能力提升教育心得体会和感想 能力提升教育心得体会和感想感悟(七篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新能力提升教育心得体会和感想一

自20xx年9月开始，小学一、二年级开设科学课。课时更多了，如何把传统的侧重于科学知识传递的科学课，转变成培养和提升学生科学素养的探究的科学课？让学生在科学课堂上实践真正有价值的科学探究？这是现阶段小学科学教育面临的现实问题。虽然每一个科学教师的力量很渺小，但是汇聚起来就是一片天地。有了这样的使命感，职业才会变成事业，培育出的学生才会有思想、会学习、人品好，并能够适应未来，成为未来需要的人。

问题是科学研究的出发点，没有问题就不会有解释问题的思想方法和知识。学生自主提出问题更是孕育创造能力的基础和前提，是生长新思想、新方法、新知识的种子。叶军老师上的《电动机》一课，当学生玩过电动机之后产生了许多有趣的问题，例如：电动机为什么会动？为什么要拨到中间才会动？与旁边的磁铁有什么关系？老师将这些问题一一梳理，引导学生聚焦到电动机怎么才会转起来？是什么力使它转起来？这两个问题上来，引导学生进行进一步探究，使学生更加关注电动机的构造和工作原理。还有一节钱军红老师的《电磁铁》也让我眼前一亮，非常重视提出学生的问题和想法，问题来源于老师不如直接来源于学生，他们通过自主探究解决自己的问题，最后认识一项新的事物，非常值得我学习！

注重学生的自主探索活动，这也是我本次学习最大的体会。科学的学习是学生自主探索获取知识的过程，这次学习在这方面体会最深刻的一节课是康龙老师的《热起来了》，这是教科版五年级下册的内容，赵老师把基于感觉的经历转化成测量，用一堆棉花导入新课，吸引了学生的注意力，每一个学生都在积极认真的思考：把一个从冰块取出的铜管放在棉花里，会发生什么变化？把一个暖袋放进棉花里，会发生什么变化？整个的教学活动完全由学生自己掌握，教师为其提供充足的教具和时间，让学生在玩的过程中提出问题、解决问题收获知识。《电磁铁》这一课，叶老师全程放手让孩子们自主探究，寻找证据来验证自己的观点，学生就在这种开放式的交流讨论中，思维的火花得到了碰撞，科学研究更加地深入和完善。

非常感谢学校给我的这次宝贵的外出学习的机会，通过这次学习，使我更深刻的理解到，作为一个科学老师，要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，让学生自主去探索，发现问题，提出问题，老师多参加鼓励，适当引导。尤其要注意引导学生注意观察身边的事情，从身边的科学现象开始，将学生较为熟悉的生活经验作为探索活动的导火索。让学生置身于探索问题的情境之中，自觉的发问，围绕问题，主动探究。培养学生敢于质疑的学习习惯，让课堂成为了展示个性和思维的平台。希望以后自己能守住课堂，把教学研究的根本放在课堂中，真正的让学生有效的动手动脑，向有思维有深度的探究课迈进，这才是我不断进步的基石和方向。

最新能力提升教育心得体会和感想二

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。

问题永远在自己身上。

我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少。

目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。

2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。

3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。

时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在教育网站担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。

最新能力提升教育心得体会和感想三

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

二、学习内容：

(一)丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。

平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。

积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

四、学习安排：

时间、学习内容

20__.9 阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》

20__.10 photoshop绘图软件的学习

20__.11 photoshop绘图软件的学习

20__.12 音频视频处理软件的使用编辑

20__.3 《爱心与教育》、flash动画的制作

20__.4 flash动画的制作

20__.5 学习用dreamweaver制作静态网页

20__.6 计算机的保养与维护

最新能力提升教育心得体会和感想四

随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

二、学习内容：

(一)丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

四、学习安排：

时间、学习内容

20xx.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》

20xx.10photoshop绘图软件的学习

20xx.11photoshop绘图软件的学习

20xx.12音频视频处理软件的使用编辑

20xx.3《爱心与教育》、flash动画的制作

20xx.4flash动画的制作

20xx.5学习用dreamweaver制作静态网页

20xx.6计算机的保养与维护

最新能力提升教育心得体会和感想五

2019年的1月6日至10日，我有幸在省奥体中心参加了湖北省中小学教师信息技术运用能力提升工程校长集中培训班第二期的培训，通过这几天的培训，自己了解了精神，更新了观念，开阔了视野，提高了认识，感觉责任更重了。

