课后托管的心得体会及感悟 课后托管服务心得体会(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐课后托管的心得体会及感悟一

---以《白鹤日记》为例

《白鹤日记》讲述的是一个非常有趣、温馨、感人的故事。故事情节简洁、登场角色单纯，借一只白鹤宝宝的自我独白，表达着爱与理解的深刻内涵。在幼儿的生活经验中，他们并不知道自己是怎样一步步成长起来，逐渐和爸爸妈妈分开而变得独立的，故事书用精心设计的图画展现出白鹤们从北方飞到南方过冬最终又返回北方的过程，完美地勾画了白鹤爸爸和白鹤妈妈对白鹤宝宝放手去独立生活的场景，非常温馨和谐。对于孩子来说，什么是“爱”，什么是“成长”，就在这样的画面中，他们看到了。而且是在愉快的心情下看到，变成了愉快的吸收，变成了身体的一部分。

在故事里，爱不但诉说了满怀期待，更意味着放手的自由。最终的最终，爱的轨迹将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人。我将故事内容制作成ppt，配上优美的音乐，为孩子们创造了宽松的阅读环境，利用“猜”故事，“说”故事，“编”故事等多种形式引起孩子的阅读动力。

对于《白鹤日记》这本绘本，我发现幼儿还是比较喜欢的。我觉得幼儿的潜力是无限的，他们学习的能力相当强，读图的能力超出了我的估计。《白鹤日记》是一本很感动的绘本，通过让孩子读图，感受故事中白鹤爸爸和白鹤妈妈对白鹤宝宝的爱，让孩子体验爱，感受温馨，并且把自己心中的爱化作了一种期待和一份希冀，活动这里达到了高潮。

幼儿通过感知绘本作品，学习了成熟的语言，并得到创造性运用语言的启示。特别是提升了语言的表述能力，使幼儿想说、敢说、会说，且说得非常的好。通过读图获得更多的感知,使幼儿情感、想象力、灵敏度以及审美感得到提升，成为幼儿的成长经验，成为他们成功与快乐生活的源泉。通过本次的教学，能够给孩子心灵带来一些触动，爱的触动，我想我做到了。

幼儿园指导《纲要》中明确指出幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。活动中注重引导孩子们仔细观察画面，发现文字中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述猫和小鱼间的爱，尝试着把自己的爱说出口。教了一年的绘本阅读后，我发现了绘本中蕴藏的无限能量。

一、绘本的魅力

经典的绘本都是大师的手绘之作。有时候，一本绘本的出炉需要很长的时间，从最初的构思到写很长的脚本，然后再找画者合作。绘本的图并不仅仅是插图，它还要表达文字之外的意义，需要花很多的心思去表现，也不是一个画家拿来一个故事就可以画的。绘本是要用一张张的图呈现一部电影、一个故事，一种艺术，而文字就是不多不少、恰到好处的解说词。每一本好的绘本，必须由画家、作家和编辑共同讨论研究，最终才能完成。它不单是一本读物，还是一件艺术品，把一个故事演绎得充满想象力和视觉美感，包括节奏的起伏、情节的衔接、翻页效果、画面的结架，版面的设计，是由这些大师们彼此思想的碰撞。他们的目的吸引着孩子一页一页地看下去，紧张下去，又期待下去。绘本的主要读者是孩子，以及陪伴孩子共读的成年人，当演绎故事的角色具备了与孩子贴近的气质和神情时，孩子便对角色产生认同感。

二、如何阅读绘本？

作为老师，我们不能象部分父母信手拈来一本图画书讲给孩子听。真正适合幼儿的图画书，其实文字很少，更多用独特的绘画语言描绘着孩子百看不厌的画面，孩子天生就是一个最好的欣赏者、发现者，他能敏感地感受到画家传递给他的信息，捕捉到大人不易察觉的精彩画面。以往我看图画书常常是翻开一页，首先“用眼睛”瞟以下一下图，然后立刻“用眼睛”看文章，看完文章后，再一边翻页一边“用眼睛”扫一下图。如果这样看图书就与孩子一起共读图书就会缺失与孩子一起读书的趣味，不能顾及孩子特有的思维方式。在《各种各样的房子》的绘本版图书中有许多各种风格迥异的房子，琳琅满目，图像、文字有机地融合在一起，声情并茂，图文结合，再去引导幼儿仔细观察画面，将相互联系、变化无穷的文化知识形象地深入浅出地传递给幼儿，可以在扩展经验的同时激发他们进一步探索文化的兴趣。

三、把握绘本阅读指导

1、正确阅读绘本的方法要从封面读起，而不是从故事的开始读起，因为绘本是一个整体，无论封面，蝴蝶页，还是扉页，它们的缺失必然会有损于故事的完整性；同时应该读出作者，画者和译者的姓名及出版社，因为通过阅读让孩子感受到一本图画书，是很多人的共同劳动凝聚成的，是具有专业性的；

