说说我的导师范文 说说我的导师范文500字(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关说说我的导师范文(精)一

二、我说不爱你，那是假话我说不在乎，那是假话我告诉自己对你再不会有感觉了，那也是假话。

三、最想看你深情的眼睛，最想听你绵绵的细语，最想摸你温柔的脸颊，最想获取你的真情，最想得到是：你爱我的心。

四、我爱你，你对我来说，就是早晨的面包，晚上的香蕉，山东人的大蒜，四川人的辣椒。

五、好想从现在开始抱着你，紧紧的抱着你，一直走到上帝面前…

六、最浪漫的故事装在心里最甜蜜的感觉甜在嘴里最连绵的想念嵌入风里最幸福的爱情因为有你。亲爱的，白色情人节快乐

七、相遇，一世结情缘，相思间，情意满。转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。今生常相伴，可愿期许，百年把手牵，情更浓，爱未淡。我爱你，没完

八、你的气息还在那里。直到闭馆的铃声响厂，我才从梦小惊醒！

九、那些让人辗转难眠的心事，是天亮后微不足道的过往。期待睡梦中可以有你的拥抱，晚安。

十、从遇见你的那一天起，我所走的每一步都是为了更接近你。我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

十一、真正的爱情，要懂得珍惜。一辈子只爱一个人，并不丢人。

十二、不要瞬间的温暖，而要永远的陪伴；不要暧昧的语言，而是心灵的互换；找一个爱你的人并不难，难的是像我这样一辈子都深爱着你的！

十三、有你，再苦的生活也不觉累；有你，再大的险阻也无所畏；有你，再大的波折也不担忧；有你，就拥有了全世界。情人节已至，对你的爱，一生不变！

十四、爱是用心去感受他人的需要，爱的言语是正直的，爱的心地是无私的，爱的行为是成全的，愿用这些爱来装点你的婚姻，幸福你的人生

十五、为你魂牵梦萦，你时刻珍藏在我心底深处，让你开心快乐幸福，一定不惜倾尽我一生心力，陪你永世到老，你的容颜在我心中不会苍老。祝节日快乐

十六、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

十七、我永远不会去追赶你，但会默默走到你身边，装成偶遇的样子，如果你不邀请我一起走，那我就改道走，大概这就是我的爱情观。

十八、看见你的笑是世上最幸福的，看见你的泪是世上最回味的'，看见你的怒是世上最难忘的，但看不到你的信息是世上最可怜的！

十九、那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。

二十、亲爱的，你知道吗，哪怕遍体鳞伤，我仍有爱你的余力。

二十一、丝丝缕缕，脉脉相思剪不断缠缠绵绵，淡淡牵念堆成烟朝朝暮暮，醉眼看你情迷离你侬我侬，相见恨晚心缱绻。爱你宠你，一生不变

二十二、开一付爱情灵药：真心一片，温柔二钱，尊重三分，体贴四味，谅解五两。以健康为药引，以似水柔情送服之，剂量不限，多多益善。长期服用可白头偕老。

二十三、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。

二十四、有的人在风中迷失了方向，有的人在风中挺起了胸膛。有的人迎风斗志昂扬，有的人迎风极力躲藏。有的人不惧风，有的人害怕风。其实，人生怎能没有风呢，你总要是你自己。

二十五、在我心中任何时刻都只有想你！爱你！

二十六、收此信息你就是喜欢我了，删除你就是暗恋我了，回信息你就是想嫁我了，不回则答应嫁给我，修改就死都是我的人，储存则下辈子都归我。

二十七、最难忘的是你的微笑，当它绽开在你的脸上时，我仿佛感到拂过一阵春风，暖融融的，把我的心都溶化了。

二十八、陪你到你想去的地方，用心走完我们人生的余下的旅程。在未来的日子里，也许什么都无法确定，但唯一可以确定的是，我爱的人是你，无论现在还是将来，我想我这里都会是你最温暖的港湾，都是为你遮风避雨的城墙。