短暂的五天培训让我收获颇丰，这五天时间，先后聆听了张才生等专家有关教师信息技术运用能力提升工程的讲座，围绕教师信息技术运用能力提升工程项目的实施，通过几位专家深入浅出、生动形象的讲解，使我比较全面地学习了有关创新教学与教师专业发展，全国中小学教师信息技术运用能力提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容;初步了解和学习了有关 “翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果;了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。

通过培训，自己受益匪浅。知道了七大教育技术的趋势：3d打印、大规模开放课程、大数据、电子教科书、游戏化、翻转课堂、移动学习，明白了什么是教育信息化新名词：云计算、教育云、泛在学习、移动学习、碎片学习、可汗学习、翻转课堂、微课、慕课(moocs)、网易课程等等。“三通两平台”：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设数字教育资源公共服务平台、建立教育管理基础数据库和信息系统。

培训其间，我们实地参观华中师范大学——国家数字化学习工程技术研究中心。该中心是目前国内唯一一个教育信息化领域的国科研机构，近距离的感受了科学技术的发展和信息技术在教育教学中的应用，，讲解员的演示、操作、介绍，直观、真实、神奇。双电子白板设备、手持终端机、三维立体工具、物理、化学仿真演示、地理学科实验、音乐学科的操作、全空间数字化监控系统、未来智慧教室的参观，一个个高端的数字仪器、设备让我们目不暇接、大开眼界，相信在不久的将来，这些教育教学辅助设备将会走进学校，让孩子们都能享受优质教育资源，享受信息技术的方便、快捷。

通过学习，我感受到了信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。党中央把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。加强优质教育资源开发与应用，强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平。构建国家教育管理信息系统，搭建国家教育管理公共服务平台。这些规划高瞻远瞩，具有划时代的意义。

通过学习，我明白了教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进了教育改革。

通过学习，我体会到了一个学校的可持续发展对校长提出了更高的要求，只有摒弃旧的思维方式、确立科学的教育信息化理念、才能做一个新型的合格的校长。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，有什么样的校长，就有什么样的学校。有什么样的信息思维就就会有什么样的行动。在这个全新的信息时代，网络已经成为人类最重要的工具，它对学校教育的影响是巨大而且深远的，教育技术的每一次进步，都会带来教育方法和学习方式的革命性的变革。应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革的需要。

在今后的工作中，自己将以此次培训为契机，真正将先进的教育技术合理地融入学校管理、教育教学的各个方面，在思想观念的转变、资源配置的投入、信息技术的培训、应用能力的普及、信息化平台的搭建上下功夫，以发展的观点看待教育的信息化进程，在创建信息化教育的道路上不懈努力。

最新能力提升教育心得体会和感想六

20xx年11月开始的信息技术应用能力提升远程培训，使这个冬日尤其忙碌，每天上课之余，便置身网络学习平台，虽阵阵寒意，而竟不觉。

课程学习与研讨交流过程中，深感专家的专题讲座、名师的课题讲座，都是理论水平高、立意高远、立足课堂，既具前瞻性、又密切联系实际，使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时，眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘，也可能不知不觉中，就汇入信息技术推动教育变革的洪流之中，虽然我自知做不了“可汗”，却能理解它存在和发展的合理性与价值意义。

在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论，观点独特新颖、方法行之有效。在这里，好的讲座可反复收看，并有配套的资源下载供参考;提出的问题，有人助答;同行在关注、评论你的发言，你也自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识，网络在线见如故，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在“战斗”。

经过培训，不仅对具体的通用信息技术， word、ppt、plash等掌握加深，对用工具处理文件的技巧(比如图片、音视频处理)、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然也体会了在网络平台中伴随着经验值提升是贡献的增加，有贡献才能分享。尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利用多媒体与课程融合，教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，已经算收获颇丰。

