中国伟大复兴心得体会感悟和方法 中国伟大复兴心得体会感悟和方法总结(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关中国伟大复兴心得体会感悟和方法一

不忘初心不忘忠心。从天下到德，不要忠诚。对党的忠诚是党章对党员的基本要求。作为党员，入党时，我们面对党旗庄严地宣誓，要忠于党，随时准备为党和人民牺牲一切。党员干部要把对党和人民的忠诚作为干事创业的思想灵魂，把所有的生命投入到为党和人民的事业奋斗中。纪检干部是党的忠诚卫士，承担着惩恶扬善、纯正党的队伍的重要使命，对党绝对忠诚是纪检干部第一的政治要求。要坚定理想信念，牢固树立四个意识，特别是核心意识，一致意识，始终与党中央保持高度一致，以政治纪律和政治规则为首，以实际行动解释对党的忠诚。

不忘初心不忘赤子之心。我们党已经走过了一百年的历史，但我们必须永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子心。这是党的发展和执政经验的总结回顾，也是党员干部全体的共同要求和迫切期待。老子说:反者道的动作，弱者道的用途。老子的核心思想是回到自然状态，回到赤子状态，常德不离，回到宝宝，不仅要回到朴素的生活，还要回到朴素的心。对纪检干部来说，永远保持赤子的心，保持共产党人的奋斗精神，永远保持对人民赤子的心，始终保持共产党员应有的政治底色，始终以保护和执行党的纪律为使命，坚决保护党的中央，保证禁止全党的命令。

不要忘记你的首创精神，不要忘记坚持。作风建设的困难防止反弹困难。目前，作风建设取得了明显的效果，但四风问题出现了一些新情况，顶风违纪问题依然发生。全面从严治党永远在路上。作为纪检干部，在成绩面前决不能有骄傲，决不能有松弛、休息的心情，要发挥永远在路上的恒心和韧性，在坚持中深化、深化中坚持，加强日常管理监督，着力解决突出问题，一步一步抓住脚印，继续推进作风建设，深入推进

不要忘记你的第一颗心心。治者必须先自治，负责人必须先自责。纪检干部是党章党规党纪的执行者、维护者，自己能否清洁，关系到监督纪律的责任性和公信力。自己的清洁是纪律检查干部的立身之本，只有自己清洁，才能诚实地监督他人，只有自己清洁，才能在监督纪律问责中身体笔直，腰杆硬。企业家马云曾经提倡商人不行贿，认为不行贿是企业最基本的基础。如果说不贿赂是商人的基础，清洁是纪律检查干部的基础。作为纪检干部，要不断提高党性修养和思想道德水平，始终保持冷静的头脑，不为名利所困，不为物欲所困，始终保持清洁。要把党的纪律刻在心上，始终绷紧纪律的弦，遵守纪律的模范，清白地做人，清洁地工作。

不忘初心，不忘负责人的心。为官员避免事情而耻辱。干部要负责，有多少责任，有多少责任，有多少成果。敢于承担纪检干部的使命和责任。但是，在实际工作中，有些纪律检查干部缺乏负责人的勇气，在工作中不能认真碰撞，影响监督作用的发挥和制约。作为纪检干部，要增强责任感和使命感，敢于负责，敢于负责，善于负责，成为党章党规党纪的坚决保卫者。抛弃我谁的政治责任和勇气，与所有违反纪律的行为斗争不正当的风格，真正的管理严格，管理严格，管理严格，管理严格，真正立法，严格，许多党员干部自觉追求道德高标准，遵守纪律底线，自觉培养高尚的道德情操，抵制不良风气。

不忘初心，不忘作为心。许多干部上纪检岗位时，热血沸腾，想工作。理想有热情并不难。困难的是保持进取的心，保持作为心。随着工作时间的增加，有些人放松了对自己的要求，产生了混日子的想法，面对违反纪律的问题，不想监督，不想监督，问题不能马上纠正。作为纪检干部，要承担保护党规党纪的政治责任，找到责任定位，认真履行监督责任，面对原则问题决不让步，面对大非问题敢于亮剑，面对歪风邪气坚决斗争，全面严格治理党的各项任务

英国哲学家科林伍德说:我们可能走得太远了，忘记了当初出发的目的。我希望我们所有纪律检查干部不忘初心，保护初心，在实践中检验初心，解释初心，深入开展党风廉政建设和斗争，不断培养我们党执政的政治基础。

