学风活动月心得体会及感悟 学风建设月活动总结(七篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新学风活动月心得体会及感悟一

一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。

二、良好班风的影响力：

一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教育的结果。

三、抓好班风建设的必要措施

(一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用

“学校无小事，处处皆教育”，班主任是班级管理的组织者、指导者，对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明，一个好班主任就是一个好班级，班主任就是班级的缩影，班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句话充分肯定了教师身教的重要性。品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养，朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等，这些优秀品质不仅是班主任追求的目标，也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴，学生也会以有这样的班主任而自豪，会主动自觉的团结在他的周围，听从其教诲服从其指令，形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力，同心同德打造优秀集体，班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。因此，班主任必须加强自身素质的培养与提高，在班级建设中首先要以身作则严于律己，要求学生做到的，自己首先必须做到。另外，要不断提高自己的知识水平，认真备课讲课，以教风促学风。师德之魂在于“爱”，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中，应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊关怀，对后进生给予的偏爱。只有尊重热爱学生，沟通师生之情，才能促进良好班风形成。

(二)、打造精良班干队伍，为班风建设护航

要建设一个成功的班集体，形成良好的班风学风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。

1.认真观察，慎重挑选

要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要做深入细致的调查工作。其中包括查阅档案，看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等。其次结合直觉在全班同学中进行比较，这样就可以做到有的放矢地挑选出令人满意的班干部。具体原则和方法是：

(1)责任心强，能把集体利益放在首位，有很强的集体荣誉感，是非观念明确，敢说敢做，敢于负责。处处严格要求自己，事事能以身作则，起到好的表率作用。

(2)有组织能力，口头表达能力，社会活动能力，有独挡一面的工作能力。

(3)能坚持原则，诚实可靠，不徇私情，胆子较大，秉公办事。

(4)具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难。

2.切实做好班干部的培养工作

班干部队伍组建起来之后则要尽力进行培养，在短时期内竖立起他们的威信，班主任平时应做好以下四项工作。

(1)在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信，调动他们工作的主动性和能动性。

(2)尽量创造条件，让班干部独立地开展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事务原则上班主任少干涉、少插手，尽量放手让班干部独立干。

(3)为提高班干部的工作效率，班主任应经常教给他们工作方法，传授经验，帮助他们克服缺点，发扬优点，不断提高自身素质。

(4)班长是主干力量，群龙之首，班主任应重点培养。

(三)、做好班情分析，制定奋斗目标

搞好班情分析，是抓好班风建设的前提条件，尤其对新接班的班主任更为重要。班情分析包括：男女生构成比例、年龄结构，每名学生学习情况，家庭成员的学历、工作、经济等情况，每个学生的爱好、个性特长及思想道德素质，班级科任教师的授课情况，影响班集体的教育环境、因素等等。在班情分析的基础上制定出切实可行的班级奋斗目标，并围绕目标设计和开展活动。确立奋斗目标，一要考虑学生的年龄特点，个性特长，遵循教育规律;二要有鼓励性，目标制定要具体明确，高低适宜，既从大处着眼，又从小处着手，分层次、分阶段，把远、中、近结合起来，指导各层学生制定符合自己实际的发展目标，鼓励学生朝着远大目标前进;三要富有吸引力，能代表班集体利益和学生的愿望，引起学生兴趣，让学生乐于接受。

有的班主任将班风建设的总目标具体分解为“遵守纪律”、“团结互助”、“自强自立”、“积极进取”四个阶段目标，并赋予一定的教育内容，以提高教育的针对性和可操作性。这几个阶段性目标是相互联系、相互作用、层层推进的统一体。“遵守纪律”是遵规守纪，注重仪表等行为规范方面的要求，是班风建设的起点;“团结互助”是真诚友爱、乐于助人、人际交往等基本品质方面的要求，是形成班集体的重要标尺;“自强自立”则是从培养学生的意志、毅力、信心以及进行自我教育、自我激励方面着手的，是学生个体非智力因素的自我优化与提高，是带动班集体作风优化的主要质变阶段;“积极进取”要求学生做德、智、体、美、劳全面发展的人，是班风建设的出发点和最终归宿。这四个阶段是依次确定的，符合各学期的教育规律。学期初，学生经过寒暑假，入学后需要一个“收心”过程，以便迅速进入正常状态，此时提出“遵守纪律”的目标是必要的。期中前应努力营造一个良好的学习、生活氛围，提出“团结互助”的目标是适时的。期中后,期末前应掀起比、学、赶、帮热潮，积极鼓励学生争先创优，这时提出“自强自立”“积极进取”是恰到好处的。