本次培训最大的特点是“学评测一体，融入过程”， 研修成果的呈现，无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业，还是校本实践环节提交研修成果(教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等)，都是立足学校、课程、学生，在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。

在教学中，运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化数学教学有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用，现在成为常态，自觉运用。

最新能力提升教育心得体会和感想七

【摘要】意识形态安全事关一个国家的长治久安，维护意识形态安全对推进我国社会主义建设具有重要指导意义。随着全球化的不断发展，各种思想潮流层出不穷。自媒体的出现使新闻信息呈现出井喷式增长，手机app的异军突起潜移默化地改变了人们接收信息的方式。党员干部不仅是我国社会主义建设过程中的关键角色，而且是宣传主流意识形态的主力军。新时代，广大党员干部要扛起责任，勇于担当，提高思想理论水平，紧跟时代潮流，紧密结合社会主义核心价值观，加强我国主流意识形态的传播。

【关键词】意识形态安全;互联网政务;核心价值观

意识形态是一种反映社会发展、政治形态，同时具有丰富历史文化底蕴的上层建筑，是在一定量的物质基础上决定的。意识形态具有阶级性，这就表明了它是为一定阶级、利益服务的，意识形态安全和国家安全紧密相关，当前我国意识形态安全建设仍存在多方面的不稳定因素，在新时代，加强意识形态安全建设，就是要注重思想建设，坚定理想信念，保持一颗恒心，锤炼党员干部的政治本领，营造安定团结的社会环境。

(一)文化全球化给意识形态领域造成了巨大的冲击

全球化的概念最早表现为经济的全球化，19世纪欧洲殖民者在本国市场倾销的商品达到饱和以后，为了谋取更多的利润，将市场瞄准到未开发的国外市场，在开展国际贸易、资本家对外输出商品时，往往也伴随着文化的传播，文化借助于经济传播并造成同化的现象，我们称之为文化全球化。虽然全球化的发展有助于拉近发达国家和不发达国家之间的经济文化交流，但是一些西方大国却趁机将自己的意识形态强加于别的国家，营造一种假象，企图控制世界。随着资本的不断发展，这种文化上的渗透并没有减缓，而是愈演愈烈。20世纪以来，西方发达国家充分利用其在文化、科技、经济等诸多领域上的压倒性优势，不断对我国进行文化入侵，从传播形式上看有两种表现形式：一是显性文化。主要是指我们耳濡目染的文化产品、文化产业，包括文化娱乐产品(电影、电子游戏、歌曲等)和各种大众消费品(迪士尼、肯德基、星巴克等)，这些文化产品在潜移默化地改变着国人的消费观，引发了一些国人的物欲症和攀比心理，使得拜金主义、享乐主义在民众中有所蔓延，也在某种程度上冲击着我国自身的传统文化与价值观念。二是隐形文化。主要指以美国为首的西方发达国家利用自身先进的教育资源，借开展学术交流活动之际，宣传“民主”“自由”“人权”，甚至对我国留学生进行思想教化，以此来达到“和平演变”的目的。与此同时，我们应该看到文化全球化虽然带来了经济、社会上的问题，但并不表示我们会缩小开放，习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出，要“形成全方位、多层次、宽领域的全面开放新格局”，这表明了未来我国将会更加开放，以乐观、积极的心态投身于各国之间的交往合作。总之，文化全球化是符合世界历史发展规律的，中国改革开放40多年的经验告诉我们，全球化不可阻挡，只有顺应潮流，才能在未来世界大国的角逐中站稳脚跟。

