笔记全面心得体会实用 写笔记心得体会(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关笔记全面心得体会实用一

每当我翻开这本书时， 就像磁铁和铁相互碰触，铁被牢牢地吸住了，里面的故事深深地吸引着我，里面故事的情景在我脑海里播放，里面故事的话语仿佛在我的耳边回响。

里面的主人公汤姆·索亚和哈克贝里·芬，这两个孩子正如一粒不起眼的小小的小石子，可是到了后来，他们变成了引人注目的鲜花。汤姆·索亚走到哪里，都有大人赞许的目光，都有小朋友崇拜的目光。

这一切都要从淘气的汤姆开始。”哈哈，哈哈，真幽默!“我边看边笑，这本书的作者马克·吐温先生把汤姆写的十分调皮，不是到河里游泳，弄得湿淋淋，就是和别人打架，搞得全身都是泥。

汤姆的顽皮和我妹妹差不多。记得有一次，我正在楼上整理房间，妹妹正在我的课桌上画画。过了一会儿，我到楼下拿东西的时候，看见妹妹在我的本子上乱涂乱画，我一气之下抢来本子，天哪，这还是本子吗，这简直就是废纸!我这妹妹和汤姆有的一拼。

”好样的!“汤姆在法庭上豁出去了，这是他经过了长时间地思想斗争，白天躲在家里，关着门窗不出门，晚上，提心吊胆地睡觉，生怕印江·乔埃来找他麻烦。但是，在这件医生被杀的大案子发生时，汤姆在天使和恶魔的较量中，选择了揭发印江·乔埃。

在后的日子里，汤姆这位名副其实的小英雄曾经寻宝、找大坏蛋的藏身处、被困在山洞里，这是多么惊险的旅程呀!

汤姆·索亚正直勇敢、活泼开爱、聪明善良，不过也会调皮捣蛋。

汤姆常常被打，但我十分的羡慕他的生活多姿多彩;崇拜他的正直勇敢;向往他能够去荒无人烟的小岛上冒险，当一个威震四海的海盗。

这本书虽然读完了，但是我的读书之旅是不会结束的!因为高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。而成功正需要这阶梯。

有关笔记全面心得体会实用二

我寒假里读了《地心游记》一书。这是一本书关于冒险的书，主要讲述的是一个德国科学家李登布洛克教授偶然发现了一封密码信，在解读了密码信的内容后，便决定带上侄子阿克塞尔前往地心。在真正进入地心之前，还经人介绍认识了向导汉斯，三人从冰岛的一座火山口开始前往地心的旅程。一路上遭遇了缺水、迷路、暴风雨等在地面上难以想象的困难，他们都勇敢克服了。最后，在一次火山喷发后回到了地面上。

在《地心游记》中，作者刻画了三个性格鲜明的人物。第一个是阿克塞尔，他和许多人一样，都想生活在温暖舒适的环境中，但是他在叔叔的逼迫下，开始了这次地心之旅。但他在旅程中克服了胆小的心理，勇敢的战胜了困难，后来成为一个坚强勇敢的男子汉。第二个是李登布洛克教授，他是一个知识丰富、敢于冒险、令人尊敬的地理学家，但也是一个脾气暴躁、固执己见的人。在他的坚持和带领下，他们成功完成了这次旅程。第三个是向导汉斯，他是一个冷静、镇定、平和的人，在遇到危机时，他临危不惧、毫不退缩。他利用自己的经验让大家一次次脱离险境。

读完这本书，我也觉得跟随着他们经历了一次地心历险。真是太刺激了！

我认为，接近地心的地方不可能有生物吧，也不可能有大海或沙滩吧。因为我觉得接近地心的地方应该是岩浆，地心到底有什么？我了解的知识还太少，以后慢慢学习探索吧。

暑假，我读了法国作家儒勒。凡尔纳的科幻名著《地心游记》。

这本书讲述的是德国科学家黎登布洛克受前人的一封密码信的影响，带着他的侄儿和向导进行了一次穿越地心的探险旅行。他们从冰岛的一座火山口下去，穿越长长的地心山洞，又横渡了地心大海，沿途克服了缺水、迷路、暴风雨等的艰难险阻，还在地底发现了许多奇迹，最后终于从西西里的一座火山被喷回了地面。

这本书给了我很深的启示。最让我钦佩的是主人公黎登布洛克教授，他是一位痴迷的考古学家，为了研究总是不顾一切，他又是一位天才的发明家，一位能干的工程师和经验丰富的探险家。虽然在生活中不拘小节，甚至脾气暴躁，在大家眼中是一个怪人，但是他总能化险为夷，绝处逢生。他不仅是一个科学家，更是一个有勇有谋，志趣高尚的人。

在走向地心的过程中，教授虽然没有气压表，但他凭借多年的经验，计算出头顶上地层的厚度。在地心，教授发现了一群体型庞大、异常凶猛的乳齿象，他不但不胆怯，反而很兴奋，坚持要靠近一探究竟……

