艺术争章心得体会和感想 艺术章感言(6篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于艺术争章心得体会和感想一

您好！

我叫刘金熳，是来自沈阳回民中学的一名学生。十分感激您能够在百忙之中阅读这篇申请书。

我是一名文科生，在校的学习成绩一直很好，基本都在前五名。这次沈阳市一模考试我是班级第一，学校第三，全市排282名。高一、高二都是学校的优秀学生，高二时还被评为和平区优秀学生。在学校我担任学生会文体部部长，话剧社社长，排练的话剧《罗密欧与朱丽叶》还参加了沈阳市各学校的交流汇演。

我有着一定的工作能力，我在班级内担任学习委员兼任英语课代表。工作认真负责，努力成为了同学与老师之间沟通的桥梁，为我们班级学习成绩的进步做出了不小的.贡献。在班级有活动时我还会积极协助班长，使我们班级的活动，每次都很成功。令我高兴的是，我的努力得到了老师和同学的认可。今年，我被授予“市级优秀班干部”的荣誉称号。

我能够学以致用，我十分尊崇我国古代先哲王阳明“知行合一”的理论，我认为知识如果无法运用到生活，那就变得毫无意义。因此，我喜欢将学到的知识用到生活，将书中的道理用于实际。这使我养成了良好的习惯，形成了高尚的品德，能够事半功倍的处理麻烦，在同学中有着极好的人缘。

性格上我是一个活泼开朗、乐于助人的女生，在我的学校回民中学附近有位盲人老高，他每天都在学校门前卖报纸，一元两份，我坚持每天见到他就买一元的报纸支持他、帮助他，特别是冬天晚上9点下晚自习，看到他在风中叫卖报纸就剩几份时，我就跟爸妈将剩的几份都买掉，好让他早点回家。

我知道仅仅是学习成绩优秀是远远不够的，因此我培养了广泛的兴趣爱好，小时候学过两年的音乐，美术，五年的表演。美术获过东北三省少儿金奖；初中时是学校合唱团的一员，并参加沈阳市中学汇演；表演小学时获得全国少儿新人大奖赛一等奖，并参加辽宁少儿春晚，以及辽宁省公安厅三基工程汇报演出晚会，还参加过哈尔滨冰雪大世界的开幕式演出。我在体育方面也十分优秀，是市体育学校的业余游泳队员，参加过辽宁省青少年游泳比赛，获得了一银，两铜的好成绩。当时省队想让代表辽宁参加20__年在沈阳召开的全运会，因得放弃学业进

行封闭训练，没有同意，最终放弃了专业训练及比赛。初中时我还是英特班的成员，喜欢英语，参加全国能力英语大赛获三等奖。

我还参加了许多社会实践活动。小学时参加各种课外的活动，有的是到外地演出，培养了自立能力，初中是在辽宁省实验中学初中部住校学习，更锻炼了自己的独立生活，以及与人和睦相处解决问题的能力，使我的综合素质得到更好的提高。学校较为重视英语学习，我曾在校自导自演了一部英语话剧，并代表班级在校艺术礼堂表演。高中时参加学校组织的义卖，到街上卖报纸，卖的钱都悉数捐给了盲人老高。同时我在学校的学生会中得到了许多组织学校大型活动的机会，如运动会，成人礼，艺术节，高考壮行会，升旗仪式等活动，这些活动充分锻炼了自己的沟通协调能力和组织能力。还有社区组织的义卖，卖书所赚的钱也捐给残疾人，尽一份自己的力量。和给农民子弟小学的孩子义务教课，帮助他们学习。通过这些活动，使我的身心得到洗涤，同时也感受到了团队合作的魅力和获得成功时的喜悦，我觉得自己是那样的幸运和幸福能够在短短的校园时光中收获如此之多。

我的理想是做一名设计师，可以充分发挥自己的想法，表现自己的创意，创造自己的风格。我具有较强的语言功底，学一门小语种，出国做中文老师（国际汉语言教育）也是一个不错的选择期待着高考录取通知书发放的那一天，我会收到来自贵校的开启人生与智慧的金钥匙！

此致

敬礼！

介绍人：xxx

20xx年xx月xx日

对于艺术争章心得体会和感想二

各位老师、各位同学：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。在这春意盎然、阳光明媚的日子里，我校首届校园文化艺术节伴随着精彩的文艺汇演徐徐落下帷幕。在此，请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。

举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，从而加速我校新一轮创业的进程。

本次艺术节盛况空前，由三大板块28个项目组成。通过这些活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬。

在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，表达了同学们对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了同学们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了同学们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生的正确的审美观。展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设。

