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课堂讲课心得体会简短 课堂讲课心得体会简短范文(八篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-181

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

关于课堂讲课心得体会简短一

“有效教学”是一个以学生自主学习,合作学习的基础,让学生可持续发展的学习过程。它的最终衡量的标准就是学生的成长,学生活动的形式多样、灵活,能让学生充分的享受学习的过程,教师不再是知识唯一的传授者,而是学生学习的合作伙伴,学生学习活动的设计者,也是学生学习效果的研究者。教师的主要责任就是引导学生自主合作探究学习,培养学生自主学习习惯,提高学生自主学习的能力,英语课堂有效教学有以下几个方面。

一,生动高效的课堂导入。

二、教学教材内容的有效处理。

三、有效运用英语课堂用语。

四、有效运用课后反思。

教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。达到有效教学,创设情境,形成问题,使学生愿学。教师提出的问题要击中学生思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。做一个好教师,一个能被学生认同的好教师要把教室布置在教学环境中,这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作,一个眼神,都不要去伤害学生。

教师是学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际,准备好充足的学习材料,为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间,让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

教师要想使课堂高效,在课堂教学过程中应注意做到吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点,难点的把握,教师还应该考虑到教材的重组与延伸;教师可以利用的资源是越来越多了,教师交流教学方法的渠道也是越来越广,我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法,如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位;教师在课堂设计情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率;师生良好的心态更加有利于学生投入的学习,提高学习的效率。

总之,只要我们心中有学生,把课堂真正变成师生共同学习的殿堂。就让我们在学习和实践中,创设适合自己、有个人鲜明特色的、有效果的教学方式,相信我们的课堂教学会更加精彩!

关于课堂讲课心得体会简短二

新课程秉承以学生为本的教学理念,倡导学科课堂教学的改革与创新。遵循新课程的精神和要求,我们将“导学测”教学模式应用于小学数学课堂教学,以期营造出活泼生动、情趣充盈、风采熠熠的课堂教学气氛,突出学生在教学活动中的主体地位,切实提高小学数学课堂教学的质量和实效。

“导学测”教学模式将课堂教学分为引导、自学、检测三个步骤,教师通过创设学生喜闻乐见的教学情境,巧妙提出教学问题;学生在教师引导和组织下对教学问题展开自主、合作探究,在深入交流、议论的基础上归纳、总结出知识要点;在学生掌握课时教学内容后,进行深入的应用性拓展练习。三个步骤既逐层推进,又相互呼应,成为紧密关联的一个整体。

本节数学课“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的问题,我运用了导学测教学模式进行教学,使我深刻认识到一个问题,那就是导、学、测三大模块不是课堂教学的具体流程,也不是教学过程的先后顺序,而是课堂教学过程中教、学、测的原则和方法,做到导中有学,学中有导,学测结合。(一)导

导就是对学习过程的引导和指导,通过对学习过程的引导和指导,来培养学生的学习兴趣和学习习惯,帮助他们解决在学习过程遇到的疑惑和困难,进而完成学习目标。那么我们平时在教学过程中要注意以下四个方面的引导。 1.导目标:帮助学生明确具体的学习目标。

知识与技能目标:在教学情境中,使学生深刻理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关实际问题。

过程与方法目标:使学生在探索“求一个数比另一个数多(少)百分之几”方法的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切练习。

情感、态度和价值观目标:在自主探究中培养学生自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。 2.导兴趣:

教师要有目的的运用各种手段来培养学生的学习兴趣,激发他们的求知欲和主动学习的热情。在课堂上我运用环境保护问题导入本节课的例题“一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,______________________?”,一方面激发了学生的学习兴趣,另一方面也对学生进行了环保的教育。 3、导学法

在自学前,教师要对其进行学法指导。做到一目标一方法或一目标多方法。如在学生自主探究例题之前,出示自学提示①你能用线段图完善这两个数量间的关系吗?②单位“1”的量是谁?③谁和单位“1”的量进行比较?④先求什么?再求什么?⑤有几种解法?

