书画协会的个人心得体会精选 书画协会的个人心得体会精选范文(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关书画协会的个人心得体会精选一

猇亭区书法家协会经过大家精心的筹备，特别是经过在座的各位的卓越的工作，今天在这里正式成立了!在此，我代表区委宣传部对大会的圆满召开表示热烈的祝贺!向为我区书法事业发展付出辛勤劳动、做出积极贡献的工作者，致以崇高的敬意和诚挚的问候!

近年来，随着猇亭的大建设、大发展，我们的经济、社会的发展也已进入了新的历史阶段，处在一个“三变”(农业变工业、农村变城市、农民变市民)的转型期。在物质文化不断提高的同时，人民群众对精神文化的需求日益提高。而书法艺术作为中华文化的瑰宝，历史悠久，源远流长，有着广泛而深厚的群众基础。学习书法可以陶冶情操，修身养性，对弘扬民族精神，丰富群众的精神文化生活，提高人民群众的精神品位有着十分重要的作用。希望新成立的猇亭区书法协会认清时代和人民赋予的神圣使命，坚持正确方向，以只争朝夕的精神，紧密地团结在一起，同舟共济，担负起无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的光荣职责，使猇亭书法更上一个台阶。在此我对协会提几点要求：

一、方向要准。长期以来，我们猇亭的书画家们以自己对家乡这一片土地的挚爱之情，用自己手中的画笔，展现着猇亭日新月异的变化，进村入户为群众书写春联对联，讴

歌这一年比一年幸福的生活。这些优良的传统值得我们不断坚持和发扬光大。古往今来，每一个艺术大家的艺术生命都和他的政治立场息息相关，都和国家的发展繁荣息息相关。所以，我希望我们协会的每一位会员都要不断加强自己的政治修养，做一个让党放心，受人民喜爱的艺术家。

二、业务要精。一个协会要搞好，很重要的一点就是要有一大批在专业上站得住脚，有思想、有创意的会员。书法家协会要引导书法家以及书法爱好者努力加强专业知识的学习，提高书法水平。一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁，切忌骄傲自满、固步自封。 希望广大会员们在协会的领导下，热情创作，愉快交流;既出精品力作，又有精彩人生!

三、活动要多。人们对一个协会的评价，还很注意看它的活动开展的丰富不丰富，人气旺不旺，人心聚不聚。所以，书法协会要在开展活动上下功夫，想办法。要搭建平台，多开展一些会员乐于参加的活动，多开展一些能使会员专业得到提高的活动，多开展一些能惠及猇亭群众精神生活的活动，多开展一些能提高会员和协会知名度的活动。

最后，祝猇亭书法事业蒸蒸日上、蓬勃发展!祝各位朋友们猪年万事如意、生活幸福!

谢谢大家!

有关书画协会的个人心得体会精选二

甲方委托人：____________（艺术家本人）

乙方接受：____________（公司）

双方本着平等、合作、互利、共同发展的原则，经过充分协商，达成以下合作协议，以资共同遵守。

一、甲方的责任

1、甲方委托乙方作为艺术作品的营销伙伴时，双方必须签署本委托协议，并认真填写作品“委托销售清单”甲方同意给予乙方最优惠的待遇，委托销售订单的价格必须低于甲方同期直接向市场销售的成交价格（否则视为甲方违约）。本协议和“委托销售清单”是甲乙双方进行业务往来的法律依据和结算依据、

2、甲方保证乙方委托推广销售的艺术作品是画家和画家本人的精品和杰作（其创作的作品必须标明）。如果甲方提供影响乙方商业信誉的劣质产品的假冒作品，乙方有权单方面取消本协议的执行，并要求返还艺术作品的交易金额和赔偿损失。

3、甲方可选择自行保管艺术品或委托乙方保管，自行出售艺术品时，甲方应在天内通知乙方删除记录。

4、移交工作时，甲方必须在工作证书上签字，以确保工作的真实性。

5、甲方同意在方便的时候作为乙方的客座教授参加（或参加甲方主办的展览），工资一天。

二、乙方的责任

1、乙方负责根据甲方的书画作品，及时向国内外书画收藏者、美术馆和全国专卖店宣传甲方的艺术品信息和销售信息。委托销售清单”接受书画作品，直销。乙方代理佣金：

（1）乙方收取甲方作品总市场销售额的%作为工作佣金。

（2）乙方应按甲方要求提供；委托销售清单”委托售价会自行增加代理佣金。乙方作品的市场销售价格不得低于甲方的委托价格（否则视为违约）。

2、乙方负责为甲方提供网络宣传平台，为画家和画家设计制作个人艺术作品展厅，提供能满足画家和画家市场宣传、推广和销售的艺术作品展示空间（20—100幅作品空间数据库），为画家和画家的宣传提供个人专用网页。负责个人美术网页的修改和维护，并及时有效地提供相应的技术支持。