丰富多彩，形式多样的艺术节充分体现了安职、鸿江人的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础。

老师们，同学们，首届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。

江山代有才人出，谁持彩练当空舞？

让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！

让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！

愿艺术之花香满校园！

对于艺术争章心得体会和感想三

一、指导思想：

确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推进素质教育。以艺术课堂教学改革为重点;以艺术教育师资队伍建设为关键;以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为归宿，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，为我校艺术教育的发展作出努力。

二、工作目标：

1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的六认真工作，倡导有效教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。

2、 教研活动经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。组织多种形式的研究和学习活动，提高艺术老师课堂教学水平，通过开展教研组内相互听课活动，使组内艺术教师掌握艺术课程的课堂教学要求，提高艺术教学质量。

3、 组织好课外兴趣活动,在原有基础上巩固和发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动,定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。

4、 组织好学校的艺术教师对教材教法的研究，注重反思，案例的积累，通过教学交流发现问题解决问题，完善课堂教学。

5、学校合唱队、舞蹈队积极配合学校大队部举办好庆六一艺术节活动。

6、艺术教师积极配合各班班主任老师开展好班级庆六一文娱活动。

7、积极参加市教育部门组织的各类比赛。

三、工作思路：

(一)加强教研组建设，加快艺术教肓改革。

1、教研活动要经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。我们首先将制定经常化的活动安排，并能在实际操作中，严格按计划开展教研活动，开展教学反思的交流，加强经验积累。通过对优秀示范课的赏评、分析、模仿、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高教师教学水平。

2、我们要从学生实际出发，根据艺术教育学科特点和素质教育要求，在提高教学六认真工作质量上下功夫，教研组将根据艺术学科的特点，有重点的每月进行检查，并评出等第。各艺术教师认真对照六认真规范要求，做好日常教学工作。新课程要求教师具有新的理念，拥有先进的教学方法，成为教学的反思者、研究者，使教改不断深入，使学生的人文素质和艺术能力得到整合发展。

(二)优化各项管理，促进艺术教育改革的进一步深化。

1、强化课程管理，全面提高我校艺术教育教学质量。

学科课程方面。严格执行艺术教育课程计划是深入实施素质教育的关键所在，仍然要在开齐、上足、教好上下功夫，坚决杜绝停、甩、占艺术课现象，确保艺术课程开课率达成100%。

2、关注课程改革，努力做好小学起始年级的艺术综合课程实施工作。课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价等方面都有很大的变化，教师是课程实施中的主要人物，影响课程的诸多因素往往要通过教师反映在具体的课堂教学中。教师是课堂教学的把关者、调适者和创造者，他们对课程实施的影响是十分重要的。

3、抓好活动课程，开辟第二课堂。

我们要把课外艺术活动作为学校艺术教育的重要组成部分，坚持以引导学生亲自参与和切身体验为基础，以激发学生兴趣、培养学生特长、发展健康个性。

学校课余艺术兴趣小组活动正常化，艺术辅导教师要严格按要求进行辅导，保证活动时间与质量，并积极参加市教育部门组织的各类比赛，学校的合唱队、舞蹈队参加市小学生汇演，美术小组参加小学生绘画比赛。

(三)树立新观念，落实艺术教育在素质教育中重要地位。

我们继续以新课程为契机，通过课程改革，确立现代课程理论。转变课程功能，调整课程结构，提高综合化水平;更新课程内容，开发课程资源，优化课程实施过程，倡导自主、合作探究的学习方式。加快评价改革，发挥评价教育促进发展的功能，我们要从学校艺术教育的实际出发，制定新的艺术教育改革和发展计划，转变教育教学观念，形成新的思路。

继续深入学习《艺术教育课程标准》，把《国家艺术课程标准》我们开展教学活动的一面 镜子时时对照、检查自己教学活动是否体现新课程的教肓理念。树立艺术教育的四种新观念：

1、树立全面的艺术教育观，注重整体性;

2、树立素质化艺术教育目的观，突出发展性;

3、树立开放式艺术教育观，坚持整体性;

4、树立现代艺术教育质量观，立足全面性。用新课标的先进理念指导实践，将实施艺术教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高素质、促进学生个性发展上。

(四)教科研结合，提高艺术教育教学水平。

1、认真参加各级的培训。

2、教研与科研紧密结合，使科研由虚变实。

对于艺术争章心得体会和感想四

一、指导思想

为进一步丰富学校文化生活，培养学生健康的.审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的学校文化氛围，学校将举办第十一届学校文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表示美、鉴赏美、发明美的能力，促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品味。

