科学发声讲座心得体会简短 科学发声讲座心得体会简短一分钟(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

推荐科学发声讲座心得体会简短一

党中央是这场疫情防控阻击战的指挥官，坚持党中央集中统一领导是打赢这场疫情防控阻击战的保障。自疫情发生以来，党中央高度重视疫情防控工作，始终把人民群众的生命健康放在首位，准确把握疫情防控形势发展变化，高效部署应对政策，各级党组织上传下达、积极配合，切实保障人民的健康安全，坚决打赢疫情防控这场战役。首先，党中央要求必须做好确诊者的隔离治疗工作，确诊病例必须由定点医院收治，确保集中病患、集中治疗、集中隔离。各级党组织严格执行党中央指示，在最短的时间内建好火神山和雷神山，既全力救治了患者，防止了病源扩散，又向世界展现了中国速度。其次，利用大数据和高科技手段对密切接触者进行精准排查。一旦发现密切接触，果断采取隔离措施。另外，党中央也注重对患者和隔离者进行人文关怀和心理疏导，确保他们良好的生活保障和健康的身心状况。面对严峻的疫情考验，全国上下在党中央的坚强领导下，团结一致齐心抗疫，充分彰显了社会主义国家“集中力量办大事”的制度优势。

无数坚持在抗疫一线的医疗队伍、医药科技人员以及基层干部是这场疫情防控阻击战的前线战士。自疫情发生以来，全国广大医务工作者不忘初心、牢记使命，奋不顾身奔赴疫情防控第一线，与病魔战斗，展现了攻坚克难、英勇奋战的大无畏精神。一封封“请战书”是他们的义无反顾的决心，一声声“我要去”是他们的甘于奉献的担当。他们舍小家为大家，主动申请上一线、抗疫情，不愧为无私奉献的白衣战士，不愧“最美逆行者”的光荣称号。奋战在一线的医生、护士、警察、政府工作者不辞辛劳、通宵达旦地工作着，不管是直接救病治人还是为疫情防控做好保障工作，他们都为打赢疫情防控阻击战凝聚了有力的力量，他们都是最美的“逆行者”，是最英勇无畏的战士。

不在一线的广大企业、社会组织、个人是这场阻击战“疫”的大后方，是把牢抗击疫情大门的守门人。一笔笔捐款、一箱箱口罩、一车车蔬菜的义举，一个个“武汉加油”“中国加油”的标语都是他们用不同的方式为打赢疫情防控阻击战贡献自己的力量，共克时艰。他们积极主动捐赠口罩、防护服等医疗物资以及为湖北援助生活物资，为抗“疫”出自己的一份力。更有无数的志愿者为疫情防控义务宣传，为一线工作者送去爱心餐，对群众进行心理疏导……他们是不穿防护服的战“疫”战士，他们是劝别人在家自己却往前冲的逆行人，他们是为居民把牢抗击疫情大门的守门人，他们是受苦受累的平凡英雄，他们都在以自己的绵薄之力为疫情防控尽自己所能，在坚守与奉献中彰显磅礴的中国精神。

疫情无情人有情，疫情发生以来，涌现出了许多温暖人心的感人故事。透过疫情本身，我们更能看到它折射出的社会百态，人性善恶。在疫情防控如此严格的情况下，依然有部分病毒携带者抱着侥幸的心理刻意隐瞒接触史，成了移动的“传染源”。山西一对夫妻隐瞒父亲接触史，导致***名医护人员和***户居民紧急隔离;河北一隐瞒病情者失去了最佳治疗机会导致离世。一个人的隐瞒不仅害了

自己更危害了别人，这种刻意隐瞒是对自己对社会的不负责任，让疫情防控工作变得艰难，让无数人陷入险境，是疫情防控路上的绊脚石。反观，上海“北欧式排队”领口罩，自觉有序的距离，体现了公民自我防护意识的加强，是公民高素质的表现。这与那些散播谣言、哄抬物价、不听劝阻聚众活动、阻碍防控人员工作的行为形成了鲜明的对比，引人深思。在这场全国战“疫”面前，我们是命运共同体，更是责任共同体。个人的命运与国家休戚与共，我们向往太平，但是当我们的生活被疫情打乱时，个人不能独善其身，我们每个人都要担当起应有的责任和义务。国家兴亡，匹夫有责，当每个人都心怀大家时，才有个人的安身立命之处，才能打赢疫情防控阻击战，才能有国家的富强与兴盛。