二十九、你在心里称之为“灵魂伴侣”的人，是那个每一分每一秒每一件事情都想和你一起做的人

三十、想你是我每天不用在想的事情，任时间冲刷，你已经留在我心里。

三十一、你就是我上天入地，漂洋过海，历经百世轮回要寻找的人。答应我，至少，今生今世不要再离开我的视线好。

三十二、梦想不多，希望兜里有糖，肚里有墨，手里有活，卡里有钱，心里有你，足矣。

三十三、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

三十四、爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。情人节快乐！

三十五、好好照顾自己我不想等到下辈子再来爱你！

三十六、我好喜欢你呦，我喜欢你的鼻子，我喜欢你的眼睛，我还喜欢你经常对我发怒得样子。真的好喜欢你！

三十七、想和你说很多的故事，最后却发现你成了我的故事。

三十八、那时的我们还不知什么是天长地久，现在我们却明白了什么叫生死相依。那时我们不懂什么是山盟海誓，现在我们却懂得了什么叫与子偕老。与你牵手，无怨无悔，直到白头到老。情人节快乐，亲爱的！

三十九、生活给我出了个难题，送给我这么可爱的你，我该怎么庆祝？生活也给你出了个难题，送给你这么忠诚的我，你该如何解决？让我们共度这温馨的情人节吧！

四十、相识相知有时是一种天意，不论缘深或缘浅，你我都应该珍惜！不论开心或悲伤，记得有我愿和你分享！不论相距多远，有你的地方就是我祝福的方向！

四十一、总有一个地方，让你留恋；总有一个人，让你心动；总有一份情，让你刻骨铭心。亲爱的，你就是那个人。

四十二、当自己最爱的人和最爱自己的人是同一个人的时候，那么你就是世界上最幸福的人。

四十三、你是早上的面包，夏天的雪糕，山东人的大蒜，四川人的辣椒。遇到你心跳加快，不见你心情变坏，梦见你时间过得太快，拥有你但愿不是漫长的等待。

四十四、“缘”字有你有我，“爱”字有甜有苦，“情”字有思有恋，“想”字有牵有挂，“你”字是我最关心的爱人，因为你快乐所以我快乐。

四十五、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

四十六、世界很大，我的眼里都是你；世界很小，我的眼里只有你。世界很妙，让我认识你；世界很糟，没让我拥抱你。世界很精彩，天天看到你；世界很无奈，日日苦念你！

四十七、曾经迷惘的心中，是你牵引我走出寂寞。

四十八、我截取彩虹的颜色，给冬天上上色，希望让寒冷不再单调，我摘颗星星的闪烁，给冬天美丽说说话，希望让温暖说说心里话，亲爱的，冬天快乐。

四十九、我是一条小小的船，船上装满了对你的爱。我经过风暴，游过险滩，不顾一切向你划来。你永远是我停泊的边岸，你永远是我避风的港湾。

五十、假如我是风筝，你就是那根长线，牵引着我；假如我是蜡烛，你就是那团火焰，燃烧着我。没有你，连呼吸都变得多余，亲爱的，你就是我的唯

五十一、我给你发短信，代表我想你。我不给你发短信，代表我在等你想我。

五十二、你是一位童话里的仙女，给了我生活的芳香，给了我生命的春天。

五十三、花儿虽多，却没有重复的一朵，但愿你是我生生世世早已注定的。

五十四、请你想起我的名字，在你缺少安慰的时候，我要你记得，我就是那个时刻惦念你的人，我就是那个，关心你的人，我就是喜欢你的人！

五十五、最好的爱情多简单，四个条件：我喜欢你，你也喜欢我。我适合你，你也适合我。

五十六、最近你还好吗？挣扎和思念，都怕你听见，如何遮掩，对你痴痴地爱恋，一颗温柔的心跳在黑夜里独眠，想你，是我永远的语言！

五十七、没有过多的华丽，只有一句我喜欢你，却能让彼此牵挂于心。

五十八、一粒沙里有一个世界，一朵花里有一个天堂，当你的目光落在手机上，我的祝福就被你收藏，无论你是闲还是忙，我的关爱永在你身旁。

五十九、只要我的心还在，就一直留有你的位置，位置只有一个只要你的手机还在，就会有我对你的无限祝福，祝福有千万条。想你，祝福你。

六十、我们的爱真的是没有结局的吗我很怕……为什么你要对我这么好我真的很想跟你结婚……可以吗

