彩色丘陵心得体会及收获 彩色丘陵心得体会及收获怎么写(5篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于彩色丘陵心得体会及收获一

农田里，稻子黄了，像是满地的黄金；高粱红了，像是熊熊燃烧的火焰；棉花白了，像是小朋友爱吃的棉花糖。

公园里，菊花盛开了，蝴蝶在花丛中采蜜，小鱼在池塘里欢快的嬉戏游玩，蚂蚁正在准备着冬眠的粮食。湖边长满了芦苇，芦花随风飘扬。湖里，荷叶碧绿碧绿的，像可爱的娃娃，湖底的藕一节一节的，像娃娃那白白的小手。

一阵秋风吹来，树叶片片落下，像是偏偏起舞的蝴蝶，我拣起几片彩色的树叶带回家，将它们做了一张金鱼的贴画。

啊！秋天的景色真美呀！

秋当至，呈现出 的美景美不胜收。秋景，不禁让我为你停留。

走进秋天，不必为秋叶的凋零而叹息，也不必为秋花的独放而孤独，更不必为大雁的离去而悲伤……要看，天更高了，地更阔了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，听秋的密语，感秋的心跳……

路过乡园边，走在小径上，这边的棵棵相思树依然昂首挺胸，那边的丛翠竹依然精神抖擞。只有那山上的枫树，被染成了红色，大红的一片，真是所谓的“霜叶红于二月花”。

走进树林，远远地传来了斑鸠的低音演奏；偶尔，还可听到秋蝉支支动心的曲子；至夕阳西下时，竟惊奇地欣赏到一曲优美的田园笛声，蓦然回首，骑在牛背上的牧童便穿过树林，出现在眼前；在意犹未尽，还往前走时，会发现，在每个角落里，那些叫不出名字的小虫正合奏着秋的歌声，声声回响耳边，声声留入心田，此时此刻，也感觉自己已融入了大自然。

轻轻地趟过小溪，轻踩着软软的草儿，悄悄地来到田野。这里，有一股混着丝丝麦穗的清香随着清风扑鼻而来。远处，几个农民伯伯扛着锄头，略弯下腰，轻轻地托起一簇金黄的麦穗，沉甸甸的。霎时，农民伯伯舒展开了他们那古藤般的脸，像展开了一幅百年画卷。是啊，秋天来了，又该丰收了，心里怎能不甜呢？

到 了晚上，夜空是如此的美丽，在漆黑的衬托下，星星是如此的明亮，一闪一闪的，很是可爱。在这安静的夜里，能使人忘掉一切烦恼。

走过四季，唯有秋季，我为你停留。

关于彩色丘陵心得体会及收获二

《彩色的翅膀》记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间所透露出来的浓浓的爱。

本课的教学，我是这样进行的：

1、朗读贯穿教学始终。朗读是进行阅读教学的重要形式和手段，正确、流利有感情地朗读课文是检验教学效果的重要手段和标志。本课的教学我以朗读为重要内容之一。紧扣重点语句进行多种形式的朗读，有默读、自由读、引读、男女生比赛读、个别读等，精讲多读，以读代讲，读中感悟是这节课的特点。

2、注意教给方法，注重培养能力。教学中引导学生在阅读的过程中，整体入手，整体把握，整体感知；引导学生重点精读、品位赏读；指导学生采用“读、找、画、思、议、写”等方法读懂课文，理解课文内涵。感悟课文中心。

《彩色的翅膀》教学反思

《彩色的翅膀》一课是六年级上册第二单元中的一篇略读课文，课文先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀赞扬了海岛战士建设海岛、热爱海岛的高尚品德围绕着本单元的主题和表达方法基于略读课文的特点，教学时引导学生继续运用抓关键词句体会情感的方法学生在把课文读通读顺的基础上弄清课文的主要内容；发挥连接语的提示功能解决两个学习任务——一是想想文中的小战士为什么把昆虫带回宝石岛？二是交流读完课文后的感受在交流中体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情，教学本文时，我采用层层剥笋的方法，一步一步把学生对课文的学习引向深处

首先，从课题入手，在课题中质疑谁的翅膀是彩色的？让学生围绕问题，整体把握全文写了一件什么事？学生在自读自悟中很容易明白课文写的是“小高带一纸箱昆虫入岛给花粉授粉并同我参加了尝瓜会”的事紧接着，又质疑“这是一个怎样的小岛？我引导学生抓住重点句子”垒出海岛田”“又被暴风雨袭击”“远离大陆”感受小岛生活的艰苦最后，以问题“宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，战士们能在这里安心守卫？”让学生在文本中抓住重点词句来感悟战士建岛、爱岛的深情

其次，我通过体验与想象丰富学生的感受在教学“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田”这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对岛上结的第一个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声好象有一股甘泉流进战士的心田”这一部分时，我引导学生想象战士们笑什么？端详着什么？闻着瓜香，咬着瓤汁，发出怎样的啧啧的赞叹声？把这些想象融入句中进行品读，在读中感受“战士们这么小心翼翼地吃”的原因是西瓜来之不易，体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛的深情啊！学生在此情感基础上，进而找到体现西瓜来之不易的语句：有的孩子从“两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜”这两句表面上是写西瓜的收获不容易，其实从另一个侧面也反映出战士们在海岛如此恶劣的生活条件下，勇于战胜困难，以苦为乐、艰苦奋斗的建岛精神