阶段性班风目标的实现，也不能单靠一味说教，应通过一定的教育内容、形式和途径，循序渐进地对学生进行教育。“遵守纪律”，就是要使班级形成一个学习、生活等运转正常的环境，要求学生在校的言行、仪表、学习等遵守一定的规范，养成良好的行为习惯。具体做法是：一充分利用好每周的班会课;二鼓励学生展开批评与自我批评;三适当的监督与严肃教育。

(四)、搞好班级文化，促进班风建设

班级文化是班风建设又一重要内容。健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是优秀班集体的重要表征。它是指一个教学班学习、工作、生活的方式，具有导向、知晓、育美、渗透、陶冶情操、健全人格等多方面、多层次的育人功能。健康的班级文化能引导师生积极的价值取向，发掘人的潜能、调节教学活动，促进学生素质的全面提高。

班级文化包括班徽、班训、班风、学风、班规、班主任寄语、班级公约、班级誓言、班级(近远期)发展目标、小组pk制、班级荣誉榜等凝心聚力，催人奋进的文化特征。

班级文化的核心是尊重，重心是集体利益。通过班级全体成员共同制定，认真履行某些“行为准则”、“礼貌规范”等，营造一个相互尊重，互相关心，团结友爱，一心为集体的和谐氛围，使人置身其中如沐春风，其乐融融。班主任对行为上喜欢抛头露面，好为人先，有时甚至故作惊人之举应欣然地接受，因势利导，鼓励他们崇尚科学，追求真知。对一些偏颇，不健康的倾向不能简单地否定或训斥，而是要热情帮助，积极引导。尊重他人能促使人自信，他就会觉得在这个班里有价值、有实力、有用处，相反得不到尊重就会使人产生自卑感、软弱感、无能感。尊重来自信任，信任来自班集体的友谊。如果一个班集体不团结，你一群我一伙，喋喋不休吹毛求疵、吵吵闹闹，那么久而久之同学间失去了信任，造成了彼此疏远、隔阂，这样他们的身心健康就会受到莫大的损害，又何谈优良班风建设呢!

(五)、强调 “管理育人”， 建设良好班风

科学的管理需要一套严格的、可操作性强的规章制度，但是有了一整套严格的制度并不等于就有了科学的管理。常有这样的现象：同一个学校，不同班级班风各异，甚至出现两极分化。出现这样现象的原因在于如何看待同学，如何进行管理。一种做法是将学生置于管理的对立面，以堵代疏，以罚代管，以权代理，其结果是学生象按不下去的皮球，师生对立情绪日趋严重，既损害了老师本人的形象，也影响了学生的身心健康，不利于素质教育;另一种做法是，视学生为管理的主体，在老师的言传身教下，让学生参与管理，在管理中培养其公民意识和遵守纪律的自觉性。

班主任既是班务活动的组织者，引导者，同时也是参与者。班主任只有置身于学生之中，成为其中普通的一员，才能成为学生的良师益友。在这个问题上，老师的平等心态显得十分重要。实行民主管理必须让学生真正成为管理的主体，这是培养学生公民意识的重要途径。学生的公民意识不能只靠思想政治课，政治课讲的是理论，而要让学生真正明确公民的义务、权利还得依赖于实践。由于种.种原因，目前中学生社会实践开展不够普遍，缺乏社会责任感。因此让学生经常参加学校、班级的管理，不失为培养学生公民意识的好办法。班主任应让每一个班委会成员有责有权，让他们“参政”、“议政’，充分发挥他们主人翁精神。另则又不能停留于几个班干部的“参政”、“议政”，应让每个同学都有这种机会亲自参与班级管理。当然这不等于人人都来当班干部，主要是指让每个同学对班里的工作、活动有发言权。班会课应根据学校的部署，在班主任的引导和班委会的精心组织下，让同学就本班一周来的学习生活进行讨论，弘扬正气，开展批评与自我批评，提出下一段工作建议，班主任根据讨论的情况因势利导，采取切实可行的措施。实践证明让每个同学参与管理能增强每个同学的责任感，全体同学为班级荣誉而战，班集体就有凝聚力，主人翁的精神就能充分发挥，公民意识也得到了培养。