我想，我一定要努力学习知识，做一个像黎登布洛克教授那样冷静、勇敢、有智慧的人、当我们遇到困难，一定要像他一样冷静清醒，在困境中寻找希望，更要坚韧不拔，在我们的生活中凡事自己要做的事，都要努力坚持，绝不轻言放弃。

我也忍不住想，神奇的地心，到底有多少我们不知道的秘密呢？让我们一起去探险吧！

有关笔记全面心得体会实用三

在县委党校接受“两学一做”专题集中培训中，我认真听讲，详细做了笔记。时间虽然不长，但通过专家教授以及县委党校的领导和老师们理论结合实际的精彩讲解，我感受很深，在思想上有了很大的提高，希望能有更多这样的培训。其中有几点体会特别深刻。

因为对党忠诚是郑重写进入党誓词的。君子一诺千金，一次宣誓就应该是一生的承诺。党校庞老师给我们讲了中国共产党党史，使我了解了共产党90年的经历，真可谓艰难曲折、惊心动魄；也清楚了在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安、生活富强的问题上，无论哪个政党、哪个朝代，从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的。对于这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。

要听党的话，跟党走，言行时刻与党中央保持一致，不做墙头草、顺风倒，不做骑墙派，一面接受党的恩惠，另一面对却党的理论思想半信半疑，更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。

作为一名党员，必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧，想党之所想，把党的兴衰作为己任，主动建言献策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。

先进性是党赋予党员的权利，也是责任和义务。作为一名党员，除了工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。

杜老师深刻解读了习近平总书记的系列讲话，使我进一步了解了“习李新政”的核心内容，更了解了中国梦的背景以及中国梦的实质，我们应该更好地维护党中央的权威，为我们的伟大事业、伟大梦想而奋斗。

马老师讲的加强党性修养，做合格党员。我认为我们就是要把“两学一做”履行到党性教育上，引导党员永葆党性党风之纯。党性是党员立身、立业、立言、立德的基石，这次在县委党校培训中讲的党性问题，也是这次教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义，党员既然立誓入党，便应身心归党、以身许党，要时刻谨记党员身份，谨记党员责任。

在这次培训中，通过老师们认真、生动的讲解，使我认识到习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是我们党员改造主观世界和客观世界的有力思想武器。这次培训虽然结束了，但回去后，我要原原本本学原文，全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，真学、真信、真懂、真用。因为炼就金刚不坏之身，就必须用科学理论武装头脑。今后应该丰富学习载体，创新学习形式，主动在思想上划出红线，在行动上明确底线，不断深刻反思、净化心灵、提升境界，不断整改自身存在的问题。在本职工作中，切实增强实干认识，履职尽责，勇于担当，奋发有为，做新时期的合格党员。

有关笔记全面心得体会实用四

第1篇小班反思笔记手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。《手指点画：秋天的苹果

第1篇小班反思笔记

手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。《手指点画：秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的a4纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候，孩子们的注意力全被我吸引了，有的说“这是果树”还有的说“哇!好漂亮啊!”。整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积极的参与到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。我发现孩子们的积极性还是蛮高的，画的也很不错。

总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。如：教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。

在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。我是经常告诫自己：一个活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐，这样我也会感到满足了……

第2篇小班反思笔记

春天的颜色为什么会丰富多彩?那是因为春天万物是有生命的，怎么样让幼儿理解春雨对大自然的重要作用呢?我们出示了教材配置的生动形象有趣的图片让幼儿观察，图片中美春天是一个万物复苏，充满生机的季节，可是小班幼儿对春天的理解还是停留在春暖花开、小树发芽这些简单的层面，诗歌《春雨的颜色》很好的表现了春雨对大自然的重要作用，这首诗歌结构工整，语句反复性高，意境单纯，对于小班下学期的幼儿来说是比较容易掌握的。那怎么样让幼儿理解春雨犹如大地的精灵赋予万物生命呢?在学习诗歌《春雨的颜色》活动中，我们采用了几种教学方法，取了很好的效果，现反思如下：

一、谈话、讨论法：

在引出课题时，我和幼儿进行了简单的谈话，简单复述了自已看到的春天景象，然后引伸到春天是个多雨的季节，那春雨是什么颜色呢?孩子进行了很激励的讨论，在小班的语言教学当中，我还没尝试过让孩子自由讨论这种教学方法，这是第一次，可孩子的表现出乎我的意外，他们有模有样，就象个小大人似的，讨论的`结果也多种多样，红色、粉色、黄色、蓝色，五颜六色，这给我们基本部分的教学做了很好的铺垫。

二、图片观察：

小班幼儿处于形象思维阶段，丽的红花，漂亮的小黄伞，可爱的蓝蝴蝶，多彩的大地，强烈的引起了孩子的兴趣，通过观察很快就让孩子了解了诗歌的大致内容，边观察还让幼儿模仿了红花，小黄伞，蓝蝴蝶、大地说的话，“看!我穿上了__颜色的衣裳”，让孩子进一步理解了春雨与万物之间的密切联系。在这个过程中，孩子学得有趣轻松。

三、诗歌创编：

孩子们学得意犹未尽，我便引导幼儿