观察沉积岩实验心得体会总结 观察沉积岩实验心得体会总结怎么写(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐观察沉积岩实验心得体会总结一

今天，我看见妈妈从超市里买回来一小袋绿豆。就满心期待的对妈妈说：“妈妈，可以给我一些绿豆吗？我太想知道一粒小小的豆芽是怎么变成一颗豆芽的了？”妈妈毫不犹豫的说：“可以呀，期待着你的豆芽哦。”于是我先用碗接了一小碗水，再将这些小巧玲珑的绿豆放进碗里浸泡着。我发现刚买回来的绿豆体长约为4毫米，身体圆滚滚的，像一个个又小又圆的小胖子。颜色是嫩绿色的，像穿了一件件嫩绿色的连衣裙，漂亮极了。

10月3日星期三阴

我早上一起来就迫不及待的来到厨房，我惊奇的发现泡了两天澡的绿豆已经有了很大的变化，由原来的4毫米变成了现在的1厘米，连它那美丽的连衣裙都被它胖乎乎的身体给撑爆了。

10月5日星期五阴

我一睁开眼睛就快速的穿好衣服，以闪电般的速度下楼来到厨房看我的绿豆宝宝变成了什么模样。我看见被湿毛巾裹着的绿豆一端长出了白玉色的小嫩芽，整个身体都有3厘米长了。绿豆不但撑破了自己美丽的连衣裙，还长出了一条又细又长的小尾巴，真像一群群小蝌蚪一样。

10月8日星期一晴

我今天发现我的绿豆宝宝已经变成了一个个身强体壮的豆芽了，现在的豆芽体长为12厘米，颜色是深黄色。豆芽长的可真快呀，短短的几天时间，它从一粒粒小巧玲珑的绿豆变成了一颗颗可以让人食用的豆芽，我真为它感到高兴。中午妈妈就为我做了一道清炒豆芽，我吃着自己养出来的豆芽，心里别提多高兴了。

我通过观察绿豆这件事情，懂得了做什么事情都要细心，细心会让你收获很多不一样的喜悦。

推荐观察沉积岩实验心得体会总结二

班级：小班 姓名：红红 年龄：4岁

环境：班级建构区内，纸杯若干

观察目的：

了解幼儿建构游戏的能力，观察幼儿动手能力、语言能力、交往能力等发展情况。

观察记录：

红红和明明在建构区玩纸杯游戏，红红从插在一起的一叠纸杯中拿下一只纸杯递给明明，明明把纸杯反扣在地上，再接过红红给的第二只纸杯，他们反复进行着这样的活动，地上放满一层纸杯。红红从一叠纸杯中抽出一纸杯纸时，越来越兴奋，有时嘴里会冒出“7”、“5”等数字，手上还剩几个杯子时，她自言自语道：“我还有呢。”接着又说：“我还剩两个，还剩一个。”红红手上没有纸杯了，她爬走了，纸杯作品处只有明明一人还在忙活。红红爬到另一组小朋友堆高的纸杯处，拿起小朋友堆的第三层上的纸杯，松手让纸杯掉在地上，然后笑起来：“倒了。”这时，还有一组小朋友堆的纸杯高楼倒了，红红看见大笑：“又倒了。”红红指着自己的纸杯作品说：“我的纸杯不倒”。红红回到自己的纸杯前，明明还在独自忙活，红红将第一排的纸杯做了修改，她拿起一只纸杯反扣在两只纸杯上，连续完成了四个，然后看了看自己的作品兴奋地大笑。

评价分析：

小班幼儿大部分时候还是以“平行游戏”为主，他们在游戏中交流的语言并不多，有时是自言自语。红红在和明明一起游戏时递给明明一个纸杯，明明就放一个纸杯，红红有时多抽出一个纸杯她还要放回去一个，红红按照自己定的规则在游戏。这一过程红红和明明没有一点语言交流，他们的交流来自于传递纸杯的合作动作，还有他们所默认的纸杯摆放方式。红红在玩纸杯游戏的过程中看得出非常开心，她在递纸杯时还不时冒出一些数字表达她的纸杯即将递完的成功感。红红在看到别的小朋友作品倒了异常兴奋，是因为她觉得自己的作品最好不会倒，但是，在观看了别人作品后，红红还是受到启发，她将自己的纸杯作品也向上堆了一层，红红充满自信的孩子，很满意自己的作品。

支持策略：

1、红红虽然语言表达较好，但是还是自己和自己说，她和明明的语言交流几乎没有，除了传递纸杯，其余都是各自忙活，教师可以牵线搭桥式间接参与进来，引导孩子多一些合作的内容以及语言的交流。

2、 明明和红红的作品以平面为主，可以启发他们如何将纸杯堆得高高的又不会倒，挑战一下纸杯堆高的游戏。

3、 教师提供的纸杯有两种颜色，在接下来的游戏可以试着启发幼儿将纸杯按颜色分类建构，或提供一两种辅助材料增加纸杯游戏的趣味性。

推荐观察沉积岩实验心得体会总结三

观察对象：颖颖

观察时间：