3、乙方有义务和责任保管、出售和结算甲方委托出售的艺术品以及未售出艺术品的完整性、、如因乙方的人为原因造成甲方艺术作品的损坏或损失，乙方应根据双方的约定进行赔偿，以保证画家和画工的经济利益。

4、乙方应在出售艺术品的两个工作日内通知甲方，并在四个工作日内付清属于甲方的所有款项。

5、乙方协助甲方向交流会及其国际市场联盟机构宣传甲方的作品。

三、甲方同意乙方在作品售出后，按照成交金额缴纳税费并扣除约定的佣金，余额按约定返还给甲方。

四、甲乙双方的责任和义务自双方签订委托销售协议之日起具有法律效力。“委托销售清单”是双方进行业务结算的法律依据。

五、双方在协议有效期内，任何一方的违约行为给对方造成经济损失的，违约方应按实际损失价值赔偿对方。

不及物动词本协议一式两份，双方各执一份。为方便甲、乙双方异地签订合同，除本协议签字盖章外，补充协议及“委托销售订单”传真件与本协议具有同等法律效力（由本协议的签名和盖章确定）。

七、本协议签署时间：自____________年____________月____________日至____________年____________月____________日，签署地点为乙方办公室。

甲方签字（盖章）：____________身份证号：____________电话：____________

乙方签字（盖章）：____________许可证号：____________电话：____________

有关书画协会的个人心得体会精选三

书法与绘画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝，书，心画也，古人云：字如其人；绘画，以笔墨为核心，以求“意存笔先，画尽意在”。为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，提高我院学生的艺术修养、审美情趣，培养学生各方面的素质，xxx学院团总支春蕾书画博弈协会特举第十五届校园文化艺术节书画展。

为了让学院师生的书法爱好者能够有一个互相切磋交流的平台，也是为了让更多的人能了解书画艺术，懂得书画艺术。丰富了中国传统文化艺术的理念，推进广大同学们对文化艺术的追求，鼓舞同学们发挥自身的潜力，进一步的培养同学们爱校园，爱文化的情感，使同学们提高了书法绘画的鉴赏能力。

发扬艺术之光 传承书画风采

主办方：水利工程学院团总支

承办方：春蕾书画博弈协会

时间：20xx年5月26日

地点：xxxxxx

主要针对水利工程学院所有在籍学生（一年级为主）

（一）活动的准备：

1、做好宣传工作并安排好作品的收集

2、在社团内部进行作品的第一轮筛选

3、准备宣传板、海报并对作品进行分类

4、与有关部门协调场地的事宜

5、了解展出期间的天气状况

（二）各部门任务的分配

组织部：负责本次活动的安排、协调和监察

宣传部：负责本次活动的前期、活动中及后期的宣传工作 外联部：负责本次活动的场地及器材的租借

书画部、秘书组：安排本部门同学对参观的师生进行书画的讲解与服务

棋艺部、文艺部：负责本次作品的布置及展板的安放

（三）活动报名：

1.由各班团支书将各班参赛作品及名单交与春蕾书画博弈

协会相关负责人

2.直接向春蕾书画博弈协会负责人报名并递交作品

（四）活动作品的要求:

1.书法类（硬笔书法，毛笔书法，）

2.绘画类（水粉，水彩，素描，漫画，动漫设计等）

作品要附纸写上参赛选手的系别，姓名，班级，联系方式。

（五）活动的期间：

1.安排会员在展板前值班

2.保护作品不被破坏

3.邀请师生鉴赏作品并点评

4.展出期间做好摄影工作，为协会留有摄像资料

（六）活动的后期：

1.展出后仔细收拾好作品保存至协会

2.清理现场使场地恢复原状

3.返还所借器材

4.做好活动总结积极吸取不足教训

硬笔书法类：一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

软笔书法类：一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

绘画类： 一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

优秀组织奖： 5名

宣纸：50张 墨汁：2瓶

线绳：5卷 胶带：2卷 毛笔：2支 红纸：1沓 刷子：1把 毛边纸：2沓

学院老师和协会成员共同组成

xxxxxx

有关书画协会的个人心得体会精选四

1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。

2、学会本课7个生字，理解“叮嘱”“教诲”等词语的意思。

3、学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。

能联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

一、导入

同学们，上节课我们通过学习，基本上把课文读正确，读通顺了，还初步了解了课文的主要内容。现在谁来说说，课文主要讲了一件什么事？(在图画课上，我把杨桃画成了五角星，受到了同学们的嘲笑，老师教育我们“看到什么样就画成什么样，使我受到很大的启发。)

