教育教法的心得体会幼儿及感悟 幼儿教育教学心得体会10篇(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于教育教法的心得体会幼儿及感悟一

(1)利用晨会、班队会时间组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(2)坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

(3)组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。并选择一些典型案件，引导学生熟悉、分类、判断，然后结合一些案例讲解有关法律知识。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

(4)组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。向学校图书室借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

(5)将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

(6)加强交通安全知识教育。认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。

(7)家校合作，要求家长不但要学习法制知识，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的榜样，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播不健康内容，让他们在良好的育人环境中健康成长。

通过以上措施，使同学们明白了自己应该享受的合法权利与义务，有效提高了学生的法律意识，自觉约束自己行为，争做学法、知法、懂法、守法的好学生。

对于教育教法的心得体会幼儿及感悟二

今年，按照上级法院安排部署，开展为期一个月的干警警示教育。经过前阶段的动员和学习，结合自身的实际情况，我深刻地体会到，作为一名政法干警，应当时刻警醒自己，警钟长鸣。

坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。这是我党关于腐败问题正确认识。我作为人民法院一名干警，通过这次警示教育，通过全国法院系统出现的反面真实案例，体会颇深，从个人角度来说，那就是要做到防微杜渐，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

原最高人民法院副院长黄松有的案例，大家都会不约而同地感觉到十分震惊，内心而发亦有感叹。他的教训对我们法院干警的警示极为深刻。大家都会惜其才华，恨其为恶。这就是一个人在客观社会中自己的人生观与价值观定位的问题，也是对于诱惑的考验能力，显然黄松有这个在中国法学界知名人士在这方面失败了。在金钱与女色面前，他屈服了，人生观与价值观被扭曲了，走向了让无数人叹惋又痛恨的结局。

有人说，腐败与政治体制本身有关，甚至有人说在中国要搞三权分立，实现立法、行政、司法相互制约。实际上，在中国搞三权分立并不适合，我们现行的代议制、监督机制，也是一种很科学的制度。也就是说，腐败问题的出现只从那个形式意义的体制、制度上找原因，我认为这是片面的因素，进而只从这个角度寻求解决腐败的方法也有些版面，之所以我持这种观点，是因为还应有一个与体制、制度相并重的因素，那就是人的因素。体制与制度的构建是由来完成的，其最终的落实到具体的社会中去，也是由具体的人来实现的。这些人就是我们这些公务人员，所以对我们公务人员的个人素质的要求就是要有标准的，公务人员是老百姓服务的人，我们的手中的权力是民众赋予给我们的，民众为什么要把权力交给我们呢?是为了为这个社会的进步而服务。我们手中的公权力不是用来炫耀的，也不是用来通过权力的标杆来使用诸多方式索取财物的武器，这个社会学与法理学意义上的道理，是一个公务人员最应该清楚的。

然而，我们中间的腐败分子，或者还藏在我们中间的腐败分子根本不清楚这一点基本的认识。在他们的思维中，手中的权力就是身份的象征，是财富的来源，他们不懂为民的正确执政或者司法理念。已经被惩治的腐败分子，认为运气不好，有的还假装说几句对不起人民的话等。提高民众的个人素质，是反腐败的一项必不可少的社会工程，从警示教育的案例中我也能阅读来民众的自私，为了个人私利而愿意"成就"腐败分子这个情节。民众的自私谋利，愿意出钱成就腐败分子，这不就成了有买、有卖、有投入、有回报，有投资、有利润的"经济学"意义上的市场了吗?

我们的体制与制度一直在不断完善的过程中，与之并重的人的素质的提高也同样需要相协调并进。党的路线、方针、政策是英明与正确的，我们党也的确为人民谋利益，把国库的资金都科学地分配给了基础设施建设，包括各行各业，特别是工、农业建设之中，也制定出了符合时代潮流与国情的制度，但在具体落实的过程与环节中往往就出严重的问题，这其中的重要的一个因素就是人的因素。

因此，我希望每一个人都应该树立一个正确的人生观与价值观，通过正规的学习与教育能明是非、辨美丑，能有一个整体的社会意识，把自己同步到这个社会之中，要为社会与民族的进步而做出自己的积极贡献。我没有较深的理论功底，也没有故意做作的言论，我只是在说出自己的心得体会。我想，通过这次警示教育，人民法院的每一个干警都应该切实从内心悟出一些基本的道理来，如果实在是因工作忙没有时间的话，至少应该有一个朴素的中国老百姓的标准吧!!手中拿着老百姓给你的薪水，还去反过来去通过吃、拿、卡、要的方式去收拾人家，这很不合适。用老百姓交到手中的权力，不是惮精竭虑为人民服务，而是把权力作为谋生发财的工具，这不是所谓的在这个社会中混得"明白"与"本事"或者是所谓的适应能力强，这种苟且之事是无耻的!这人世界上，没有哪个国家，哪个民族，哪个人用正义来评价腐败的人腐败的事。作为一名法院普通干警，腐败与我们的现实工作与生活是相关的，比如你用吃请之方式，用间接送礼之方式为自己为他人介入诉讼活动之中，就是在进行腐败之行，在破坏正义之秩序。我们要正确依法适用正当的程序，让老百姓看得见司法正义之存在，通过刻苦的学习与不断地积累司法经验而做出让律师和老百姓都信服的实体判决，远离暗箱操作，让老百姓相信公平正义之存在。我们人民法院系统有无数司法为民、清正廉洁的司法卫士，不愧作为一名社会正义的最后一道防线守护卫士之称谓!这个令民众敬畏与尊重、为实现法治社会的正面角色，人人可争，人人可为，人人必为!

对于教育教法的心得体会幼儿及感悟三

1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。

3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。

根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。

为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）

创设情景，合理想象。

合作交流，大胆探究。

事故再现，撞击情感。

直抒胸臆，列举事例。

明白症结，入情悟理。

联系实际，拓展深化。

这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。

1、创设情景、合理想象

依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。

2、合作交流，大胆探究

根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。

3、事故再现，撞击情感

在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近小学法制教育教案小学法制教育教案。

4、直抒胸臆，列举事例

在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消