二、艺术节主题

我快乐、我参与——安昌路小学第十一届学校文化艺术节

三、艺术节口号

展我风采，美我学校

四、组织机构

(一)成立文化艺术节组委会

组长：罗斌

副组长：陶文清魏桂华崔俊

成员：全体教师

职责：文化艺术节的筹划组织领导和活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。

(二)下设职能部门

1、宣传组：刘东弟、杨绍荣

职责：横幅，音响设备装置和使用。

2、后勤保证组：谢春阳、刘丞、温明清、王先锋、代斌、漆涛、常金强、张海菊等

职责：物品的供应与购置，活动场地整理安排。

五、活动内容和布置

(一)“温馨小天使”温馨提示语竞赛

以班级为单位，开展“创立平安、文明、和谐学校”温馨提示语竞赛。

1、活动布置：

(1)各班于5月16日前至少上交3条温馨提示语到学校少先队大队部崔俊老师处。

(2)将评选出的优秀提示语做成牌子悬挂于学校相应的地方督促师生的行为。

(3)学校温馨提示语大赛评选20名“温馨小天使”和优秀奖若干名。

2、竞赛要求：

(1)请你针对学校中存在的不文明现象设计一句温馨提示语，尽量反映学校实际，贴近学生，语句生动，文辞简练优美，富有人情味。如“小心，我有点滑!”、“脚步轻轻，不扰他人”、“请别踩我，我怕疼”、“上下楼梯你靠右行了吗?”等等。并配上相应的图案，可以是漫画等。参考现象：学校设施维护、绿化维护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动大学、体育设备维护、节约水电、上下楼梯靠右行等等。

(2)作品内容欢迎作者自创，也可和爸爸妈妈一起创作。

(3)规格为八开纸，每张一幅，四周请留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可，手绘、大学制作均可(大学作品可用a4纸并保存原始文件，以便入选后调用)，绘画工具不限。请把作者姓名、班级写在作品右下角。

3、参与对象：1-6年级全体学生

4、负责人：罗国祥

(二)“动感的乐章”学校十佳歌手竞赛

1、活动布置：

(1)各班先自行在班上组织竞赛，各班推荐两名优秀选手参与学校决赛，选手自备歌碟。

(2)学校将评选出学校十佳歌手和优秀歌手若干名。

2、竞赛要求：

①歌曲自选，内容健康，积极向上。

②服装整洁，仪态端庄。

③可用中文或英文演唱。

④5月13日下午2：30-5：00进行决赛。

3、参与对象：

1-6年级各班

4、负责人：张兰、赖丽君

(三)“舞动的音符”小小演奏家竞赛

1、活动布置：

①各班推荐1-2名优秀选手参与学校决赛，选手自备乐器。

②学校将评选出“学校十佳乐手”和优秀乐手若干名。

2、参与对象：

1-6年级各班

3、竞赛时间：5月14日下午：2：30-5：00

4、负责人：邱萍、赖丽君

(四)“绚丽的生活”学校书画明星大赛

1、活动布置：

(1)各班各选送5幅绘画作品，3幅摄影作品上交学校参与统一评奖。

(2)各班选送5幅书法作品(其中包括至少1幅软笔书法，其余可为硬笔书法)上交学校统一评奖。

(3)学校将评出书画明星各十名和优秀奖若干名。

2、竞赛要求：

①绘画作品均为八开纸，要上色，并在正面右下角写上作品名称，作者和班级。

②摄影作品均为5寸——7寸以学校生活或社会生活为内容，要求具有较强的艺术性和美感。在反面注明作品名称，作者和班级。

③各班在5月16日前将作品交负责人处。

3、参与对象：

1——6年级各班

4、负责人：张晓蓉罗国祥

(五)小小演讲家大赛

1、活动布置：

①各班先自行组织在班上竞赛，推荐1名优秀选手参与学校决赛，竞赛内容和形式：1-2年级以讲故事为主，反映天真浪漫的童年生活;3-4年级以演讲为主，结合环保话题，5-6年级以演讲为主，结合珍惜时间话题。

②学校将评选出“学校十佳”演讲家和优秀奖若干名。

2、竞赛要求：

①各班选手须使用正确、流利的普通话，评委要根据选手的情况酌情扣分。

②服装整洁，仪表大方

③可用英文进行演讲。

④5月15日下午2：00-5：30决赛

3、参与对象：

1-6年级各班

4、负责人：魏桂华张兰

(六)作文大赛：

1、活动布置

①各班选送3篇优秀作品参与学校评奖，文章内容以：发扬奥运精神为主题。

②学校将统一评选出特、一、二等奖。

③各班选送的优秀作品要发送至学校网站

④各班在5月16日前将作品交负责老师处。

2、参与对象：

3——6年级各班

3、负责人：饶红春、苗春燕

(七)“飞扬的生命”小天鹅舞蹈大赛

1、活动布置

①各班编排一个内容健康，积极向上的大学舞蹈(人数不得少于12人)，自备服装，歌碟。

②学校将评选出特、一、二等奖，优秀舞蹈将参与学校“六一”公演。

③竞赛时间：5月20日下午2：30-5：00

2、参赛对象：

1-3年级各班

3、负责人：张兰、赖丽君、邱萍

(八)学生数学日记竞赛。

1、竞赛要求：

①3-6年级每班5篇。字数300字左右，要求语言简洁明了，数学思路清晰。

②学校将评选出特、一、二等奖。

2、竞赛时间：5月16日前交负责老师处

3、负责人：滕大英

(九)“六一文艺汇演”