二、引导学习课文第二段

1、是的，课文讲的就是一次图画课上画杨桃引发的事情。课文的第二大段以画杨桃为主线，写了哪几个人物？（老师、我、同学）不同的人物在看杨桃时候，有不同的表现。

2、请同学们仔细研读第二大段，选择其中一个人物仔细研究一下。我们可以怎样研究人物？（抓住的语言、动作、神态和心理变化来研究。）

3、先自己独立读课文，仔细思考你研究的人物是个怎样的人，然后和你的同桌交流讨论，共同研究。

三、交流汇报

（一）“我”是个做事认认真真，老老实实的人。

1、你是从哪里看出来的？

2、“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西。”，是因为____________。

(1)我的座位在前排*边的地方。

(2)我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。

(3)我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

3、“我”知道杨桃的样子吗？那为什么还要把它画成五角星呢？我受到了谁的影响？（父亲）（出示父亲的话）他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件什么东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

指名读父亲的话，父亲的话怎么理解？（理解想当然）

是圆的就——，是方的就——，不要把圆的画成——，也不要把方的画成——，否则就是——。

练读父亲的话，指名读读，评议。（注意抓住提示语，读出父亲的严肃、语重心长）

（二）引导学生抓住“同学们”的语言变化，体会“同学们”从误解“我”到理解“我”的变化过程。

1、对比朗读教师与同学们的两次对话，体会“同学们”态度的变化。（嘲笑、误解、自以为是）

（1）出示两段对话，学生自由对比读两段对话。你有什么发现？（第一段话中同学们的答句后面都是感叹号，表示想当然不假思索的语气；第二段话语中多了两处省略号，说明同学们的回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）

“这幅画画得像不像？”“不像！”

“它像什么？”“像五角星！”

“现在你看看还像杨桃吗？”“不……像。”

“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”

（2）补充提示语，在体验中表情朗读同学们嘲笑我的话语。鼓励学生个性化朗读，可以用肢体语言，如神态，手势，抓重点词、标点、语势等，同时说说为什么要这么朗读？学生互相评价。

“这幅画画得像不像？”“不像！”同学们___________地说。（不假思索地大声说）

“它像什么？”“像五角星！”大家____________地说。（异口同声）

现在你看看还像杨桃吗？”“不……像。”他________地说。（结结巴巴）

“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”他___________地说。（他迟迟疑疑）

（3）小结，不同的标点可以表达不同的意思，这就是中国语言文字的魅力。

2、想象说话。为什么同学们的态度会有这样的变化呢？（老师请这几个同学轮流坐到我的座位上观察杨桃）

这一看，________；这一看，_______；这一看，_________。

（1）这一看，同学们发现从“我”的角度看杨桃，它确实像个五角星。

（2）这一看，同学们知道嘲笑“我”是错的。他们的神态发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴。（学生表演朗读）

（3）这一看，同学们懂得不能想当然地嘲笑别人。要实事求是，设身处地，尊重别人的看法。

（4）这一看，同学们理解了我。他们嘲笑我的时候，我没有流泪，而这时候，我却热泪盈眶，我的心里感到暖融融的，因为我得到了同学们的理解和尊重。

“我”从被误解到被理解，同学们从误解我到理解我，这个过程的变化，起主导作用的是老师的教育。谁来说说你们对“老师”的研究？

（三）抓住教师的神态变化，体会“老师”的循循善诱。

1、老师的神态为什么从严肃变得和颜悦色？

老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？”

理解“审视”和老师为什么审视。“审视”是指审慎地观察。老师之所以要走到我的座位上坐下来，审视讲桌上的杨桃，是因为_____________________。

（1）对我的图画感到有点惊讶，也想看个究竟。

（2）对同学们的嘲笑感到不满，想考证后教育孩子们。

（3）他是一个严谨认真的教师，不想当然地评价学生，他要根据事实进行评价。

2、理解“严肃”。同学们的嘲笑像一根根鞭子抽打着我幼小而敏感的心灵，我感到伤心极了。我开始迷惑不解，对爸爸的话语产生了怀疑。我多么希望得到老师和同学的理解！我的神情引起老师的注意，他的神情变得严肃，他沉默了“半晌”。通过刚才的学习，现在同学们肯定知道老师的神情为什么变的严肃的原因了。

a、凭想当然说“我”画得不像；

b、没弄清事实真相就取笑人；

c、老师从“我”的角度去看杨桃，知道就像五角星。

3、同学们，你们能猜测一下，在这半晌的时间里，老师在想什么吗？（对随意嘲笑别人的孩子的不满，想办法要教育他们）。

4、课件出示老师的话。

提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星