最后，我抓住了文末极富内涵的`句子“我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着彩色的翅膀”进行品读感悟这“朝阳”不正是海岛的未来吗？如一缕初升的太阳，绽放出彩色的光芒映照在“五彩的蝴蝶”身上，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！这情，这景很自然地能让人思绪万千、心潮腾涌我并让学生插上想象的翅膀进行了练笔训练——“此时此刻，我亲爱的同学们，假如你就是一只小小的蝴蝶，就让我们也扇动着彩色的翅膀，放飞想象想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧”同学们放飞思绪，一幅幅海岛新景在孩子们的笔端如灵泉般地涌现

关于彩色丘陵心得体会及收获三

我有一盒彩色的梦，

有的短，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跑跳。

脚丫跑过的地方，

大片的海洋，蓝了；

大棵的松树，绿了；

大朵的野花，红了，

红—的—发—光！

在碧绿的田野上，

小草们跳着舞，

请小溪留下叮叮咚咚的歌声。

蓝蓝的天空中，

飘着一朵朵洁白无瑕的云朵，

又洁白—又柔软！

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有动物，有微风，

还有小溪的歌声，

在我的梦境中回荡……

关于彩色丘陵心得体会及收获四

1、目酣神醉：形容景色优美令人陶醉。

2、奇花异草：原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。

3、山清水秀：山美，水秀丽。

4、朱唇皓齿：鲜红的双唇，雪白的牙齿。形容容貌美丽。

5、一丛火红：代指一般指像火一样红的枫叶。

6、燕舞莺啼：燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。形容春光明媚。

7、燕语莺啼：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。

8、生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

9、冰壶秋月：冰壶：盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净。多指人的品格。

10、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

11、层林尽染：层林尽染，原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

12、雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

13、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。出处：唐·皇甫冉《春思》诗：“莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？”绿树春深，声断续，蕙风飘荡入芳从丛。（五代蜀·毛文锡《酒泉子》词）

14、六出纷飞：六出：雪花六角，因别称“六出”。纷飞：散乱到处飞扬。大雪纷纷。

15、绿肥红瘦：绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。

16、莺啼燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。

17、朗月清风：明朗的月色，清新的和风。

18、落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

19、江山如画：山川，河流美如画卷。

20、青山绿水：泛称美好山河。

21、月黑风高：比喻没有月光风也很大的夜晚。比喻险恶的环境。

22、雨条烟叶：雨中的柳条，烟雾中的柳叶。形容凄迷的景色。亦比喻情意的缠绵。出处：宋·晏殊《浣溪沙》词：“只有醉吟宽别恨，不须朝暮促归程。雨条烟叶系人情。”宋·晏几道《浪淘沙·丽曲醉思仙》词：“秾蛾叠柳脸红莲。多少雨条烟叶恨，红泪离筵。”

23、挥汗如雨：挥：洒，泼。形容天热出汗多。

24、鱼米之乡：指盛产鱼和稻米的富饶地方。

25、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

26、花繁叶茂：花朵繁多，叶子茂盛，美丽。

27、林寒涧肃：指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。

28、满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

29、秋雨绵绵：意思是这雨下的没完没了，也作秋思解释，特别是逆境中的思念。

30、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

31、别有天地：天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

32、移步换形：移动脚步，情景也随之变换。形容景色变化多端。亦比喻逐步起着变化。出处：清·戴名世《雁荡记》：“大抵雁荡诸峰，巧通造化，移步换形。”

33、赫赫炎炎：形容炎热炽盛的样子。

34、朱阁青楼：指华美精致的建筑。

35、十风五雨：十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。

36、繁花似锦：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

37、亭台楼阁：泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。

38、雨顺风调：调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

39、霞蔚云蒸：喻景物绚烂缛丽。

40、晓风残月：拂晓风起，残月将落。常形容冷落凄凉的意境。也指歌妓的清唱。

41、民安物阜：阜：多。人民平安，物产丰富。形容社会安定，经济繁荣的景象。

42、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

43、天朗气清：朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。

44、水石清华：指园林景色清朗秀丽。同“水木清华”。

45、雪虐风饕：虐：暴虐。饕：贪残。又刮风，又下雪。指狂暴肆虐的风雪，形容天气非常寒冷。

46、雪月风花：①代指四时景色。②比喻男女情事。

47、悬崖峭壁：峭壁：陡直的石壁。形容山势险峻。

48、秋兰飘香：秋季兰花香飘四野，渲染一种收获和谐的气氛。

49、张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

50、满目青山：形容景色美好或形势大好。

51、水木清华：水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。出处：晋·谢混《游西池》诗：“景晨鸣禽集，水木湛清华。”

52、炎炎夏日：非常炎热的夏天。

53、奇花异卉：①希奇少见的花草。语本《西京杂记》卷三：“奇树异草，靡不具植。”②喻指美妙的篇章作品等。

54、麦秀两岐：岐，同“歧”。一株麦子长出两个穗子。为丰收之兆，多用来称颂吏治成绩卓著。同“麦秀两歧”。

55、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

56、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

57、故宫禾黍：比喻怀念祖国的情思。

58、百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

59、水阔山高：阔：宽，广阔，指有广阔的水面和高大的山脉隔着，不得相通。

60、名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河。

关于彩色丘陵心得体会及收获五

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬！

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

笔尖滑过的地方，

大棵的树木，高了；

大片的海水，蓝了；

大簇的叶子，绿了；

绿—得—发—光！

在碧绿的森林里，

小草们拉着手；

请云雀留下歌声；

小屋的上方，

有着一朵朵棉花般的云朵，

又白—又软！

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……