1、时间：5月30日

2、地点：操场

3、音响：刘东弟、刘丞

4、横幅：羊绍荣

5、捍卫人员：各班班主任、谢春阳、陈兴林、王先锋

6、摄影：罗国祥

7、悬挂“绘画、书法、报影优秀作品”：张晓蓉、罗国祥、温明清、常金强

8、场地安排：谢春阳、王先锋、代斌、漆涛、崔俊等

六、活动要求

1、高度重视、认真落实。

本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的布置，动员和组织全体同学积极参与，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、突出主题、多出精品

“我参与，我快乐”为本届艺术节的主题，在艺术节活动中，各种活动都要以学生为主体，体现人文关怀。

3、学校将把此次学校艺术节竞赛情况纳入对班主任老师的考核。

4、如有未尽事宜，另行通知。

对于艺术争章心得体会和感想五

生活这个词语，我们究竟理解多少其中的含义?也许我们不得而知。但我知道真正的生活一定不是一直拼命地想要获得些什么，或者将自己紧紧地束缚于某些东西之中，亦或是过分地追求完美。

在林语堂《生活的艺术》这本书中，我看到的是一个坐在躺椅上，烹茶煮酒，神情安逸，在烟雾缭绕中把那些名家的生活真谛娓娓道来的人。在这本书中，林语堂从生活，家庭，文化，旅行，思想，宗教等各方面写下一种艺术。 在我们一生中，有很多失败和成功，也许我们还在为一时的成功沾沾自喜;或者又为一次小小的失败懊恼不堪。但是我们到底懂不懂什么才是失败，什么才是成功呢?很多东西都会成为过往云烟，不复存在。

今天这个时代，有多少人被名利这些琐碎的东西蒙蔽了双眼?这些人的一生是可悲的，因为他们不懂得生活。名利这些虚浮的东西都不应该成为我们生活的重心，这些东西只不过让生命失去应有的价值，甚至让我们失去更多可贵的东西。林语堂传承着那一份“采菊东篱下，悠然见南山”的智慧。 看到“放弃”二字，很多人就蹙紧眉头。我们紧紧抓着一些东西，回首的时候，我们得到了什么?所以有时候放弃是一种智者的表现。对于许多人来说，放弃手中的钱财，功成名就的地位等一些无疑是最艰难的抉择。可是这些都是生不带来，死不带去的东西，这些似乎看上去是让你的生活富足了，可是你的心却累了。放弃往往比占有会拥有更多。放下了羁绊和痛苦，才会有自由可言。“享受悠闲生活当然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情，在一种全然悠闲的情绪中，去消遣一个闲暇无事的下午。”林先生这样说。亲近大自然，珍惜我们身边的人，安静地阅读一本好书，品尝美味佳肴……得到的就是最简单最质朴的快乐。

以前就很向往周游世界的旅行，在没有看这本书之前，我认为这样就是旅行。其实不然，“一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历着流浪者的快乐、诱惑，和探险意念。旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。旅行的要点在于无责任、无定时、无来往信札、无嚅嚅好问的邻人、无来客和无目的地。一个好的旅行家决不知道他往那里去，更好的甚至不知道从何处而来。他甚至忘却了自己的姓名。”现在并没有这样的机会去旅行，但是这才是一种人生的态度，不束缚自己，让自己的心更加自由。虽然很难到达这样的境界，但并不是一定要追求这样的效果，这也是林先生告诉我们不要凡事都追求完美的理由吧。

只要我们领悟这层意思，我们试着去靠近，这才是最真实的生活。 这个年纪的我们，没有太多的阅历，生活二字也不会有很多的感悟。但是合上这本书的那一刻，又明白了不少，此时自己的心愈发地澄明。《生活的艺术》仿佛是一束光，指引我们从庸俗到优雅，我们的灵魂从卑微走向高贵，从理智走向情感。 其实无论你现在是以何种生活方式生活着，但是切勿让自己痛苦，挣扎，被牵绊。快乐地度过每一天才是最重要的。

生活的艺术读书心得1000字2

其实，生活于我无意义，快乐地过好每一天最为重要。应该说，这种感受得益于林语堂的《生活的艺术》一书。作为士大夫一族的林先生学贯中西，著述颇丰。他的文字舒缓而有灵心，幽默而不乏睿智，平和而充满深情，浅显而深藏着哲思。

