警示教育研讨交流心得体会简短 警示教育交流研讨发言稿(六篇)
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
描写警示教育研讨交流心得体会简短一
事物的变化发展总是内因决定外因,外因只有通过内因才能起作用,所以加强自身学习显得非常重要。加强学习这方面我总结为“三要”:一是业务要精;二是思想要正;三是心态要好。
1、业务要精。
我们平时讲的_都是比较笼统地称,我觉得_可以分两种:一种是主观_;一种是客观_。主观_是一种有意识的_行为,是明明知道_自己还去_,是自甘堕落,可以说它是_案件中最多的一种类型。客观_是一种无意识的_行为,是身在_中自己还不知道_。前几年报纸曾经报道,一些金融单位开始发行一种可透支5万元的信用卡,透支款在还款期限内无偿使用,这时就出现这样一种现象:许多不法分子通过拉关系、托人情、送红包来申请办理这项便民业务,有时候一个人手上有近100张这样的信用卡,他们通过拆东墙补西墙的方式,把大量流动资金囤积自己手上用于放高利贷、不法投资等。更值得深思的是,我们的业务人员在不法分子红包送达的时候自己都搞不清为什么,究其原因,是工作人员业务不精通,制定操作规则时候出现漏洞,最终导致严重后果。我觉得这种客观_隐蔽性更强、危害性更大,_者更心安理得。所以,加强业务学习非常重要。
2、思想要正。
俗话说:“一条链子的断裂往往是从最薄弱的环节开始。”通过学习原响水局局长王术恩的_案件以及观看廉政教育录像,许多铸成大错的领导干部在最终走向堕落深渊的过程都是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始的。这主要是思想不端正,心存侥幸、放松对自己的要求。古人云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,作为机关干部,思想端正这根弦永远不能松,要防微杜渐,不断提高自身拒腐防变的能力。
3、心态要好
通过学习,发现许多_官员都是因为心态失衡而步入_这块沼泽地的,然后越陷越深越迷惘,最后是深陷其中无法自拔。这些人原本是业务精通、思想端正的好干部,但就是因为看到别人灯红酒绿、宝马香车,变得心态失衡,出现了“只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则”的与机关干部应有的先进性极不和谐的信念,放弃了自己原本坚守的世界观、人生观、价值观,最终成为_的俘虏。有句话这样讲的:“储水万担,用水一瓢;广厦千间,夜卧六尺;家财万贯,日食三餐”,这就告诉我们人要知足常乐,不可贪心不足。
最近报纸、电视上经常出现某某单位出纳员私吞几百万金额,某某乡镇干部挪用上亿公款去赌博,等等。这些人,官不大,上面也有管他的领导,但这些人依然处在监管的真空地带,屡屡做出这样“惊天动地”的事来,究其原因是制度建设上出了问题,有时候一个制度出台了,若干年过后还在用,制度滞后,难免有漏洞。人是软性的,人管人管不住;制度是刚性的,用制度管人才管用。所以,加强制度建设很有必要。
三、以往对行政执法人员的监管都局限于单位内部、局部的监管,通过比如党内监督等形式进行监督。但是,从这些廉政学习和观看录像来看,如今的_案件不局限于个人行为,而是趋向群体行为,_案件都是窝案、串案,往往一个案件查下来,整个部门一大串人都牵涉其中。所以,要弘扬清廉,就要扩大监管层面,加强社会监督、加强_监督。俗话说:“水能载舟,亦能覆舟”,只有把这些为官之舟放在群众之水上,接受广大群众的监督,才能知道哪些才是真正不漏的舟。
古有“孟母三迁”,今有“从恶如流”之说,对于反腐这个敏感的话题,不能一味地堵,司法机关不能一路穷追猛打,媒体也不能铺天盖地的大肆宣扬,应该做一些深层次的思考,加强疏导、加强宣传,努力在全社会营造一个清廉的氛围。
最后,提一点建议,就是建议我们的廉政教育分层次、分等级有序地进行学习。说个不好听的话,底层年轻的办事员想_都难,所以建议:廉政教育学习,领导同志以反面案例警示为主、正面教育为辅,使之牢固树立敬畏思想;中层干部反面案例与正面教育相结合,结合分管工作,大力提高自我约束能力和自我警省能力;机关年轻同志以正面教育为主、反面案例教育为辅,帮助年轻同志树立正确的世界观、人生观和价值观,可能更有利于年轻同志的健康成长。
描写警示教育研讨交流心得体会简短二
按照关于召开深化“三个以案”警示教育专题民主生活会的通知要求,班子紧扣深入学习贯彻xxx总书记关于全面从严治党的重要论述,严格按照对照“四联四增”“十查十做”要求,以赵正永、张坚等违纪违法案为镜鉴,坚持从政治、工作、管理、作风上认真查摆问题,深入剖析根源,明确下步整改措施,形成了班子对照检查材料。
(一)在政治方面