2、提问技巧。抓住故事情节线索，紧扣人物心理活动设计提问；根据儿童年龄特点和个体差异设计提问由浅入深地设计提问；开放式提问：提问要“活”，可让儿童根据自己的认识，从各个角度作出不同回答，从儿童思维现状出发，顺着儿童思路启发引导而不是按教师的意图要求儿童回答，不局限于一幅画，而是着眼于整个故事的理解。

3、原则、方式。

在引导儿童阅读绘本时，不应急着说教，不断地提问、说明，犹如应试教育一般，而应把看书、思考的空间留给儿童，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为知识和智能。绘本快乐阅读课的基本原则是：自主、开放、互动、发展，与之相应的教学方式有： a.参与式

首先，在阅读的过程中应尊重每个孩子的不同感受，并积极鼓励他们边读边猜想后面将要发生的事，鼓励他们参与到编写故事中，想出与作者不同的更有意思的情节或续编结尾；鼓励他们将自己比拟成故事中的角色，例如，读《白鹤日记》可以让儿童将自己想象成一只白鹤，然后他们就会很自然的以“我”的身份进入故事，同时也把自己也想象成是白鹤妈妈，把孩子都带入故事，让孩子就把自己当成故事的主人公，身临其境的想象如果当爸爸妈妈真的不再照顾我的那一天时，这种情况下我该怎样做？激发思维的火花。b.开放式。

教学地点开放：阅读绘本也需讲究氛围和意境，可以根据需要在教室，在阅览室，在学校的花园或别的地方，营造一种积极的阅读氛围，拉近书与孩子的心之间的距离。

以上就是我教绘本阅读这一年来，从中领悟的一点点经验，我始终认为一个活动的设计和活动真正的操作结果之间有着很多的变异和未知数，这需要教师扎实的基本功，对活动的把握程度以及对幼儿的了解上。我觉得师幼之间的互动是非常重要的，要仔细地观察到每一个幼儿，抓住其中的亮点，将其放大，再反馈给幼儿，获得经验的提升，这是我需要学习的地方。

蒙三班教师：周聪

推荐课后托管的心得体会及感悟二

《电脑住宅》是人教版四年级上册第八单元的一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。本文表现了电脑住宅的神奇和它给人们带来的快捷、方便与舒适，使我们体会到科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

全文是按照空间转换的顺序来介绍的，这是本课的重点。在预习时，我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文，在学生把课文读正确、读流利的基础上，把握文章大意，并说出文中介绍顺序，从此突破重难点。在此基础上，我让学生再读读自己感兴趣的段落，然后组织学生以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法

。在学生了解课文内容以后，我请学生展开想象，围绕“如果我是一个设计师，我会怎样设

计电脑住宅”进行交流、讨论。因为课堂时间充裕，所以这部分展示比较全面，学生在这一堂课中“听说读写”的能力得到了充分发挥，总体效果不错。总之，在展示这节课时，有优点也有不足。现总结如下：

1、谜语导入自然，能提起学生学习兴趣。

2、教学目标明确，问题设置合理，语言简洁。

3、课堂留给学生的时间充裕，充分发挥学生想象力。

4、导入、课后总结语语言简练，仪表大方。

1、课堂气氛稍显沉闷，学生有点紧张、不够自信。

2、教学内容单一，不够深入，稍显空洞。

3、课堂评语不够丰富。

4、有些环节教师语言重复啰嗦……

这一课，文中没有什么华丽的辞藻需要解析，没有太多生动的语言要朗读，唯有课文的结构及写作顺序是重点。在上这节课前，由于之前几个老师的课堂拓展展示时间都不够，我当时就想如何把课堂时间挤出来让学生去支配，于是我把这篇课文“总分总”的这一结构临时删去，只讲写作顺序这一个重点。然后我就开始让学生读词语、概括、找顺序、总结、拓展，整个课堂思路清晰，可是课文学得很快，感觉内容太过空洞，就如童副校长说的一样，重在顺序的讲解，可文中每一自然段都有一个共同的写作方法：地点—设施—工作方法—功能，这也是一个写作诀窍，可以当做重点在拓展练习中渗透到学生写作中，因此，上完这节课，我第一个感受是，我太年轻了，对文本的挖掘根本不够深入。“写读结合”的阅读课到底要怎么上，我现在终于得到了些许感悟，只有把文本读透、悟透，思考好你这一节课要教给学生的是什么，你要让他们学会的是什么，这样才能上好每一堂课。 总之，在以后的教学工作中，我要更多的学习及反思，努力让自己的课堂更加活跃、完美。