有关中国伟大复兴心得体会感悟和方法二

王：xx年的风雨沧桑见证了祖国xx年的荣辱与辉煌

唐：xx年的峥嵘坎坷纪录了祖国xx年奋进的乐章

王：作为中华的儿女，我深深地爱着我的祖国，

唐：涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波

王：我深深地爱着我的祖国，

唐：黄色的皮肤印着祖先留下的颜色

王：无论身在何方，我都牵挂着你，无论千山万水，我都不依不舍。

王：我亲爱的祖国，你是否听见这一颗颗赤子之心，一遍遍在我们的耳畔呼唤这你的名字——中国

唐：下头请欣赏歌舞表演《我的中国心》

有关中国伟大复兴心得体会感悟和方法三

首先，利用学生的阅读期待通过快速默读课文（在十分钟内默读完）紧抓课文的主要信息，概括内容要点，培养学生对课文的整体感知的能力。

其次，在阅读教学过程中，尊重学生的个性阅读，让学生围绕选题自由选点品析，并运用合作的方式有针对性地进行探究。

第三，重点朗读体现主旨和充满情感的句段，让学生直接与作品对话，激发学生主体感受，从而受到情感的熏陶，获得思想的启迪。

第四，发散思维的有效训练，多侧面地探究主旨，培养学生辨证分析问题的能力，力求使他们的思维有所拓展和创新。

两课时。

1、收取信息，概括要点，梳理故事发生的整个过程。把握文章中的典型环境、典型人物。

2、学习积累文中出现的生词、成语，品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句。

3、感悟南极探险队员所折射的人文精神，理解南极探险的悲剧意义。

默读法、朗读法、复述法、竞赛法、讨论法、质疑法、问答法。

1、根据需要选有关资料。

2、准备幻灯片。

1、收集有关南极资料。

2、预习课文，使用工具书解决生字词。

第一课时

一、略读全文

l、默读课文，十分钟内读完。

2、按时间顺序，勾画关键时间词。

3、按人物故事，勾画文中关键人物。

二、理清思路

第一部分1—2段（1912年1月16日至1月18日）斯科特一行五人满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登了。

第二部分3—13段（1月18日至3月29日）斯科特一行在归途中遇到不可逾越的困难，最后一个个悲哀地死去。

第三部分14—16段（10月29日至11月12日）基地伙伴寻找英雄的遗体遗物，强调了他们尽管失败了，但却是一个时代的伟大悲剧。

三、复述课文

1、他们在途中遇到哪些困难？

明确：恶劣的气候、没有食物、没有热能、心理压力、全靠脚行……

2、文章中较详细地描写了哪些探险队员牺牲的情况？你想到了些什么？

明确：较详细地记叙了埃文斯、奥茨、其他三人的牺牲情景。学生想到的可能有：人的勇敢和脆弱；探险意味着冒险……

四、积累词语

1、抄写词语

坚持不懈夜不能眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然

耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡

疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词精打细算

2、用下列的词语造句：

1、风餐露宿

2、语无伦次

第二课时

一、导语设计

上节课，同学们略读了课文，了解了本文的故事情节，现在老师检查一下同学们的学习情况。

二、回顾课文

我们就课文内容进行阅读抢答竞赛。（收集有价值的信息，体验文中所描述的特定环境，了解特定环境下的人物。）

1、英国探险家斯科特一行是哪一天到达南极点的？

2、谁在离死神只有寸步之遥时，还拖着十六公斤重的岩石？

3、他们中间谁最先死去？

4、奥茨是怎样走向死亡的？

5、谁的日记一直写到他生命的最后一息？

6、你能说出最后死去的三名探险队员的姓名吗？

7、五名探险队员悲壮覆灭是与南极寒冷天气的突然到来分不开的，请从文中找出描写了南极恶劣气候的句子。[幻灯]