在政治建设上,班子成员能够认真学习xxx新时代中国特色社会主义思想,带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,但对照中央要求、对照人民群众期待,仍存在一些不可忽视的问题。一是理论学习还有差距。虽然能够认真落实理论中心组学习制度,定期采取专家授课、交流研讨等多种形式,认真学习xxx新时代中国特色社会主义思想,但还缺少深入研究,系统性思考,没有做到融会贯通、举一反三,运用xxx新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力还不足,导致处理一些具体问题时不能把握关键环节,一定程度上影响了工作落实。二是政治敏锐性还需加强。班子在政治立场上是坚定的,能够始终做到大是大非面前旗帜鲜明讲政治,但对新形势下如何更好地维护党的权威形象、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深,对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力。比如,对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力。对“两面人”认识不够,主动斗争意识不强。三是政治建设还不够过硬。班子成员虽然把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务来抓,但在以身作则抓好分管领域的各项工作力度不够,一定程度上影响了政治建设的落实。比如,在抓重大项目建设、信访矛盾调处等重点难点工作中,如何引导分管领域党员干部发挥先锋模范作用去攻坚克难做的还不够到位,致使一些干部精气神不佳、进取劲头不足的问题还时有发生。四是大局意识有待加强。考虑对上负责多、考虑对下负责钱少,在完成上级交给的任务时,有时没有正确认识和处理地方利益和全局利益的关系,站在全局发展角度考虑不足,对于一些难度较大的任务,抓落实的态度不积极、不坚决。
(二)在工作方面
在工作方面,班子成员能够带头攻坚、主动克难,教好地推动了各项工作落实发展。但仍有一些不可忽视的问题。一是过于注重抓发展指标。有的班子成员抓工作有时好大喜功,过多强调指标完成,过多考虑省里位次,对群众真正想什么、盼什么,了解不深不细,一些重大工作虽然上去,但质量并没有上去,老百姓得到的实惠不多。二是化解基层矛盾办法不多。在解决基层问题上,化解矛盾的思路不宽、办法不多,有时过分求稳,比如,面对一些现实深层次矛盾,有时习惯安排分管部门、联系基层去处理,亲自研究、亲自部署、亲自解决的不多。三是工作干劲不足。有的班子成员工作满足于一般化、过得去,缺乏足够的闯劲韧劲。工作中习惯按部就班、安于现状,缺乏干劲、闯进。面对现实的发展困难,工作落实不利等问题,没有从思想根源上找原因,缺乏勇于破题的勇气。四是跟踪落实还不够到位。在抓工作落实上一定程度上还存在着重布置、轻落实的问题,有些工作停留在开会部署上,在落实过程中一些工作跟得不紧、督得不严,钉钉子精神不足,一些部署雷声大、雨点小,落实效果不好。
(三)在管理方面
在管理上虽然能够做到从严要求,恪守底线,但是离把从严治党的责任落到实处、抓出实效仍有一定差距。一是监督管理还不够严格。对新时期党风廉政建设和反腐败斗争严峻性、复杂性、艰巨性认识不够深刻到位,从源头上预防和治理腐败的举措办法不多,对一些存在较高廉政风险的重点领域和关键岗位,监管制度建设滞后,针对性防范措施不严密,日常监管失之于宽、失之于软。二是日常工作落实还不够到位。对干部日常管理没有紧抓不放,有时要求不严,疏于管理,对一些干部作风散漫现象纠正不够。比如,对部分党员干部工作自由散漫,上班迟到早退,在岗不在状态,无所事事,出勤不出力等问题管的不严,抓得还不够到位。三是考察评价机制还不够科学。在对干部考察上,偏重个别谈话、民主测评、查看资料,对考察对象的敬业精神、组织能力、决策水平、自身形象等情况总体上能够把握,但是在测评要素、指标设置上针对性不够强,难以准确定性定量,在一定程度上影响了干部工作积极性和主动性。
(四)在作风方面
在作风上,能够从严要求自己,切实发挥带头作用。但在履行“一岗双责”方面还有差距。一是落实“四风”还不够彻底。能严格落实中央八项规定,以刀刃向内、久久为功的姿态带头转作风、干工作。但在破除形式主义、官僚主义方面还有不彻底的地方。比如,“文山会海”的问题没有得到彻底根治,不同程度存在以文件贯彻文件、以会议落实会议的情况,有的会议和文件质量不高,指导性不强,联系实际、务实管用的思路和举措不多。二是深入调查研究不够。忙于一般性事务多,应付迎检任务多,带着课题深入基层一线调研走访少,对推动发展的深层次问题思考不深。有的班子成员下基层调研走访进村入户较少,往往只停留在乡镇层面,交流对象局限于乡镇党政主要负责人、村两委主要负责人等,与一般干部交流少,与群众面对面交流更少。三是廉政教育方式方法比较单一。廉政教育引导还有差距,习惯于落实上级要求,对以发生在身边的反面典型案例开展警示教育不够,满足于一般的案件传达、文件通报等形式,缺乏典型带动,未能很好的触及党员干部的思想灵魂。
对照梳理检视的问题,坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,认真分析问题症结,主要有一下几个方面。
(一)理论武装有所放松。在工作中,虽然我们能够做到在思想上、政治上和行动上同以xxx同志为核心的
警示教育研讨交流心得体会简短 警示教育交流研讨发言稿(六篇)
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