(六)营造良好的学习氛围，促学风建设

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。首先，要通过古今中外及身边勤奋苦读报效祖国，光宗耀祖，改变自己和家庭命运的事例，教育学生争分夺秒，勤学善思，坚定刻苦学习求知成才的决心和信心，逐步营造激情课堂和静音自习的良好学习氛围。其次，成立学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学共同努力、共同进步。第三，同学之间，组与组之间，甚至平行班之间进行pk，形成比、学、赶、帮、超的学习局面。第四，要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学情分析、学习经验交流会、english party等都是很好选择。

总之，建设良好的班风学风，方法不一，形式多样。只要班主任因班而异，精心谋划细致落实，就能营造良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯，健全的人格，这时良好的班风学风也就水到渠成了。

最新学风活动月心得体会及感悟二

为进一步加强和改进教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师德师风集中教育活动。通过此次活动，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德师风建设活动作以总结：

一、高度重视，加强领导和组织管理

我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义，明确了开展师德师风建设要以“党的十九大精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教育活动中，使活动真正为教师服务，切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进行自查，并认真学习《教师法》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《xx市中小学教师违反师德行风行为处理暂行办法》等相关内容，并做表率。

二、明确加强师德师风建设的重要性

经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。

三、注重过程，增强师德师风建设长效性

为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要分为“自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突破，并取得一定成效：

（一）自主学习阶段

学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，并结合一些先进事迹，教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。

（二）大组分享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我园师德师风主题教育活动，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺利开展创造一个良好的外部环境。

最新学风活动月心得体会及感悟三

为响应校园的号召，进一步加强学风建设，帮忙同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。

学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，08金融工程全体同学共同参加，辅导员_也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼08金融工程这个群众已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自己的理想而奋斗。一齐经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、群众的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选取的助推器，有了良好的环境，才能为大家带给提升自己的平台。

学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的状况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究潜力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，用心参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立用心主动，自觉独立的学习意识和精神。用心参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。还要明确学风建设的重要好处，用心行动起来，以建立优良学风为己任，为学风建设献计献策，用心参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，群众中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。

之后班会对学风建设的第二个重要方面做了探讨，那就是分享。会上，同学们推举的相关同学在“期末复习及四六级应试技巧”板块将自己的学习经验心得与大家进行了分享。

时值期末，不少同学苦于不能进一步提高自己的学习复习效率，李飞霞同学首先进行了经验的分享。她讲到，要提高学习效率，最重要的就是合理运用时间，将时间的效用发挥到化。在复习中要把握重点，做到有详有略，注意老师的

讲课资料，用80%的时间与精力去着重复习20%的要点，其余的次要的知识理念用20%的时间去贯穿一遍，这种抓重点、注意课堂效率的复习方法得到了大家的认可，同学们不时在下面点头认可。之后，李萍萍同学也发表了她的看法，学习之于她来说最重要的一点就是摆正心态脚踏实地。不仅仅仅是在期末的复习中，在平时的日常生活和学习中都要脚踏实地，对于知识一点都不能马虎，只有这样才能构成统一的专业知识体系，从而融会贯通，取得好的成绩。王翔同学总结了李萍萍同学的观点，就是要专注其中，无论学习与生活。李萍萍同学的观点与学风的主题，不仅仅是学习之风更是做人处事之风不谋而合。