六十一、如果你是那河，我愿做河水里的小鱼，时时游弋在你的怀中。如果你是月亮，我愿做一颗平淡的小星，点缀你的美丽。

六十二、你的心，是我去到世界尽头还想再回来的地方。

六十三、我知道我不完美，但我的爱最纯粹，我不怕苦不怕累，一生爱你是我最灿烂的陶醉，努力营造生活的明媚，爱你我真的无悔！

六十四、所有人都希望你坚强，但突然有一天有个人告诉你“你是可以哭的”，你的心会不会柔软得一塌糊涂。

六十五、从现在开始，你答应了我，今天就不会寂寞，就有明天就有未来好了，带着我的爱，和你去吧

六十六、飞雪，又飘向记忆的深处，于是，我告诉你，我真地想你

六十七、遇见你是偶然不经意间的惊喜，喜欢你是自然而然发生的事情，爱上你是毅然决然的决定，如果我能得到你，那我必然要陪你一辈子不放手。

六十八、天亮了，我在每天的开端等你夜来了，我在梦乡中等你春来了，我在姹紫嫣红中等你我在，我用今生等你我不在，我在来世等你。亲，我爱你

有关说说我的导师范文(精)二

自己去吧

设计理念：

《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲述了小鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的事，告诉我们不要事事依赖他人，只要相信自己，勇敢地去实践去锻练，就能学到本领，因而，在设计课件时注意创设情景，根据学生需求兴趣安排教学，给学生直观形象感受，把学生领进了丰富多彩的童话世界中，以表演为主线，学习第一自然段，进行细读体悟，让学生在角色中感悟文字，全身心展示对角色的理解和体验，在表演中“加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪”。通过表演，在心里播下“我能学好”“我一定能行”的种子，潜移默化的使学生充满信心地面对人生，成为幸福生活的创造者。

教学目标：

1、认识12个生字，会写4个字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。

教学过程

一、谈话导入，板书课题

同学们，你们看这是什么？（课件出示：小鸭，小鹰），有一天，小鸭想学游泳，小鹰想学习飞翔，你们猜猜它们学会了吗？是怎么学会的？想知道吗？让我们一起来学习第14课自己去吧（板书课题）生齐读课题。

二、初读课文，识字读词

1、在拼音朋友的帮助下自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌互读，相互纠正，并且说说课文讲了一件什么事情。

3、认读生字：课件出示词语（带拼音）：自己您带好吗不深学会那边风景美

指名读〉齐读〉去掉拼音读〉开火车读〉

4、识记生字：分析生字结构，记住字形，理解字义。

三、细读体悟，演读见悟

1、学习第一自然段

小朋友，你们喜欢表演吗？想不想把第一自然段表演给大家看呢？

⑴自选角色：请大家选择自己喜欢的角色。

⑵分角色朗读：要想表演好，首先要读好对话，同桌之间练习分角色朗读。

⑶检查朗读情况，全班交流，引导在读中感悟。

点生读小鸭的话，师：小鸭子，你是不是很想去游泳呢？可我怎么觉得你并不很想去游泳，能再读一次吗？还有那些小鸭想去游泳的？（请其它扮演小鸭的来读）请所有的小鸭来读。

点生读鸭妈妈的话，师：鸭妈妈，你喜欢自己的小孩吗？那你为什么让小鸭子一个人去学游泳呢？（因为我知道它不会淹死，我想让它独立学会本领……）还可以请其他扮演鸭妈妈的来补充。师：鸭妈妈们想得真周到，请您们再鼓励小鸭一次，再读读吧！

⑷同桌合作表演，师点拔：想象一下，小鸭会怎么学，在学习的过程中遇到了什么困难，过了几天，小鸭怎么样啦？它学会游泳了吗？学会后的心情怎么样，它会对妈妈说些什么呢？

⑸生上台表演（带头饰）

⑹师生共评：（从表情、动作、台词、配合等方面点评，指导）

⑺提问：小鸭学会了游泳，对它以后的生活有什么帮助？

2、自主学习第二自然段

刚才大家的表演真是精彩极了，非常有趣，告诉大家，课文后半部分小鹰学会了飞翔的故事也很有趣，想学吗？有一个小朋友也很想学，他这样对我说（课件出示）

老师，您能带我