数学趣味活动心得体会及感悟 趣味数学感想收获(4篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐数学趣味活动心得体会及感悟一

1、学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。

数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。从下面的例子就可以看出学生的变化。李卓贤家最近买了一台电脑，学生都很羡慕，但买电脑不上网，就失去了它的价值，于是他们到电信局去调查，结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为65元;另一种是计时式，每小时3元，那么采用哪种上网方式更适合他们家呢?同学回来把两种收费整理成两种收费y元与x小时的函数：y=(0

2、学生的交往能力得到很大发展。

开展课外活动的初期，学生没有合作意识，缺乏与人交往的技能，因此一下子自己失去了活动目标，随着实践的深入，以及对学生合作意识的培养及实践技能的训练，学生遇到问题能够主动找同学、老师、家长和他人帮助的人数越来越多。在活动中交往的机会越来越多，在交往中懂得了沟通与包容，尊重与信任，懂得了创造与分享。因此他们能正确对待困难，体谅他人，他们这种在课堂教学中学不到的交往能力，必将影响他们的一生。

下面是初二(1)(有52人)的一次调查表，从中可以看出学生交往能力的提高。

给你项新任务愿意接受的人 46

遇到困难能请到他人帮助的人 25

能与父母沟通的人 50

别人有困难愿意帮助的人 39

3、学生的创新潜能得到充分挖掘。

通过一年多的实践观测，发现开展数学课外活动实践有利于培养学生的创新能力，学生在学习过程中，能够从多种角度思考问题，敢于提出自己独特见解、想法，敢于向学生、老师争辩发表意见的情况，学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。

4、学生学习数学的兴趣明显加浓，成绩上升。

由于活动课开展，使学生知道生活随处有数学现象，使数学亲近了学生，他们不再感到数学枯燥乏味了，对数学有感情了，成绩也随之提高了。

推荐数学趣味活动心得体会及感悟二

1、奉先火并丁建阳(猜一灯谜用语) ——谜底:春灯

2、女角(猜一灯谜用语) ——谜底:半妆格

3、普天之下，莫非王土(猜一灯谜用语) ——谜底:晋人

4、汗颜(猜一灯谜用语) ——谜底:面上加注

5、没本事就别做大哥(猜一灯谜用语) ——谜底:行当

6、品尝杜康樽半空(猜一花名) ——谜底:棣棠

7、老人扛轿(猜一台湾地名) ——谜底:白毛台

8、清除(猜一成语) ——谜底:满不在乎

9、楷隶皆融尚朴为先(猜一种花名) ——谜底:棣棠

10、下棋落子无俗手(猜一国内家电品牌) ——谜底:步步高

11、拜访孟尝君遭拒(猜一灯谜用语) ——谜底:面不成文

12、心犹未死杯中物(猜一灯谜用语) ——谜底:生活用品

13、卧轨自杀(猜一灯谜用语) ——谜底:轮到我了

14、岳父大人(猜一字谜) ——谜底:仗

15、千古疑案(猜一灯谜用语) ——谜底:故事谜

16、千金散尽还复来(猜一灯谜用语) ——谜底:回文

17、生无常怪异多(猜一11画字) ——谜