（1）荒无人烟的白色雪原上，……

（2）但是漫天大雪封住了他们的眼睛，……

（3）这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——

（4）气温达到零下40摄氏度

（5）天气变得愈来愈恶劣，冬季比平常来得更早。

（6）冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，……

（7）但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，……

（8）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，……

三、品读课文，多角度与作品对话

1、请同学们选择你感受最深的细节，有感情地朗读，品读中再现英雄的形象，走入他们的心灵，感受作者的挚情。

2、以小组为单位进行交流讨论，简析这一细节给你带来怎样的体会与感受。

3、以班为单位，分细节进行交流。

（1）学生选择情节。

（2）学生选择朗读方式。

（3）小组代表阐述体会与感受，其他同学补充。

（4）老师点拨，归纳。

学生可能选择的细节有：

（1）斯科特接受为胜利者阿蒙森作证的任务。

（2）威尔逊离死神只有寸步之遥仍拖着十六公斤的珍贵岩石样品。

（3）奥茨独自走向死亡。

（4）斯科特极冷静地将日记记录到他生命的最后一息。

（四个细节的选择，学生因感受不同，顺序是随机的，应按学生所提供的顺序来赏析，不应拘泥。但每个部分的探讨应深入。在归纳的过程中对学生所谈的环境恶劣、命运悲惨及探险家的精神高尚、伟大进行板书，提升学生对主题的认识。）

四、质疑讨论，品味意味深长的语句

1、学生速读课文。

2、学生提出问题。

3、以小组为单位讨论问题。

4、以班为单位进行交流。

学生可能出现的问题有：

（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”这句话该怎样理解？

（2）“于是决定不再迈向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。”这里为什么用“骄傲”一词？

（3）作者为什么不去给胜利者写书，却充满激情地为失败者作传呢？

（4）奥茨走向死亡时其他人为什么不去阻拦他呢？奥茨为什么把选择死亡轻描淡写为“我到外面走走”呢？

（5）斯科特为什么要把“妻子”改为遗孀呢？

（6）斯科特他们为什么要为竞争对手阿蒙森作证呢？

（在品读的过程中，学生随时都可能质疑，许多问题可能教师不曾预设，应该随时解决。两个环节不应生硬脱节）

5、齐读最后一段。

6、总结。

1、根据课文的观点，结合自己的经验，谈谈怎样看待失败？请分组讨论。

2、例证[幻灯]

从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探索中有成功的喜悦，也有失败的悲壮。成功者拥有了一切，但这些伟大的失败者也应有他们的位置。你所知道的伟大悲剧又有哪些呢？

（1）1986年，世界上第一个漂流长江，探索长江的中国探险家尧茂书，在金沙江上游翻船身亡。但万里长江自古无人漂流的历史从此结束。

（2）1996年，徒步走中国的上海探险家余纯顺，在温度高达70度的戈壁沙漠中一去不返。但他400万字的日记和一万余张照片给后人留下珍贵的资料。

（3）2003年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机解体坠毁，7名宇航员全部罹难。这是1986年的“挑战者”号的悲剧再次上演。但依然激励着人类对太空进行探索。

总结：未来的道路并不平坦，人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让我们禀承他们伟大的精神去探索人类未知领域。

1、分组整理积累有关名言警句。如：失败与成功；征服自然与挑战自我；理解“悲剧”……

2、以组为单位办一份与课文内容相关的手抄报或电子报，报名自拟。

有关中国伟大复兴心得体会感悟和方法四

美景山川，英雄沉醉;

江海奔腾，壮士惜别泪。

慢慢长夜思苦旅，凄凄长征雪山行。

笑感苍天，不负有心人;

喜迎温日暖吾心。

血染山河不觉悔，终灌万木遍地生。

解民饥渴，虑民忧疾。

古来今往，谁朝堪比?

腾飞梦，奔星河;

神舟开道，天宫入月寻嫦娥。

两弹元勋，功劳硕果。

魔稻之父，解我万民饥!

莫言首奖举国庆，屠母苦研终有成。

惩贪官，治腐败;

勤俭节约，党政清风万民效。

美德开花遍地香，天伦乐享不叹秋。

感吾生，愿吾国，奔腾万里永执着。

中国人，心连心;

披星戴月追时赶，分秒必争谋发展。

携手共筑中国梦，百年大计强中国。

有关中国伟大复兴心得体会感悟和方法五

每个人都有梦想，有人梦想成为一名星光绚烂的舞者，有人梦想成为一名德高望重的学者，有人梦想成为一名优雅浪漫的音乐家，而我梦想成为中国大地上一朵静静吐芳的野花。

春风吹过的地方，我开成了一朵淡紫色的野花在崖缝，在路旁，在山涧，随处安身。我不想和桃李争艳，也不愿与玫瑰争香，只是想悄悄的为春光添一缕香，增一分色。我安静的混在野草里，站在没人注意的角落里默默的微笑，我的存在，虽然不如菊花般傲霜斗雪，不如水仙般婀娜多姿，不如牡丹般华贵大气。但是我将以我特有的色彩装点着大地山川，以我淡雅朴实的芬芳，在天地间添一