进行复习的方法分享后，不少同学都表示要去试一试值得借鉴的方法，去提高总结的学习效率。

本次班会进入了下一主题，四六级考试经验分享。王翔同学首先又一次明确了四六级考试的重要性，四六级考试证书是新时代大学生必备的证书，是顺利毕业以及寻找工作的敲门砖，眼下四六级考试迫在眉睫，必须要抓住最后的冲刺机会。紧之后，王翔同学分享了他关于四六级方面的心得。他讲到，四六级考试听

力的成败直接决定到整个考试的情绪已经整个考试的成绩，因此在考前，尤其是考试前的一小时，必须要进行真题的听力练习，能够是去考场的路上，也能够是在考场门外，这样的热身十分必要，只有这样才能保证在考试时不会突然懵住。在复习过程中做到“战略上藐视敌人，战术上重视敌人。”全心全意，努力迎战。

之后在六级考试中取得不错成绩的袁玮同学也分享了她的心得。四六级考试是必须要注意心态的调节，其实客观来说，每个同学的英语学习基础都是不错的，都有潜力透过四六级，没有必要过度紧张，把握好了心态才能从容不迫，用心应战。在考场上或者做真题训练时，尝试用俯视的眼光去看题目，你会发现原先六级真的没那么可怕。

宣传委员刘西蒙同学主动要求跟大家分享一篇自救很有感触的文章，关于一个高中生的励志经历，最重考上了理想的大学。

文章将同学们带回了充实、激情的高三生活，期望这篇文章能进一步激发同学们学习的用心性。

在建设优良学风的过程中，良好的生活环境是基础。时值冬季，同学们只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到学习中去。因此，安全教育必不可少，班会进入最后一个主题，宿舍的防火、防盗安全教育。王翔首先宣读了校园关于冬季防火的文件通知，紧之后旧同学们关心的方面做了介绍与宣传。

如果真正遇到灾情，在确保自身安全以及报警之后，进行有必要的自救也十分重要，这就要求我们学会使用灭火器，尤其是宿舍中摆放的灭火器种类。除了防火、防盗也是宿舍安全的主题，也关系到学风建设。王翔同学讲解了经常发展生的盗窃行为的方式，有助于从源头上进行防范，从而保证大家的人身财产安全，全心全意投身学习，建设优良学风。

班会的最后阶段，辅导员_进行了讲话，她讲到了自己关于学风建设的看法，学风建设应当落到实处，应当用成绩以及具体行动说话。她总结了同学们关于复习以及应试技巧的心得，结合自身的学生时代的经验，进一步让同学们明确了现阶段，学习是最重要的事情。同时，_也在一次强调了宿舍安全的事项，尤其是防火，她讲到，徐州已经两个多月没有下雨了，天干物燥，此时或在发生隐患尤为多，大家应当互相关心，提高警惕，保证宿舍的安全环境，为取得好的成绩打下基础。学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新潜力、组织潜力、写作潜力、语言表达潜力等综合潜力，不仅仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、群众荣誉感等方面的提高。

最新学风活动月心得体会及感悟四

湖北师范学院生命学院为期一个月的“学风建设月”活动已经结束，生命科学学院学风在全校一直都不错，在全体同学和老师的共同努力下，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排，开展了丰富多彩、独具特色的活动。此次课堂出勤率有所提高，上课迟到率有一定的降低，学习风气有较大好转，课堂纪律和氛围上有很大改观。这些成绩证明开展学风建设是非常必要和重要的，也说明了本次学风建设月活动达到了预期效果，良好学风、教风基本形成。本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作，通过一个月的齐抓共管，从基础上改变出现的部分学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面，进而以点带面使整个学院学风得到进一步加强。在学风建设月活动中我们积极配合学校院系，采取相关有效措施：

1.大力做好宣传活动。为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良好的舆论氛围。

2.树立学习标兵典型。为树立典型，表彰先进，形成全系积极向上、比学赶超的良好氛围，对上一学年学年优秀学生干部、先进班级、文明寝室、学习标兵予以表彰，使学生学有榜样。