他怀着一颗仁慈之心引领着我们从迷茫中走出来，以旷达的态度去面对现实，以淡漠之心去对待名利，以火热般的情感去拥抱生活。他是文学家，是哲学家，是思想家，也是一个会生活的人;他从哲学和艺术的高度俯视生活，以平常之心体悟生活。在他看来，人一旦追寻生活的意义，追求人生完美的理想，就会失去生活的快乐。他说："我们不去追求完美的理想，不去追寻那势不可得的事物，不去穷究那些不可得知的东西;。最重要的问题是怎样去调整我们的人生，是我们得以和平地工作，旷达的忍耐，幸福的生活。"这是否要我们放弃理想和追求呢?非也!依愚之见，理想和追求必须是基于现实生活的快乐原则的，换言之，理想与追求必须是在"好玩之心"的驱使下，顺其自然地一步步实现的。何谓"好玩之心"呢?乐于做一件事，乐于读一本书，乐于交一个朋友，乐于吃一种食品，以至忘我的程度，则可称之"好玩之心"。这种乐是没有任何道理可言的，就像一首流行歌中唱到的"莫明我就喜欢你，深深地爱上你，没有理由没有原因"。显而易见，快乐是对个人而言的一种感受，如影随形的常常是痛苦。痛苦的根源就来自于过度地追求名利，来自于完美而根本不可能实现的理想，来自于以有限的生命去穷究那无穷的未知，来自于为生活而生活的忙碌，来自于太多的理智。既然我们知道快乐和痛苦是难以分开的，我们在追求快乐的同时也应该以旷达的态度对待痛苦，更主要的是应该聪明地避开和放弃痛苦。在这个意义上，放弃往往比占有更重要。放弃是智者的选择。放弃也是最艰难的选择。树木放弃了枯黄的叶子才有来年的新绿，这是大自然的放弃;古人"渴不饮盗泉水，热不息恶木阴"，这是圣人对利欲的放弃;庄子说："处其实，不居其华"，"为善，不近名"，这是大智慧者的放弃。从古至今"绝利易，绝名心难"，对此，林先生感叹到："有修养的人士也只能避免利的诱惑，只有最伟大的人物才能逃避名的诱惑。"

那么，放弃了虚名浮利就能得到快乐么?苏东坡认为"浮名浮利，虚苦劳神"。所谓虚名浮利是指超出人生活必须之外的表面之物，俗话说，身外之物，生不带来，死不带走。在林先生看来，快乐生活应该是一种悠闲的生活，过度地追求名利，只会为名利所累。他说："有钱的人不一定能真正领略悠闲生活的乐趣，那些轻视钱财的人才真正懂得此中的乐趣。他须有丰富的心灵，有简朴生活的爱好，对于生财之道不大在心，这样的人，才有资格享受悠闲的生活。"我们不是智者，我们无法放弃我们已经得到的一切，但生活中有许多东西是我们应该放弃的，譬如：一文不值的面子，讨厌的人情事故，没有爱的婚姻，对子女过分的关爱，不想读的名著，不想吃的食品，不想交往的朋友，不想去的宴会。等等。放弃了生活中的一切羁畔和痛苦，我们才有自由可言，才有悠闲可言，而在自由和悠闲中能感受到快乐的是我们的情感。依林先生的观点：人类一切快乐都发自动物性的快乐，即属于感觉的快乐。这种感觉源自于我们能否尽可能地少些理智多些情感，即率性而为，真情流露。不难想象，如果这世界没有情和爱，即便我们拥有财富，即便我们享受着自由和阳光，悠闲的生活着，我们也不可能感受到快乐，因为这个世界只会是一个毫无生气的，死寂的世界。因此，林先生说："情是生命的灵魂，星辰的光辉，音乐和诗歌的韵律，花草的欢欣，飞禽的羽毛，女人的艳色，学问的生命。这种东西给我们以内心的温暖和活力，使我们能怀恋地去对付人生。"我们只有将心灵深处的那份情感自然而然地，毫无阻碍地尽情释放出来，去拥抱世界，去感受大自然，去爱我们身边的人，去做自己喜欢的一件事，去读喜欢读的一本书，去品味爱吃的美食。，毫无疑问，我们就是世界上最快乐的人。有人会说，我们整天在"为稻梁谋"，除了烦恼，何来这种闲情逸致呢?在林先生看来，这种闲情逸致恰恰更多地为穷人所拥有，他说：享受悠闲生活比享受奢侈生活要便宜得多。只要我们丢掉"人无远虑，必有近忧"的旧思想，不要效法"进亦忧，退亦忧"的先贤，过好今天，不想明天，快乐将会随之而来。

