手机回收心得体会精选 手机回收很坑(3篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写手机回收心得体会精选一

2、五一“链”结顾客心

3、地板让地板陪你一起大放“价”

4、“机”不可失，尽在手机。

5、手机折上折，想都不敢想的价格。

6、让您在购机时省心，放心，安心，让新老顾客们花最少的钱，用上称心如意的手机。

7、成都机场手机位，很好的手机买机会。

8、圆梦钻石超值送

9、擂响5月，放“价”送“礼”

10、来就送，买即赠，购就返

11、五一劳动寻良“机”

12、外面太热，进来脱吧。我们拥有足够的试衣间！适合大型商场

13、“五”动情绪，清爽“一”夏，简单竞拍

14、本店品牌机型应有尽有，智能手机，商务手机，音乐手机，老年手机，学生手机，各种款式齐全厂家直销，正品行货，全国联保，让新老客户买的放心，用的舒心。

15、五一旅游的宝贝，手机低价呈现。

16、五一手机嘉年华，实惠到您家

17、五一“钻石代表我的心”——超值回报消费者

18、开心度长假低价总动员

19、七天度假好时光，三餐美食好味道。

20、五一，购物中大奖；低价降到底，好运转不停

21、锣开5月，玩美假期

22、快乐五惊喜

23、本店经营理念以诚信为本，顾客至上，全力为您打造出货真价实的手机世界，让您享受便捷的一站式购机服务。元到元元到您买不了吃亏也买不了上当，手机质量可靠美观时尚，是咱老百姓买的起的手机！

24、机电触摸“五一”，体验“中脉蜂灵”

25、在那里能让您感受到真正的物超所值，并且带给优质的售后服务。买手机到那里，无限优惠等着您。

26、欢欢喜喜庆五一清清爽爽过夏季

27、爱听就听，绚出你。

28、五一充值送机，你准备好了吗？

29、五心大礼五一欢喜

30、五一购机，三重好礼送给你！

31、劳动光荣低价有礼

32、喜爱她/他，就要让她/他听见。

33、庆五一，享方便实惠，赢精彩大奖

34、五一好运“与日俱增”

35、爱怎样听就怎样听，绚出你自己

36、购飞利浦指定的型号手机，赠总价值元的跳绳器和按摩器。

37、购物有乐趣吃上再拿上

38、信息时代我引潮流！

39、劳动创造完美未来五星创造开心五一

40、服装火红5月别样天；你火了吗？

41、五一走来走去，必须要吃好喝好！

42、本店郑重提醒您，买手机必须要精挑细选，看品牌，选品质，挑服务，本店主要经营各种高，中，低档手机，款式齐全，质优价低。

描写手机回收心得体会精选二

手机依赖这个现象随着手机的普及越来越受到关注，国内外也有一些学者对这一现象做了研究，但对于在校大学生的手机依赖状况研究却十分寥寥。我课题组就杭州部分高校的在校大学生进行了题为“在杭高校大学生手机依赖状况”的调查，通过对近千分问卷的分析研究，我们认为手机依赖现象在高校中已是一个普遍存在的现象，并将随着手机使用的频繁、功能的发达，而引发出更多的问题，作为学校必须正视这一现象，并制定相应的防治办法。

随着社会逐渐步入信息化时代，手机的使用已经越来越频繁，大学生拥有手机的比例亦相当之高，而且使用非常频繁，部分甚至对手机已经产生严重的依赖，在无法使用手机或忘记携带手机时，常会出现如烦燥不安、言语粗俗、情绪低落、抑郁寡欢等不良情绪，而这种现象实际上已经是手机依赖症的表现。这不禁让我们联想到网瘾初成时的情况，手机会不会成为继网瘾之后又一个对大学生产生巨大危害的现象呢？为了解大学生手机依赖症的发生现状及其不良影响，为今后开展相应的研究提供科学依据，我们对在杭高职院校学生使用手机情况进行了问卷调查。报告如下：

（1）调查对象：主要是杭州地区高校的学生。包括浙江医学高等专科学校，浙江机电职业技术学院，浙江金融职业技术学院，浙江商业职业技术学院的在校学生。

（2）研究方法：采用整群随机抽样方法进行调查，调查采用自行设计的问卷，内容包括手机使用的一般情况，个人生活状态和手机使用心理3个方面。发放问卷1000份，回收有效问卷955份，有效率为95.5%。问卷题型为等级性选择题。

（1）问卷一般情况：在955份有效问卷中，调查对象年龄在18～24岁，其中男性为370人，占39.7%，女性为585人，占61.3%。手机拥有率高达98.95%，近一半的受调查者（49.74%）是在进入大学后才开始使用手机的。

（2）手机使用基本情况上：57.59%的受调查者认为手机作用非常大，是离不开的；71.2%的受调查者认为手机最大的吸引力“方便与他人沟通”。受调查者认为手机最主要的三项作用分别是：通话（85.86%），短消息（85.34%），上网（52.36%）。

（3）在手机消费方面：大部分的受调查者表示（79.06%）从未换过手机或要用坏才换手机；而在选择手机方面53.93%的受调查者选择1000—— 1500价位的机型，62.83%的选择国产品牌；92.76%的受调查者每月话费在100元以下，仍有39.27%的受调查者觉得花费消费太多，占了生活费好一部分。

