摄影主题创作心得体会及感悟 摄影与艺术欣赏心得体会(6篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新摄影主题创作心得体会及感悟一

二、活动时间：12月14-23日

1.传单宣传时间：12月15~16日；摆摊宣传时间：12月15~16日；

2.作品征集截止时间：12月21日下午12：00

3．公布决赛名单时间：12月22日；

4．决赛时间：12月23日；

三、活动地点：23栋202，204课室

四、 活动对象：涉外学院全体学生，可以个人或者小组为单位；

五、 活动内容策划：

大赛分摄像组与摄影两个小组，同时都是以“我的趣味大学生活”为主题，内容要求积极向上，照片与视频要具代表意义，看照片与视频要让人看出里面蕴藏的故事。

初赛：摄影组：要求以10~15张照片为一组；

摄像组：要求拍摄大学生活的片段，时间为5~15分钟；

决赛：摄影组：选手把初赛作品制作成ppt或者flash，适当添加音乐或添加独特的创作方式于决赛当晚展示出来。并跟大家一起分享照片所蕴藏的故事。以此展现在大学生活的点点滴滴，展现出大学生活的丰富与精彩；

摄像组：选手直接展示视频，并适当解说。

六、活动目的：丰富同学们的课余生活，加深同学们对大学生活的理解

七、邀请嘉宾：待定

八、主办单位：管理学院团总支；

九、 活动计划具体安排：

（一）活动前：

1．12月15~16日晚7：30到9：30安排各干事分小组到各宿舍派宣传单进行活动宣传，同时接受报名；

2. 12月15日，宣传部在学校各海报栏张贴活动宣传海报；

3. 12月15~16日下午3：00到6：00在15栋世佳便利店前和35栋前两处摆摊进行活动宣传和接受现场报名。每个摊位各由5名干部干事负责，由干部担任组长；

4. 技术部负责保管报名名单以及参赛作品的收集整理，参赛者或团体须在12月21日之前上交作品。

（二）活动中：

1.初赛：

12月21日，由各干部干事担任评委，根据参赛作品的质量选出60%~70%的优秀作品进入决赛。宣传部将于12月22日将进入决赛的名单以海报方式张贴到学校个宣传栏，同时秘书处亦会以短信或电话方式通知各进入决赛的参赛者；

2.决赛：

（1）12月23日晚上7点30分，将邀请各位嘉宾和决赛选手到决赛地点23栋202，204进行决赛评比；

（2）决赛主持由团总支内部人员担任；

（3）活动当晚我团总支技术部会在比赛开始前分别播放一个flash与视频,跟大家分享团总支扑抓大学校园生活的镜头，然后再介绍参与决赛的选手。

（4）决赛当晚，选手首先简单做自我介绍，再展示作品，可以一边展示作品一边对作品进行描述。

（3）比赛秩序纪律由各部门干事维持；技术部负责为此次活动拍照留底；

（4）决赛将由各位嘉宾担任评委，进行现场评分；

（5）决赛共评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最具创意奖1名，获奖者将获得嘉宾颁发的证书及礼品一份。另评出优秀奖2名，获奖者将获得嘉宾颁发奖状一份。

（三）活动后：

1.比赛结束后，优秀作品将会上传至学院网站作为宣传之用；

2.各部门对此次活动作出部门工作总结，各干事相应作出个人工作总结；

3.技术部更新团总支博客，将此次比赛活动的概况、结果、相片上传至博客。

我管理学院团总支将努力落实好此次“我的趣味大学生活”摄影创作大赛的各项工作开展，继续发扬团结合作，各部门密切配合的精神作风，务必高效、高质量地完成此次活动。

管理学院团总支

xx月六日

最新摄影主题创作心得体会及感悟二

《小摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，我紧紧围绕“爱”这一情感中心，引导学生在读中揣摩，在读中体验，在读中感悟，在读中受到情感熏陶。

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“吩咐”一词在文中包含着的内涵：高尔基被小男孩的天真可爱所感染，因而也就听从“吩咐”，任其“摆弄”。从中足以看出高尔基的童心童趣和对小男孩的喜爱。教学中我紧扣“吩咐”一词让学生联系具体的语言环境进行理解，再通过说话的方式引导学生进一步加深理解，把理解语言和体会情感结合起来，揣摩出其中包含的高尔基对小男孩子的喜爱之情，这就是突出了教学的重点。

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情感是附载在语言文字这一客体之中的。因此，它需要靠读者在读中去感知与感悟。如果说“吩咐”一词着重表现的是高尔基对小男孩的喜爱的话，那么课文最后一自然段的两句话则集中体现了高尔基对整个少年儿童的关心、爱护，并且这种情感是那样的强烈。如何让学生感受到这一点？教学中，我没有告诉学生，而是让学生自己去朗读，通过朗读去体验、去感知、去感悟，通过反复朗读把这种感受表达出来。高尔基对待记者的冷淡和不见，对待小男孩的热情和“一定”要见这种截然相反的态度，正体现了他的高尚品质。达到了“在读中有所感悟”的目的。

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有了这种体验和感悟，“高尔基为什么不愿见记者而热切希望小男孩能再来”这一问题也就迎刃而解了。我并没有就此打住，而是让学生再读全文并进一步思考：“小男孩会再来吗？”激发学生的想象，进一步把他们引进课文规定的情境之中。因为有了前面的铺垫，并且给学生提供了展开想象的空间，学生会自然地由此想到高尔基还会等待小男孩来吗？可以想见学生的思维会更加活跃、更加深刻。在他们积极的思维中，引起情感的共鸣，让高尔基对下一代的浓浓爱意在学生的脑海里留下深深的烙印。

最新摄影主题创作心得体会及感悟三

现在，新人们选择摄影机构的同时，除了了解它们的知名度的同时，更看重它们“网誉”，但是现在绝大多数婚纱摄影类网站，也只对摄影机构进行简单的介绍，根本就不涉及“网誉”的评价，甚至有部分网站因为利益关系，对于一些网络口碑很差的摄影机构，也是睁一只眼闭一只眼。这不仅仅导致婚纱摄影行业的发展，而且严重影响了新人们的利益。

其次是对于摄影作品的选择。据调查显示越来越多的新人认为：“现在的婚纱照不再意味着穿着婚纱拍几张照片就是婚纱照了。”随着时代的进步新人对婚纱照的要求越来越高，最时尚的潮流，最流行风格，最热门的景点、景色都是新人们最想了解的。

然而目前许多网站对摄影作品并没有严格的筛选，更没有详细的分类，所以过于笼统的分类或是单一的分类根本无法满足新人们的需求。

另外，网络时代的来临，伴随而来的是那些似是而非的观点，模糊着新人们的视线，更使新人们在网络洪流中找不到自己的喜欢。然而目前许多网站对摄影作品仅