在进行学法指导的过程中老师要引导学生明白,学习方法可以是具体明确的,也可以是模糊不具体的,而且用过的方法要总结,要说出来。

(1)先学后讲,要在学生充分自学、讨论的基础上,有了学习动机和兴趣,对问题产生了悬念,真正到了“愤”和“悱”的境地再去讲。

(2)少讲精讲。凡是大多数学生通过自学能够研究解决的问题坚决不讲,能通过学生互相交流基本解决的问题可讲可不讲。必须要讲的一定要少讲精讲。(二)学

学就是分组自学。通过自学,让学生掌握合作学习的方法,培养自主学习的习惯。在教学情境激发起学生的学习兴趣后,课堂教学就进入了“探究学习”的环节。为了更好地诠释“以学生为主体”的现代教学理念,教师必须明确小学数学课堂教学的主要目的不是让学生获取更多的数学知识,而是使学生的思维保持激活状态,形成自主探究的良好习惯。教师要发挥自己在课堂教学中的主导作用,引导学生根据教学的重点和难点提出思考和分析的问题,并组织学生就这些数学问题分组进行自主、合作基础上的讨论和探究。在这一过程中,教师不仅要强化学生知识的获取能力的培养,更要使学生掌握的新知识与原有知识发生递进式的关联,促使学生把新知识的获取、新方法的掌握纳入自己的认知结构。在教学本节课知识时,让学生独立思考能提出的数学问题,分小组讨论解决方法和基本的解题思路,最后全班汇报,学生在交流展示的同时,要汇报学法:是怎么学的?要交流所得:学会了什么?要提出答疑:还有什么不解的问题?或想交流些什么?来评价、修正。(三)测

小学数学课程标准提出了“综合运用数学知识解决简单的数学问题,发展应用意识和实践能力”的教学要求,强调“数学应来源于生活,又要运用于生活。”为有效贯彻新课程的既定方针,小学数学教师在课堂教学中要坚持学以致用这一基本原则,把应用的意识贯穿于学生知识体系的构建之中。在学生通过自主、合作探究理解和掌握了教学内容的基础上,布置相关的应用性变式练习或实践操作,实现“书本世界”与学生“生活世界”的沟通。使学生对习得的知识进行迁移和反思,将新知应用于实践。

本节课,我采用了随堂检测,总结评价的模式。了解学生的学习成果最有效、最快捷的方法就是随堂检测。这一环节往往被忽略,通过检测可以第一时间让学生自己知道做对了多少,做错了多少,还存在什么问题,从而形成学习成果的自我评价,边练边批,边批边改,及时反馈。

在练习和检测的环节,教师要结合具体课型和教学内容来合理、巧妙地灵活运用,不能把练习环节与导和学截然分开,应该是学中有练,练中有学,学练结合。

总之,小学数学“导学测”教学模式更多地体现了人文思想与协调发展的观点,是促进学生个性健全发展和树立学生自主学习意识的有效途径。我们要改变传统的教学观念,在教学程序、教学内容和教学方法上展开积极的探索和实践,努力把自己定位为学生认知的引导者和学生发展的促进者,使传授知识、发展智能与学生综合素质培养统一起来,为学生的终身发展奠定坚实的知识与能力基础。

“导学测”教学模式是一个主体教学模式,是一个教学过程的一个框架。要紧密结合学科实际,教材实际和学生实际,创造的加以运用。要体现教师自己的教学风格和特色。做到有模式不唯模式,用模式不拘模式。在教学实践中不断探索、不断创新模式。

关于课堂讲课心得体会简短三

优秀家长的人生阅历、职业特长是一笔丰富的教育资源。为响应教育部等《关于加强中小学劳动教育的意见》对学生进行劳动教育,同时搭建家校联系的桥梁,烟台港城中学决定邀请部分优秀家长走进学校,走进课堂。各行业精英家长通过讲解自己精湛的专业知识开阔学生视野,培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的优秀品质,传承工匠精神。

如果您身怀绝技,积累了某行业的丰富经验,同时关心教育事业,愿意跟我们的孩子一起分享您精湛的专业知识,请加入我们,港城中学欢迎你,孩子们好奇与渴求知识的眼睛期待您的到来!

劳动最光荣!为国家,社会进步作出贡献的各行各业劳动者都是港城中学的座上宾。

我们需要高精尖技术领域的研究人员,对孩子进行科学精神,科学知识的普及;我们更需要辛勤而又光荣的普通一线劳动者,对孩子们进行生活常识,生活技能的介绍;一个常见生活物件的制作过程,节能知识,女红技巧,垃圾处理过程……所有的这一切,都足以让孩子开阔视野,提升自我!

二、活动形式

获得“达人”资格的家长,登上学校讲台,以文字、课件、图片、视频等形式向学生讲授该行业知识。

有意向的家长请报给班主任,班主任于截止日期之间汇总班级情况上报给学校。报名时请同时上报讲授的专题名称或方向。如7.1张明爸爸《练习本的制作过程》 

报名时间:

2020.11.19-2020.11.23

1.登台讲授。学校将根据报名情况,统筹时间与主题内容,请家长到学校讲授。

2.表彰。学校将为进学校参加活动的家长颁发小纪念品,感谢您为青少年一代做出的卓越贡献。

期待家长达人们能走进课堂,与孩子们共同成长,在其乐融融的环境中,让孩子们更加

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