（4）在手机依赖症候的问题上，我们一共设计了13个相关问题，选项a—b—c—d的给分分别是4—3—2—1分，涉及了调查者手机使用情况、手机对生理、心理影响情况：受调查者中，平均每天使用手机3小时以上的占45.55%。有35.08%的受调查者每月的短信量在200 ——400条，每月短信量在800条以上的有21.47%。有65.45%的受调查者在教室里会将手机调成震动；在上课时收到短消息，有33.51%的受调查者会忍不住掏出来看看，有46.07%的选择视具体情况而定；当问及与人聊天时是否会因短信而打断聊天，有60.73%的受调查者选择视情况而定；被问及是否会有发短信发到手指发麻这个问题时，有6.81%的受调查者表示“经常有”，27.75%的表示“偶尔会；被问及是否存在长期使用手机后会出现头晕，恶心，精神不振等现象时，有6.81%的受调查者选择“经常会”；被问及是否手机没带在身上时就会出现缺乏安全感，焦虑，暴躁等情绪时，有 47.12%的受调查者表示“会”，其中有10.99%的表示“感觉强烈”；被问及是否一段时间手机没响就会感到不适，并下意识的查看手机时，只有 30.37%的受调查者表示“无感受，无行为”，其余的69.63%均会表现出“有感受”或者“有行为”，而两者兼而有之的达到了23.56%；当问及是否会出现手机响了的错觉时，“有此错觉”的占到了55.5%，“经常有此错觉”的占到了11.52%；有49.74%的受调查者偶尔会有写时突然忘记了写法，需要用手机的拼音查了后才知道该如何写，经常有的占8.38%；46.07的受调查者表示自己只能记住5个以内的电话号码，记住10个以下的占到了 72.77%；在被问及是否有发短信时可以侃侃而谈，但面对面时却无话可讲的情况时，60.21%的受调查者选择“有”。对手机依赖症了解情况：有 40.31%的受调查者听说过“手机依赖症”，而被问及在大学生中是否存在手机依赖症时，有62.83%的受调查者表示“存在”。在13个相关问题中，最高得分为46分，最低得分为14分，平均为31.8分。得分≥39分者，即每题的平均分达到3分，我们认为出现了较为明显的手机依赖症状，共有146人得分≥36分，占到受调查者的15.29%。在全部调查中，而各项超出平均分的分别有819人，即有519人有偶尔出现手机依赖相关症状的现象，占总数的 85.76%。

从分析结果可以看出，有相当一部分在校学生由于过度使用手机，而产生了一些心理和生理方面的问题，也就是我们所说的手机依赖症的表现。这必须充分引起学校的重视，手机依赖不但影响学生学习、生活，更有可能引起不良心理状态，甚至是心理疾病，所以必须进行干预和控制。我们看到，在手机使用的礼仪方面，比原来提高不少，说明学校制定的规章制度，还是起到了积极的引导作用，同时，在控制网络成瘾方面也有许多对校方而言行之有效的方法，可以参考借鉴。建议如下：

（1）制定相应的校纪校规控制手机过度使用；

（2）通过第二课堂进行宣传、教育， 让学生知晓“手机依赖”的危害，并养成良好的使用习惯；

（3）鼓励学生与朋友联系多采用其他方式，如书信往来，直接见面等，逐步脱离对手机的依赖；

（4） 适当参加有益的身心活动，加强与人之间的直接交流，增强自己的自信心；

（5）提供相应的心理咨询途径，并引入相关检测量表，为一些症状明显学生提供心理援助，当依赖症比较严重时，应当寻求心理医生的指导，及时到医院就诊，以免情况恶化；

（6）提升学生自我保护意识，发现自身或者同学有相关依赖现象时，应及时求助于心理教师；

（7）对于已经形成手机依赖的人，则应通过监督、治疗，逐步减少非必要的使用时间，尽量使自己有一个适应的过程，从而达到减少症状，摆脱依赖的目的。

描写手机回收心得体会精选三

尊敬的老师：

您好！

我是xx，这次我手机被没收，心里多了几分羞愧，我一直都知道学校hi禁止带手机，这个时候犯了这个错误是我个人的问题，一学期的学习也接近了尾声，很多时候我觉得自己缺失了很多素质，作为一名高中学生我现在这种情况让你失望了，本来现在学习就非常的紧张，在紧张的学习 状态下面我现在做的这些让您失望了，在学校的表现直接就决定着别人对我的看法，首先是老师，我这次带手机来学校就已经是属于恶劣情况了，再有就是我把手机拿出来在教室充电，这十分不好，是态度的不端正没有一个好的心态去对待学习，虽然说很多事情都是从这些细节入手的，可是往往在工作当中这种细节都是需要有一个端正的态度去应对，这些都是一些细节性的东西，我这次带手机影响了同学，让您留下了不好的印象，自责不安一时之间涌上了心头。

回顾今天的事情我一直都非常自责，这么一件事情我都做不好，实在有失一名学生的形象，在学习当中我没有养成良好习惯，现在又把时浪费掉了，我长时间的处在一个玩乐的状态下，做不好这么一件事情是非常麻烦的，现在我只有让自己慢慢的吸取经验纠自己，这次手机被没收了，我应该有一个的反省的态度才是，我不应该在这个时候让您失望的，班上的同学都没有带手机，更没有像我这样把手机放在教室充电，这么光明正大，实在是影响了他人，影响了自己，在学习当中一定要去做好这些细节性的东西，我这么以来也会出很大的问题，这非常影响自己，也非常影响他人，我把手机放在教室里面充电造成了不好的影响，面度这些我现在很是自责，之前也没有想过在学习面前我是这么的手足无措，这次是我的问题，长期的懒惰，造就了我现在这种状态，对自己的学习也不是很上心，今天手机被没收了，我仔细的想了想这个问题，真的羞愧。

现在我内心懊悔不已，当然手机已经带到了学校来了，已经让您失望了，作为一名高中的学生，什么事情该做什么事情不该做，我这个时候还让您来提醒，我愧对您的教导，我学习上面这个学期倒退了不少，沉迷手机游戏，您之前说过玩手机的弊端，现在想想都一一的应在了我身上，我一定要反省好自己。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日