(二)新闻类app已经成为我国意识形态传播的主要途径

app是英文application一词的简称，指的是智能手机上安装的应用程序，这种程序大大简化了人们获取信息的方式，更好地满足了人们购物、出行、娱乐等多方面的需求，为人们的生活提供了极大的便利。随着智能手机的普及，各种娱乐、社交等活动只需要一个app就能完成。其中今日头条、微信、微博三款app以及时性、全面性、社交性的特点成为了人们获取新闻信息的主要来源。在此基础上，新闻app也为传统媒体的信息传播搭建了全新的平台，书籍、报纸、杂志逐渐电子化。浏览新闻、获取信息、读书，只需要一部手机就可以实现。目前来看，我国app的内容创作者主要分为两类，一类是以党刊为主的政务媒体，不以盈利为目的，内容多以国家政策和弘扬社会主义核心价值观为中心，以构造正能量的社会环境为目标。另一类是自媒体，这一类媒体的构成包括商业机构、个人组织等，它们善于捕捉社会中的热点问题，以赚取网络流量来盈利，具有很强的随意性。近年来，由于自媒体创作的门槛低、人群广，且内容创作主要依靠道德来规范，这就给我国意识形态建设造成了严峻的挑战。网络上的虚拟世界构成了主流意识形态和非主流意识形态的对立之地，自媒体往往是网络舆论传播的主要来源，相较于政务媒体，自媒体具有随意性、不稳定的特点。生活中的小事经过自媒体的推波助澜，迅速成为社会舆论的焦点，更有甚者别有用心，恶意编造、诽谤、侮辱革命烈士，严重影响了社会的稳定。再者，生活中的突发事件，也给自媒体人创作博人眼球、赚取点击率的新闻创造了契机。在这一过程中，政务媒体在新闻舆论传播中往往处于被动状态，只有当网络上新闻舆论经过恶意的传播、发酵而达到某种程度的时候，政务媒体才能真正留意到，这个过程给我国主流意识形态的传播造成了严重的阻碍。

新时代提升党员干部意识形态能力，就是要紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”这一主题，勇于面对自身存在的问题，开展党的自我革命，弘扬长征精神，以壮士断腕的决心和毅力为实现人民幸福、国家伟大复兴而不懈奋斗。

(一)完善党的制度建设，推进党的自我革命

加强意识形态建设，关键是完善制度建设，制度建设就是要用相应的法律、法规在方法上规范、在功能上引导，不断推进主流意识形态的传播。加强制度建设，必须注重源头治理，规范网络上意识形态传播的途径。当前，互联网已经成为人们获取信息的主要载体，由于网络的虚拟性和快捷性，为各种社会思潮的传播提供了便利，加强网络空间的规范化治理已经刻不容缓。一是要坚持大局意识。形式上，利用大数据统计网民浏览量比较大的新闻网站和下载量比较多的app，采取点对点的方式，推进主流意识形态在各大媒体上占主导地位，把反映主流意识形态的信息置于突出位置，扩大主流媒体的宣传力度。时间上，运用大数据统计哪个时间段访问的人数最多、不同年龄群体的访问时间段，从而实行有针对性的内容推送。监管上，建立内容责任制，落实信息责任人。二是要注重源头治理。自媒体是网络信息的主要构造者和传播者，要加强自媒体责任人的监管，这就要求自媒体责任人在发布信息时对信息内容的真实性進行审核、评估。把握意识形态领导权，就是要求广大党员干部做到克己奉公、脚踏实地地为人民群众服务，只有党员干部用其自身独特的人格魅力感染人民群众，才能更好地引领主流意识形态的广泛传播。总之，只有不断加强制度建设，提高意识形态的约束力，才能更好地应对“四大考验”，克服“四大危险”，推进党的自我革命，同时我们在不断探索建立有效、合理、长效的规章制度时也必须做到“本立而道生”，把意识形态的传播关进制度的笼子里，把制度建设作为根本性的工作，更好地推进党的建设工作。