林先生《生活的艺术》是一本指引我们走向健康人生，引导我们快乐生活不可多得的教科书。阅读此书能使我们被尘世的尘沙所遮蔽的心灵走向澄明，能使我们曾经自暴自弃的卑微的灵魂走向高贵，能使我们从庸俗走向优雅，从理智走向情感;在苦难中找到快乐，在忙碌中找到闲适;对于消弭名利纷争，走向社会和谐不无现实意义。

生活的艺术读书心得1000字3

他说：“我们不去追求完美的理想，不去追寻那势不可得的事物，不去穷究那些不可得知的东西??最重要的问题是怎样去调整我们的人生，使我们得以和平地工作，旷达的忍耐，幸福的生活。”

作者是一个讲究自我、懂得调剂和享受生活的人，我非常欣赏他的“自我”和“闲适”。在《生活的艺术》这本书中，我认为它更多的是在告诉人们在工作之余、责任之外如何提高生活的质量、过上有品位的生活。我认为，林老先生并不是叫我们放弃所有的理想，而是在强调，对理想的追求必须是以现实生活为基础的、是以快乐为原则的。 自从读了《生活的艺术》，他的这种悠闲的情绪和中庸的精神就一直感染着我。的确，正如朱自清在《荷塘月色》里写到的一样：“酣眠固不可少，小睡也别有风味。”惊天动地的生活能给我们带来快乐，平凡恬淡的日子也一样能给我们带来快乐;荣华富贵能使人快乐，粗茶淡饭也能使人快乐。快乐与否，关键在于我们的心境。如果多体验一下大自然的神奇，多倾听一下自己的内心;多一些工作的坦然，而少一些追名逐利的烦忧;尊重生命，顺其自然，还自己一个自然的心灵，我们将生活得充实而快乐：当我们工作的时候，我们会感到创造的魅力，从而快乐;当我们悠闲的时候，可以感到生命的愉悦，从而快乐;当我们历经苦难的时候，我们可以从中汲取奋斗的激情，从而快乐??这，或许就是作者追求的“中庸”的和“闲适”的境界吧。如果我们能做到的话，何乐而不为呢?

感慨作者有着一双发现美的眼睛，那颗体验到平常之美的心灵，作者也是生活的智者。作者可能是反感于社会政治争斗，或者是天生的超凡脱俗，他醉心于人生，成为一位美好的理想主义者。过去常常有人拿鲁迅和作者做为两种文人的代表，进行批判。的确，他们是两类知识分子，鲁迅等人是社会现实参与派，作者则是逍遥自由派。他们都是关注现实和追求自由的，但其重心、方式又是不同。前一者他们是时代的潮儿，后者则是时代的旁观者，我喜欢鲁迅等人深刻、执着、硬骨头的精神，而他们心中却有着强烈的内心冲突和沉重的苦难感。但我更心仪作者一类人对生命，人生和人性的理解，那是即关注普通人民生苦乐，又能够在天地间自由翔飞，有着对生命和人生的大彻大悟。他们守静独、致虚极、挥真元，聚人类之学养，发民族之慧光，以独特的方式，对民族文化进行着建设。知识分子的作用是言，他们的意见能不能赋于实践，取决的是当政者，劝而无用，只能做罢，或许生活还能给自己一个快乐的心态。于是作者这一类人有了自己灵魂的归宿，不管怎么说，我们给他们的只能是尊重。

《生活的艺术》一书既是一本教人如何享受生活的幸福手则，也是一本让人有所思的人生哲学小品集。浪漫高雅的东方情调、行云如水的文字，文中的内心境界，想必能让你体察到另一种人生的智慧。

生活的艺术读书心得1000字4

《生活的艺术》像是一本哲学书，又不是一本哲学书。林语堂先生称它为抒情哲学，也是极好不过了。读了这本书，我想记录一些印象深刻的段落和发生共鸣的思考，于是写了这篇文章。

为什么读这本书?在这“囚禁”的日子里(“武肺事件”，人们基本足不出户)，人人都渴望自由，读书成了唯一可以使我“飞翔遨游”的法宝。随手拿起一本，便津津有味地一口气通读完成，酣畅淋漓，不是喜欢还能是什么呢?我是着实看不进科教版的哲学文集，过于生硬和教条，当然也可称为措辞精准。但比起精准，我更喜欢自然舒适。读《生活的艺术》一书，就像春日清晨微风轻抚着脸颊，像夏日酷暑暴雨透凉着心脾，像秋日落日包裹着海岸线，像冬日暖阳温柔着大地，清新愉悦。除了感官上的享受，即语言文字上的亲切，还有心灵上的共鸣。生活的艺术，乍一听这个书名，会不会觉得标题有点宽泛?谁能用一本书去描述生活这么错综复杂的东西，我既是怀疑又是好奇。直到把书本翻阅完成，不禁感慨林语堂先生对于中外文学、古今文学的造诣之深刻，对生活行为、动物自然的了解之通透。书中涉及交友处事的艺术、婚姻家庭的道理、烟酒茶的讲究、树木花草石头的文化等等，基本涉及生活的方方面面。作者引经据典，实实在在让读者享受了一段阅读之旅。我读书浅薄，其中很多道理和智慧可能还未参悟，来日翻阅时希望有更深的思考。