推荐课后托管的心得体会及感悟三

党课后思想汇报范文3篇

党课作为一种传统的党员教育的形式,在新的历史时期,仍然是提高党员素质、增强党性观念、发挥党员先锋模范作用的行之有效的教育形式。本文是小编为大家整理的党课后的思想汇报范文，仅供参考。

党课后思想汇报范文篇1：

敬爱的党组织：

自进党校以来，我已经接受了两个多月的党的教育了，对共产党也有了些许了解，才觉得未进党校的自己是多么的无知。虽然以前高中政治也对共产党有所了解，但那都是一些最基本的理论知识，我无法深入了解共产党，党校才让我真真正正的理解共产党。既然我选择了党校，就表明我以后会脚踏实地地跟随共产党的路线走下去，无论道路多么艰难，无论条件多么恶劣。在我看来，要想靠拢共产党，就首先得约束自己的一言一行，遵守党的规章制度，严格履行党的义务，把自己当成一个真正的党员来要求自己。 说到党员，首先就必须认识清楚共产党的性质、领导核心、主体等等。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是表述了"两个先锋队"，"一个核心"和"三个代表"。全面而深刻地揭示了中国共产党的性质。特别是"三个代表"重要思想，是以xxx同志为核心的党的第三代领导集体，结合我国实际国情，前瞩未来所做出的精辟论断，是对马克思主义建党学说的最新发展，是我党在新世纪的政治宣言和行动指南。

中国共产党的指导思想不止是"三个代表"重要思想，它同时包括："马列主义"、"毛泽东思想"和"邓小平理论"这三个重要思想。共产党之所以是中国的执政党，原因在于他有很好的组织性和纪律性。民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度。我国的民主集中制是民主和集中的统一，自由和纪律的统一。民主集中制的思想是马克思、恩格斯奠定的基础，随后由列宁确定了它的原则，而中国共产党是坚持和发展了民主集中制的组织原则。在中国，坚持和贯彻民主集中制，是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证。正是因为中国共产党的路线正确，纪律严明，政治思想明确，才带领中国人民不断走向富裕，中华民族才能不断繁荣富强，中华民族的综合国力才会逐渐增强。

通过两次课的学习，不能说我的思想就受到了多大的影响，但是我敢保证我对共产党有所新的认识，真正理解党员的本质，并且明了党员不是供别人崇拜的对象，不是滥用职权的途径，而是要竭尽全力成为公众的模范代表，规范自己的行为从而带动他人向共产党看齐。目前我只是进党校学习，才是走向党员的一个起点，可以算是四分之一或者八分之一党员，但是我会把自己当成真正的党员来要求自己，来影响身边的人。 既然我选择了党校，那我就注定要跟随共产党走过我今后一生的道路，我会用一颗真诚认真的心去对待以后的每一次党课，尽量多学习有关党的知识，积极主动向共产党员汇报我的思想，争取早日成为一名光荣的共产党员，为祖国的建设尽一点绵薄之力。

此致

敬礼

汇报人：

20xx年x月x日

党课后思想汇报范文篇2：

敬爱的党组织：

近期我系统地学习了我党有关理论知识，不仅加深了自己对党的理解和认识，也纠正了以往自己思想深处的一些错误。以前只知道热爱党，感情是朴素的，有些甚至是似懂非懂，有些知识也是分散的、不连贯的。党的工人阶级先锋队、中国人民和中华民族的先锋队性质，党的全心全意为人民服务的宗旨，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身的纲领，这些都深深地印在我的心中。

我懂得了为什么要热爱党、怎样热爱党，并懂得了在实际行动上要做那些努力。作为在改革开发放中成长起来的一代，面对社会上诸多新事物，难免产生这样那样的困惑，我的思想就是在这困惑与寻求答案的过程中逐渐成熟起来的。这段时间，我重温了党的光辉历史，学习了身边党员的先进事迹，从他们身上，我找到了"先锋队""忠实代表""领导核心"的深刻含义，从他们身上我找到了人生的价值，找到了精神的寄托和归宿。使我对中国共产党的性质、地位、作用的认识进一步由感性上升到理性，真正接受了党的指导思想——马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想。我也逐步端正了入党动机。在历史的长河中，一个人的生命是那么的渺小和微不足道，但在党及其伟大思想的指导下，人生将变得更有意义。

作为一名国企员工，我清楚地认识到，当前最基本的任务就是努力学习业务知识，尽快提高自身的工作能力，把自己锻炼成为一专多能的骨干员工，使自己有能力为公司的建设和发展多做贡献。对照党员标准，我还存在一些差距。比如，每年都很多法律更新，工作之余未能全部学习更新的法律法规。今后，我一定按党组织的要求，努力在工作中提升自己。做一名合格的共产党员，在自己的工作岗位上奉献自己的一份力量，完善工作流程，面对工