3.加强学生上课出勤管理力度。统一制定考勤表，每班按月上报系里出勤情况，系里经过汇总每月在网上公布一次，对于旷课学生达到处理标准的，要严肃处理。

4.加强学生日常考勤管理。加大检查力度，严格管理。

5.各班召开如何更好的融入大学学习生活为主题的班会活动。通过召开主题班会活动，同学们反响强烈，踊跃发言。

此外我们学院开展了相关一系列活动，调动全院学生的学习积极性，增强我院的学习氛围。

①结合本院特色而打造的生科“课前十分钟”活动取得不错的效果。

②成功举办四六级经验交流会，半辅助更多在英语学习阶段迷茫的靴子们打开一扇明窗，为他们更好的备战考试指明了一条可行有效的道路，在同学们中间引起强烈反响。

③生科院是考研氛围浓厚的学院，此次也开展了考研动员大会，我们请到相关专业老师做指导，为大三的同学们进行专业方面的意见和建议上帮助。

④配合校学习部积极开展教师技能大赛，我们是师范专业学生，三尺讲台时很多人以后的人生舞台，在此给予同学们更多的机会和舞台，让他们能够展示自己，放飞梦想!

当然在本次的学风建设月中仍存在一些问题：

1、部分学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有的学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己;有的学生没有脚踏实地的实干精神;有的学生学习时很茫然，完全机械地应付以图"过关";有的学生不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，专业思想不稳定，学习不安心，成绩不理想，甚而出现厌学现象。

2、学风建设发展不平衡，有的班级不够重视，创建活动措施不力，班级干部，班委没有发挥榜样作用。

3、由于学风建设是全校统一的，在管理学生方面比较严格，很多学生行为是被管出来的，一旦学风建设结束，原有的一些陋习又会浮现出来，所以，学风建设要长期不懈的抓。

一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。在未来的学风建设中，我院要加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。我院同学一定要珍惜这来之不易的良好学风氛围，提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才而努力!

最新学风活动月心得体会及感悟五

“要弘扬科学精神，培养诚信的科研品行，踏实严谨的工作作风，切不可投机取巧，虚夸浮躁，绝不能伪造、篡改、抄袭触碰科研的‘红线’。”11月13日，在20__年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会上，全国政协副主席、中国科协主席万钢指出。

万钢表示，一代接一代怀揣科技报国理想的科学家们，他们坚贞不渝地将科学研究与国家前途、民族命运和人民事业紧紧联系在一起，以对党、对人民的赤胆忠诚为共和国托起了无数星辰，他们创造的“两弹一星”精神、载人航天精神和西迁精神彪炳史册，光照千秋。

万钢说：“弘扬科学精神，要矢志爱国奋斗，以爱国之情，报国之志，融入祖国改革的发展事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中，融入建设世界科技强国、构建人类命运共同体的伟大实践之中;要坚持传承育人，在知识理论传授和创新，治学理念方法继承和发扬的同时，注重将良好的治学精神和道德品行融入到学生的人格养成，真正做到学高为师，身正为范。”

中国工程院院士王泽山结合科研经历，与现场师生分享了自己始终专注于火炸药研究，锲而不舍担负国家赋予的使命的感人事迹。他勉励大家要把“不间断地思考”作为追求超越的一种工作学习方式，多问为什么、追问怎么做，追求问题本质并拓展思考。

“在做科研过程中，要有责任感，学会包容和诚信，杜绝学术腐败、抄袭、造假，浮夸浮躁等背离科学精神的行为，要发挥群体作用，关注学科交叉融合趋向，坚定理想信念，心怀大爱，忠于党、忠于人民，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。”王泽山说。

今年已经82岁高龄的中国工程院院士钱七虎全程站着讲完了自己的报告。“爱党信党跟党走，是一生中最正确、最坚定的选择;只有把个人的理想与国家和民族的前途命运紧密联系在一起，才能有所成就、实现价值;科学是老老实实的学问，容不得一点点的马虎和心浮气躁;只有摆正个人和组织的关系，摆正个人和集体的关系，摆正个人和群众的关系，才能顺利前进。”通过四句话，钱七虎回顾了自己的人生经历，阐释了科学家精神的深刻内涵。