书中写了什么?这本书一共14章，从人类起源、行为本能到伦理自然，到人类精神世界。最让我记忆犹新的是关于人类精神世界的章节，其中有一章的标题是“谁最会享受人生”。看到这个标题的时候，我杵了良久，心思谁会是最享受人生的人呢?多么希望自己的生活方式就是标准的、教科书式的享受人生的典范呀!揭开谜底的时候是最让人兴奋的，原来在林语堂先生眼里从古至今，最会享受人生的是：善于发现自己的庄子、充满“情智勇”的孟子、一副“玩世、愚钝、潜隐”的老子、主张“中庸哲学”的子思以及人生爱好者陶渊明。读完之后，不得不认同林语堂先生的观念，人活在世上，首先要对自己有要有清晰的认知，能发现自己的优势并将其发扬，其次要对生活充满热情和智慧，并且善于勇敢地挑战，然后心态上“塞翁失马焉知非福”，另外在物质上中等精神上无限丰盈自己，最后成为看清了世界依然热爱世界的追梦者。不过我遗憾的是作者没有提及苏轼先生，鉴于个人喜爱和偏见，我是十分欣赏苏先生乐观豁达品质的，尤其在看完其《苏轼传》之后，对他的敬仰之情绵绵不绝。

我的感受是什么?文中的部分观点其实与我之前的人生观是有所冲突的，但并不妨碍它在阐述之后，我对其进行了理解、包容和吸收。比如作者并不认为善于管理时间、高效工作的生活方式是优秀正确的，在他看来美国人如此强烈的时间观念是被驯化出来的，丧失了自我判断能力，违背了自然人的本性。人本身是需要休息和闲适的，一个从年头把年尾都计划好的生活方式看似很严谨，但是也会给人带来劳累和疲惫。此处你或有不解，因为作者认为只有空闲才能进行创造，每天从头到尾的忙碌，人类是进行不了思考，新事物是进行不了创造，历史中伟大杰出的推动者都是在空暇中进行了伟大创举，比如司马迁著作《史记》一书。进一步说，其实作者是反对独裁专制的。又比如作者认为小孩读书应从兴趣驱动，如果一个人他不喜爱或者一时间不愿意读书了，应该让他去自由玩耍。“头悬梁、锥刺股”的行为在作者笔下是不认同的，过于勤奋地努力只能说明方法有问题，并不需要歌颂此类“鸭式填充”的学习态度和教育方式。再如作者倡导生活由技术到简朴，过多的购物欲、消费欲只会让生活变得复杂，其中文中有举例说到，以前人类吃食只需捕猎进食，今天人们一说到吃便是各种想法，是西餐还会中餐，是川味还是湘味等等，选择的多样化有时候不见得是好事。不过作为一个资深吃货，我还是很希望厨房能制作出更多的美食，多一些思考的烦恼也没有关系。

书本终究是作者观念的输出结晶，无对无错，可以丰富生活罢了。愿读者朋友们在这有限的时间和有限的空间里“多出去走走，看看世界”。

对于艺术争章心得体会和感想六

甲方(委托人)：

统一社会信用代码：

法定代表人：

住址：

联系方式：

乙方(受托人)：

统一社会信用代码：

法定代表人：

住址：

联系方式：

鉴于：

1.乙方是一家依法设立的企业，具备专业设计人员、设计专用工具设备。

2.本合同签署前，乙方及设计人员已通过甲方介绍等方式了解了设计的要求，并确认乙方指定创作人具备为艺术品设计的条件、愿意按照本合同约定及甲方的需要承担本合同约定艺术品设计任务。

