成长与责任讲话心得体会范文 成长与责任的话(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于成长与责任讲话心得体会范文一

幸福=学习

我喜欢看课外书，一看就是几个小时。看完之后，总会觉得大有收获，我感觉十分开心。数学，也是我的强项。有时没事攻破一两个计算公式，也是蛮开心的。英语，这就不用说了，不就是叽里咕噜几个洋文吗？我这个好记性，记下就记住了，英语对我来说就是小菜一碟。

幸福=亲情

我肯定的说，拥有这个家庭必须是我的幸福。我的妈妈，是一个爱美的人。他每一天都笑嘻嘻地，显得很年轻呢。有一次她和我站在一齐，有人还以为妈妈是我的姐姐呢！我的爸爸，和妈妈截然不一样。他十分严肃，是一个正在打工的人。虽然我的爸爸十分严肃，但他很善良、慈祥。我认为他们一个是“棉被”，一个是“暖炉”。他们温暖着我，使我深感幸福。

幸福=友情

在小学生活中，我有一个知心好朋友。他和我的爱好一样，都喜欢体育活动。我们总是很有默契，和他一齐玩，我感觉很幸福。

幸福=欢乐

幸福的主要条件是欢乐，如果你不欢乐，怎样会幸福呢？所以，要欢乐过好每一天。

幸福的这四个公式，你们都记住了吗？我之所以很幸福，是因为我一向在欢乐生活。

关于成长与责任讲话心得体会范文二

一个人的成长道路上，总有很多故事。当然，我也不例外。

自私的我

在我上幼儿园之前，我是家中唯一的小孩子，家里人把我宠得像公主一样。所以，我一直觉得家里所有的好玩的，好吃的，都是属于我一个人的。

有一次，表姐到家里来玩，拿起了我的芭比娃娃。我生气得又喊又叫，不让她玩。表姐哭了，我却坚持不给她玩。

唉，那时候的我，可真自私呀！

学会分享的我

记得刚入幼儿园的时候，班里有个女孩过生日。她买了一个大大的蛋糕，和小朋友一起分享。那时我心想：那么大的蛋糕，买来跟小朋友一起吃，真是乱花钱啊！可是，看到老师和小朋友们一起给她唱生日歌，看到大家脸上幸福快乐的笑容，我突然觉得自己的想法也许不对。

后来，老师告诉我们：“分享给别人带来了快乐，自己就会拥有双倍的快乐。”

从那以后，我就懂得了分享。

乐于分享的我

因为幼儿园老师的那次讲话，我明白了分享使人快乐。于是，在我生日到来的前一天，我请求妈妈给我买一个三层的蛋糕。妈妈诧异地问：“为什么要买这么大地蛋糕啊？”我说：“妈妈，我在学校学回了分享，所以我要跟好朋友们分享这好吃的蛋糕。”妈妈听了，露出了舒心的笑容。

这就是分享的收获，这就是我的成长故事。

关于成长与责任讲话心得体会范文三

尊敬的各位领导、同仁们：

大家上午好!很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。

岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。

踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话;我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞;我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解;为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧xx老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。

那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。

直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。

为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠;美一点体会，都注入了我的希望;每一份反思和设计，都印证了我的足迹。

我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在参加的北京清华附小的“1 x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗?后来派去的那一群大臣呢?他们没有责任吗?皇帝自己也去看了，他就没有责任吗?”“如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗?还会有事不关己，高高挂起的现象吗?”这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人”的和外延诠释得淋漓尽致。

之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李、数学教研组长张交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，xx小学的老师们，通过一年来“121目标教学”模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的“临帖”学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了“教学有法，心中有模，手头无模”才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。

由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程!

“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不