(二)以思想建设为引领，努力提高党员干部的理论水平

加强思想建设，增强党员干部的政治定力，才能使其更好地面对不良思潮的影响。党员干部提高理论水平，就是要读经典、重实践。当前一些党员干部由于政治意识不强、思想落后，面对诱惑不由自主深陷其中，造成这种现象的根本原因在于对马克思主义不了解、不熟悉。马克思的一些著作至今仍然具有很强的实践性，恩格斯在1921年撰写《英国工人阶级状况》时，不仅对英国的无产阶级，例如英国矿山里的工人、医生等，进行了长达两年的访问，甚至自己也加入到工人队伍中，对英国工人的实际生活情况进行全面了解。读书始终离不开思考，习近平总书记指出，马克思主义奠定了共产党人坚定理想信念的理论基础，是中国人民的必然选择，也是凝聚广大党员干部不懈奋斗的重要精神支柱。党员干部加强用理论武装头脑，就是要坚持理想信念，以深入学习习近平总书记系列重要讲话精神为依托，推进“两学一做”学习常态化，深入开展党的群众路线教育，统筹理论、实践两手抓，结合自身实际工作情况，找不足、补差距。理想信念是衡量党员干部综合素质水平、加强思想政治建设的重要一环。做好人民的公仆，首先党员干部要忠诚、干净、担当，在政治立场、政治原则上要与党中央始终保持一致，要以学生的求知心态学习马克思主义，为实现共产主义的理想目标努力前行，以饱满的精神状态到广大人民群众中去，积极发挥先锋模范带头作用，弘扬社会主旋律。加强党员干部意识形态建设，要继续坚持思想建党，凝聚全党的集体智慧，着力破除陈旧传统思想，警惕大肆宣扬的“自由”文化，充分汲取传统文化的精髓，特别是感悟红色文化、汲取红色文化精神力量，对加强社会主义核心价值观教育有着重要的意义。

(三)党员干部要结合实际情况，以身作则，积极践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观凝聚了中国人民群众的时代追求，与新时代我国社会的发展高度契合。习近平总书记指出：“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”党员干部作为国家政策的制定者、执行者，在国民经济发展中始终扮演着关键性的角色，必须以身作则，发挥示范者和引领者的作用，在“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动中，通过开展集中学习、相互提出问题、共同解决问题的方式，抵制不良社会风气。一是要在思想上加强引导。党员干部要增强政治本领，以党的十九大报告为统领，特别是要理解、弄清“四个全面”“五位一体”的基本内涵和相互关系，弄清主要矛盾的变化对党和国家的影响。要认真学习理解社会主义核心价值观的基本意义和重要内涵，运用通俗易懂、群众喜闻乐见的形式进行宣传，引导基层群众学懂真信马克思主义，同低俗的道德風气说不，不断推进主流意识形态在各阶层中的传播。二是要在行动上示范引领。俗话讲，村看村、户看户、群众看干部。党员干部要严于律己，勇于承担，在广大人民群众中树立榜样，争做表率，这样才能真正获得人民群众的信任。首先，要认真做好各项本职工作，将社会主义核心价值观的二十四字箴言铭记于心，作为自己生活、工作的座右铭，融合自己的人生观、价值观、世界观，根据自身实际情况，扎根基层，服务基层。其次，要善于总结反思，党员干部要了解主流意识形态传播受阻的原因，开展群众调研，统计相关资料以及借鉴国外治理经验，以找到最优解。最后，要加强管理监督。党员干部要有大局意识，防微杜渐，紧抓作风建设，坚定共产主义信仰，保持对党忠诚、对人民负责的态度。坚持终身学习，恪守为人民服务的初心。学习没有止境，党员干部要切实提高自身本领，不断扩充自己的知识库，借鉴学习经验，讨论学习成果，为人民群众的幸福生活不断努力，为百姓做实事，通过农村党支部开放日等主题活动，宣传群众身边弘扬社会主义核心价值观的例子，才能带动人民群众更好地践行社会主义核心价值观。

意识形态安全极其重要，事关国家的长治久安、民族振兴和人民的幸福生活，维护我国意识形态安全，党员干部一定要增强自身定力，不断锤炼过硬本领，全心全意为人民服务。同时一定要清醒地认识到我们党在国外、国内双重压力下所面临的挑战，要奋发图强，主动肩负起民族复兴大任，始终将实现共产主义事业作为最高理想，作为终身奋斗的事业。

参考文献：

[1]习近平.在庆祝改革开放40周年大会上的讲话[n].人民日报，2018-12-19(01).

[2]习近平.习近平在“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上强调守初心担使命找差距抓落实确保主体教育取得扎扎实实的成效[n].人民日报，2019-6-1(01).

[3]习近平.习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[n].光明日报，2014-2-26(01).

【作者单位：中共中央党校(国家行政学院)】