经双方协商一致，于 年 月 日在 省 市 区签署本合同，由双方信守执行：

第一条委托事项

甲方委托乙方为其以下项目进行设计：

备注：设计包含艺术品外形、颜色、质感。

除此之外如生产用料不包含在设计服务内。

第二条委托设计费用

设计费用总共为：人民币(大写) (￥ 元)。

第三条付款方式

3.1 甲方需在合同签订后两个自然日内向乙方支付总设计费的 %即人民币(大写) 元(￥ )作为定金，乙方确认收到费用后开始设计工作。

3.2 甲方应于设计方案最终认可验收后的两个自然日内，将设计费尾款即人民币(大写) 元(￥ )支付给乙方。

3.3 乙方指定收款账号：

开户名称： 。

开户银行： 。

账户号码： 。

第四条作品的交付

4.1 乙方需在定金到账后按照本协议第一款委托事项进行设计，并在 个工作日内交付所有产品设计初稿。

4.2 每个项目的设计初稿必须有2-3个设计方案供甲方参考，甲方收到初稿之后3个工作日之内给予修改意见或确定方案。

4.3 交付标准：

(1)格式要求： 。

(2)精度要求： 。

(3)风格要求： 。

(4)交付方式： 。

4.4 甲方指定接收设计成果邮箱： 。

4.5 乙方指定设计团队成员： 。

乙方指定电子邮箱： 。

第五条知识产权约定

5.1 甲方将委托设计的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的的全部知识产权( 包括但不限于所有权、使用权和修改权);

5.2 甲方在余款未付清之前对该作品不享有任何权利;

5.3 乙方在设计过程中，不能剽窃、盗用其他既有的外观专利或者享有著作权的图标、图案;

5.4 乙方保证最终提供的设计方案不涉及侵犯其他任何第三人的合法权益，并保证甲方免于因其向甲方提交之作品违反法律规定或侵犯第三方权益而遭受的任何索赔、责任、处罚和判决。

第六条甲方权利义务

6.1 甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方的需要;

6.2 甲方有权利对乙方的设计作品提出合理的修改意见，乙方按照甲方的合理意见进行3次以内含3次的小范围修改;

6.3 甲方有义务遵照最初双方协同决定后的项目目的、风格、标准来评断乙方项目是否合格。如果乙方的设计经三次修改仍无法达到甲方要求，则甲方有权选择解除本合同;

6.4 甲方有义务支付合同约定的相关费用;

6.5 甲方有义务提供有关资料给乙方和积极回答乙方的咨询。

第七条乙方权利义务

7.1 乙方有权要求甲方提供相关的资料或有权向甲方咨询，甲方必须配合;

7.2 乙方有权要求甲方按合同约定支付相应款项;

7.3 乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品;

7.4 乙方有义务对甲方在约定范围内的合理要求及时修改;

7.5 乙方需按合同约定时间交付设计作品;

7.6 乙方负有保密义务，对于甲方的设计要求、文件资料、甲方的商业信息，防止任何第三者知悉和使用;

7.7 乙方承诺不再向同类企业提供类似设计作品或自行设计生产类似产品。

7.8 本合同签署后至乙方指定设计人员人完成本合同约定的各项工作前，乙方不得承接任何与本合同约定的工作相冲突的活动或从事任何影响其正常履行本合同各项义务的活动。

第八条违约责任

8.1 除本合同另有约定外，任何一方均不得单方解除本合同，双方均承诺放弃《中华人民共和国民法典》第二百六十八条和第四百一十一条的任意解除权。

8.2 合同签订和支付预付款后，乙方交付了产品设计初稿后，甲方此时解除合同的，甲方需支付已完成初稿的产品总设计费用 %的金额。

8.3 合同签订和支付预付款后，乙方交付了第二稿(或最终稿)，甲方此时解除合同，甲方需支付该款产品的全部设计费用。

8.4 如果乙方未按时交付设计成果，甲方选择解除合同无须向乙方支付任何费用。

8.5 乙方如无正当理由提前终止合同的，所收取的费用应当全部退回给甲方并需向甲方支付 元违约金;

8.6 如甲方未支付完全部款项，擅自使用作品的，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任，并要求甲方承担违约责任;

8.7 乙方违反本协议第五条和第七条第6、7款有关知识产权和保密义务，乙方应当向甲方支付 元违约金，若支付的违约金不足抵付甲方损失的，乙方还应负责赔偿。

8.8 除本合同另有约定外，一方违反本合同约定的，另一方有权要求违约方立即改正，并要求一方按照因其违约而给另一方造成的直接和间接损失的 倍支付违约金。

第九条争议解决

9.1本合同的签订、解释及与本合同有关的纠纷解决，均受中华人民共和国现行有效的法律约束。

9.2因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由合同各方协商解决，也可由有关部门调解。协商或调解不成的，应按下列第 种方式解决：

(1)提交 仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力;

(2)依法向 所在地有管辖权的人民法院起诉。

第十条其他事项

10.1 甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提交资料作较大修改，以致造成乙方设计返工时，双方除另行协商签订补充协议(或另订合同)、重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量向乙方支付返工费。在未签订合同前甲方已同意，乙方为甲方所做的各项设计工作，甲方应支付相应设计费。

10.2 本合同一式两份，双方签字盖章后生效，甲乙双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。未尽事宜，由双方协商另行签订补充协议。

甲方(盖章)：

法定代表人或授权代表(签字)：

乙方(盖章)：

法定代表人或授权代表(签字)：