新时代下的大学生生活在国泰民安的太平盛世，犹如温室里的花朵，被家长和学校呵护在阴霾之外，少了对天下的考虑，更多的是自身利益。当国家有难时，我们能否有勇气、有能力站出来为天地立心，为生民立命脱离个人视角，站在一个社会公民的角度去看待问题是至关重要的。作为新时代的大学生，虽然我们不能去一线冲锋陷阵，但可以做到不给疫情防控工作添乱，可以做疫情一线工作者最坚强的后盾。在做好自我健康防控的同时，看到“少数人”不配合疫情防控的行为，及时规劝或举报。当各类捕风捉影的谣言在网络中满天飞时，我们要明辨是非，不被带乱节奏，主功批判抵制各种干扰防控战的言论和活动。更要提醒长辈们学会甄别信息，不要相信不具备科学依据的言论，拒绝转发未经权威核实的信息，不信谣、不传谣，用实际行动构建理性文明的网络氛围。我们学生更要利用好居家隔离的宝贵时间，合理规划好这段时间，使之发挥出最大效益，凭借这段“充电”的时间，奋起直追，在疫情结束时实现自我的新超越。作为社会主义事业的接班人，我们更应该站到正确的立场上，坚决拥护党中央的领导，积极响应党中央的号召，在战“疫”的关键时期，坚定信念，肩负起传播正能量的责任，

敢于发声亮剑，给予前线工作者精神的支持，给广大居民坚定战胜疫情的信心，“停课不停学”，以实际行动为中国加油，为武汉加油!

疫情是敲响的警钟，它提醒我们重新审视人与自然的关系，要敬畏自然，要实现人与自然和谐相处;它提醒我们重新认知对大自然的态度，认真反省错误的行为，寻找正确的道路再出发。就个体而言，经过这场疫情，更要敬畏生命，珍惜健康的来之不易，更加追求健康的生活方式，更加珍惜平和简单的生活。就整个社会而言，这场疫情将推动社会新的变革。新兴高科技更加广泛的应用，新的产业链快速形成，新兴产业加速发展;线上教育得到更好的发展;公共医疗卫生体制将加速变革，“互联网 ”、大数据将更加广泛的运用于新型医疗方式中;社会心理服务体系将得到进一步加强;基层社区管理体系将更加完善;物流供应链管理水平将得到的大幅度提升;国家应急管理体系更加科学化，社会的现代化治理水平将显著提高。将危机看作契机，发现短板，勇敢克服，全国上下戮力同心，疫情必将被战胜，中国必将实现新的超越。

推荐科学发声讲座心得体会简短二

在这一学期，我继续任教三至六年级科学课，感受颇多。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的动手能力为原则，全身心地投入到教学工作中，努力改进教学方法，发挥科学实验课优势，激发学生热爱科学。现将工作总结如下：

1、认真备课。 按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、积极听课，善于反思 。不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。

“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。 整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技术水平。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入手，严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞好 ,期待下学期取得更好的成绩。

推荐科学发声讲座心得体会简短三

科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高学生的创新潜力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。

一、教材分析：

教材注重培养综合潜力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究潜力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识潜力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程潜力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中应对自然和科学现象，透过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究潜力。

二、对所教学生的分析

四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经构成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。六年级学生透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究潜力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究潜力，提升科学素养。

三、具体教学措施：

1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的用心性和兴趣。

3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

四。科学特色活动

(一)科学幻想画

1、活动目的：

为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，用心参与资源和环境的保护意识。

2、活动资料：

学生能够全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。

(二)明天小小科学家

1、活动目的：

为了进一步增加学生的动手潜力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的潜力。透过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的潜力。

2、活动资料：

学生能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小发明。资料体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

忠厚乡中心学校

推荐科学发声讲座心得体会简短四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

假如我是名科学家，那么我就做一名环保科技家。

古人云：一屋不扫何以扫天下。那么我的科学时代必定先从家中开始，首先我制造一个脏水转换机，可以在脏水排放之前做些处理，让脏水能转换成纯净的水。

然后我会制造一种多功能凳子，它的制做材料可不是木头。而是我们生活中的垃圾，经过某些处理，它具有了特殊功能，比如你坐在它上面系上安全带，你只要在它提供的地图上点出你想去的地方，它便会立即起程，飞到你指定的地方。如果你途中肚子饿了，它还可以从存储箱里取出食物呢!这样就可以边飞边吃了。

刷牙是每个人早晨起床后必须做的，经常倒了一杯水刷牙却又用不掉，只有把它倒了，这样一来日积月累就会有许多的水被白白浪费，这样我便