现在钱七虎仍心系国防建设与人才培养，表示要在有生之年，继续在防护工程领域潜心研究，带好学生、培养人才、关心团队建设。

中国工程院院士曹雪涛指出青年学者是推动科技变革的先锋，他勉励青年学者要做爱国奋斗、诚实守正的科研人。曹雪涛呼吁弘扬科学家精神，打造新时代的中国学派，“通过鼓励批判、质疑探索精神，允许宽容科学研究的失败，鼓励科技工作者立异鼎新，建立新学说、标立新学派、追求新境界，推动文化文明传承与创新，为构建人类命运共同体、实现可持续发展发出中国声音，走出中国道路，作出中国贡献”。

据了解，此次是中国科协联合各主办单位连续第九年举办报告会，截至20__年底，全国举办各类科学道德和学风建设宣讲教育活动近12万场，接受宣讲教育的研究生约853万人次、本科生约1109万人次，新上岗研究生导师、新入职教师和青年科技工作者约128万人次，得到社会各界广泛认可。

最新学风活动月心得体会及感悟六

亲爱的同学们：

即将期末考试，相信大家已经准备好了，考试之际老师想在此告诫大家，学风，是读书之风，治学之风，做人之风，是一所大学的灵魂和气质。考风，是一种品行，一种责任、更是一种做人之风。古语云：“车无辕而不行，人无信而不立。”树道德之新风，立诚信之根基，是新时期大学生青年义不容辞的责任。为进一步加强学风和考风建设，培养大家自立自律、刻苦学习的作风，学院特号召全院同学在平时学习中认真对待每门课程，养成苦学、勤思、好问、求实的好习惯;考试中自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种考试舞弊行为，净化考场环境，展现自我的真实水平，特此向全院同学发出如下倡议：

一、优良学风，从我做起

努力培养良好的时间观念、自控意识、求学意识和团队精神，自觉维护班级整体学习风气，形成一个人人参与、相互监督、自觉遵守各项规章制度，以良好的精神风貌和积极的实际行动构建优良的班风、院风、学风;

二、知行合一，凝练品格

应树立正确的学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取;积极参与课堂活动，专心听讲，勤作笔记，遵守课堂纪律，培养良好的学习习惯;充分利用校园学习资源与设施，积极参加各种文体活动，培养综合学习能力，以拓宽视野，提高素质。

三、志存高远，勤奋学习

提倡刻苦钻研，反对浮漂作风;提倡严于律己，反对痴迷网络;提倡晨练早读，反对迟睡晚起;提倡按时到课，反对迟到早退;提倡积极向上，反对颓废不前;提倡求真务实，反对考试作弊。我们要进一步端正学习态度，增强学习动力，扎扎实实学好专业知识，广泛涉猎相关学科，拓宽知识面，以更加积极﹑理性的态度投入到学习中;

四、遵守考纪、恪守诚信

严肃考风考纪，坚持“端正学风，诚信考试”的原则，严格履行《银川能源学院考试守则》的承诺，共同营造“遵纪光荣，违纪可耻”的氛围。践行社会主义荣辱观，树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试不和谐行为。

最后，衷心预祝同学们能在日常的学习中百尺竿头更进一步，更在一个公平、公正的考试环境中竞争，并取得优异的成绩!

最新学风活动月心得体会及感悟七

同志们：

今天，我们在这里隆重召开地区“师德师风建设年”活动动员大会，对认真开展地区“师德师风建设年”活动进行广泛动员和安排部署，主要目的是进一步加强和改进师德师风建设，着力提升全地区教师队伍的师德师风水平，为地区“科教兴区”战略的深入实施提供更加坚强有力的保障。刚才，行署副专员高发水同志宣读了《x地区“尊师重教、修身育人”师德师风建设年活动实施方案》，对“师德建设年”活动作了全面安排部署;两县一市有关同志分别做了很好的表态发言，我完全同意。

下面，我讲几点意见。

一、深化认识，统一思想，增强师德师风建设的紧迫感和责任感

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是少年儿童、青少年学生的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校的德育工作成效和青少年学生的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。加强和改进师德师风建设，全面提高教师队伍素质，具有强烈的现实意义和深远的历史意义。

