉”，两任省委书记的“好”，让云南省大小官员对“潜规则”趋之若鹜，为了打入所谓的“圈子”，挖心思、找门路，无所不用其极，让踏实肯干，脚踏实地为人民谋幸福的干部无路可走，这样的歪风邪气，对政治生态造成了严重破坏，使得正路被堵，邪道大开，对党的事业和形象造成严重危害，对云南经济社会的发展造成了难以挽回的损失。但是自己会觉得距离省委书记遥远，根本够不着基层司法行政系统的“穷山恶水”，对白恩培、秦光荣流毒影响对政法机关政治生态造成的破坏性之大、危害性之深没有深刻的认识，深入的思考，仔细的研究，。

（三）没有认识到搭“天线”、找“靠山”、“谋人不谋事”的圈子文化在政法队伍仍然有市场方面。

看到工作时间短，没有特别突出成绩的人接二连三得到了提拔使用，对比工作踏实还是做了一些事的人继续默默的工作，心里不由自主也会想到迷茫和彷徨，是不是“干得好不如说得好”，“不跑不送原地不动”，也会想“越是没有成绩能力水平的被提拔，那就越是说明其有其他‘过人’的能力水平”。然而这只是一个闪念，既然选择了这个职业，选择了这份事业，就是要有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的气质，就是要有“出淤泥而不染”的自信，就是要有“不以物喜，不以己悲”的从容。

（四）没有认识到执法不严、司法不公、不作为、乱作为问题是对司法公正的挑战、是对社会公平正义的严重损害方面。

一是觉得监狱只是刑罚执行机关，是刑罚执行的最后一个环节，管理、关押的是已决犯，对问题的认识程度不深，没有对违纪违法人员产生问题的根源进行辩证的分析和思考，对如何增强自身和指挥中心干警防腐拒变能力没有进行深入的思考和较好的办法。二是没有较好的用身边的事警示身边的人，对“以案促改”还停留在说教方式，开展工作的形式较为单一。三是对指挥中心平时的执法环节抓得不够严实，存在安排得多，检查督促的少的情况。

（一）思想方面。理想信念还需要进一步加强，对党的理论知识的掌握还不够系统全面。作为一名监狱的中层领导，树立终身学习的理念树立的不够深。

（二）政治方面。由于学习的不够，政治思想意识不够强，对党的方针、政策理解的不深不透，执行的不够坚定。不能很好的做到带动人影响人，只求洁身自好，满足于不让自己成为“白沙在涅与之俱黑”的人。

（三）组织方面。党员的先锋模范带头作用发挥的还不够，满足于强化自己的业务能力水平，而不求全方位协调发展；没有很好的联系群众，对群众关心关注的问题了解的不深不细；没有做到从群众中来，到群众中去，宣传和带动群众，使群众把执行党的方针政策变为自觉的行动。

（四）作风方面。自我斗争不严格，导致我在提升指挥中心业务工作上没有下足功夫，开拓创新不足，沉湎完成任务，而不是创新的工作。反映在工作中就是出主意不多不新，工作要求不高，标准不严。

（五）纪律方面。我身上也存在纪律观念不强的问题，对纪律的极端重要性认识不够，没有深刻的认识到纪律是一支队伍战斗力的最基本的保障，没有用高标准来要求自己的工作。

（一）持续加强学习，不断增强四个自信。一是原原本本读原文，把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大报告反复学习，认真领会其中要义，结合监狱工作实际领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，用理论指导工作。二是通过学习，树立严格规范公正文明执法的理念，做到学法用法，执法懂法，提升法律素养，培育法制精神。三是通过学习，树立监狱工作治本安全观，不断提高业务素养，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命和担当努力做好指挥中心的各项工作，为维护监狱的持续安全稳定做出应有的贡献。

（二）进一步坚定理想信念，切实增强四个意识。一是上好必修课，坚定理想信念。习近平总书记指出，“理想信念是共产党人精神上的‘钙’”，只有学习好习近平新时代中国特色社会主义思想，学好十九大精神，十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学好“七一”重要讲话精神，我们才不会“缺钙”，学习领会好习近平新时代中国特色社会主义思想，尊崇好党章党规，打牢坚定理想信念的思想根基，坚定自己的政治信仰。二是学好新知识，增强四个意识。结合工作实际，认真学习党的新思想新论断，努力树牢政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。努力提高自己的辨证思维、底线思维、法治思维，使自己成为行家里手。三是当好实干家，坚定政治立场。发扬实干精神，踏实做事，将积极工作，以扎实的行动，为理想信念集聚力量，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，站稳政治立场。

（三）亮出党员身份，增强服务意识。一是加强自我修养，从小事入手，从细节改起，完善自己，对照《党章》的要求，修正自己的一言一行，不断改造自己的人生观、价值观、世界观，保持党员本色。二是严格党内政治生活，时刻摆正自己位置，按要求参加党支部的活动及学习，认真开展批评与自我批评。三是提高