(一)加强和改进师德师风建设，是深入贯彻落实国家教育方针的重要内容。党的x大提出，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了“四点希望”：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;三是希望广大教师勇于创新、奋发进取;四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。这“四点希望”是对新时期教师素质的新阐述、新概括，明确了全面提高教师队伍素质的新目标、新要求。落实好党的x大和重要指示精神，必须把加强和改进师德师风建设、全面提高教师队伍素质作为当务之重、当务之急来抓。

(二)加强和改进师德师风建设，是全面提升教育教学质量的基础保障。学校的教育教学质量与师德师风建设有着紧密的联系。教师是学校最直观的模范，是学生活生生的榜样。全面提升教育教学质量，不仅需要教师转变教育思想和观念，提高现代教育技能，更重要的是要用高尚的师德、优雅的情趣来熏陶和影响学生。教师有了过硬的师德作基础，才会有社会责任感和历史使命感，才会孜孜不倦地提高自己、超越自身，才会给学生以良好的人格教育。从现实来看，凡是教育教学质量好的学校，都有着良好的师德师风，有着在良好的教风影响下形成的良好学风。因此，加强师德师风建设的过程其实质就是全面提升教育教学质量的过程。加强和改进师德师风建设，不仅仅是教师队伍建设的需要，更是提高教育教学质量的需要，而且也是培养德智体美全面发展新一代的需要。

(三)加强和改进师德师风建设，是解决群众关心关注的突出问题的迫切要求。长期以来，地区各级党政高度重视教师队伍建设，通过采取一系列措施、开展一系列活动，无论是教育教学工作还是教师队伍建设均取得了良好成绩，涌现出了一批师德高尚的先进典型，全地区中小学教师队伍思想道德水平总体上是令人满意的。在充分肯定成绩的同时，我们要清醒地看到，在教育工作中也还存在一些不尽人意的方面，我们的教育工作与新时期新形势及人民群众的新需求相比还存在一些差距。尽管近年来我们的教育主管部门和各级各类学校把主要精力和工作重心放在了抓教育教学质量的提高上，产生了一批高考状元，这是令人无比高兴的;但在抓学校的思想政治建设特别是教师队伍的师德师风建设上力度不够，出现了一些不该出现的问题。比如，我们的一些教师对学生训斥、讽刺，甚至体罚或变相体罚学生，损害学生身心健康的问题;对本职工作不能尽心尽力、尽职尽责，热衷于有偿家教，在学生和家长中造成极坏影响的问题;对自身要求不严，品行不端，行为失范，沾染不良习气，涉黄、涉赌、涉毒的问题，甚至个别教师道德败坏，违法违纪。去年在x市八中发生的问题，社会影响极坏，严重损害了教师队伍的整体形象和声誉，也对我们教育工作造成了严重的负面影响，这要引起各级党政、各级教育主管部门以及各类学校和广大教职员工的高度重视。学校在人们的心目中是一块净土，是一块最纯洁的地方，是一个深受教育的地方。人们都希望自己的孩子通过学校这个熔炉的锻炼、熏陶和培养后，能够成为一个德才兼备的社会主义事业的接班人和建设者。每一位教师要更加珍惜自己的形象，更加爱岗敬业，更加无私奉献，坚决杜绝在师德师风方面出现问题。各级党政、各级教育主管部门以及各类学校和广大教职员工要切实把思想认识统一到地委、行署关于加强师德师风建设的决策部署上来，坚持教育教学与思想政治建设“两手抓”、“两手都要硬”，从落实教育科学发展、和谐发展、率先发展的高度，把加强师德师风建设放在教师队伍建设的首位，作为当前一项刻不容缓的重要任务，采取有力措施，狠抓落实，努力把地区教师队伍的整体素质提升到一个新的更高水平。

二、明确任务，突出重点，努力打造一支高素质的教师队伍

这次会议制定印发的《x地区“尊师重教、修身育人”师德师风建设年活动实施方案》，对“师德师风建设年”活动作了全面安排部署，提出了师德师风建设的基本要求和主要任务。各级各有关部门要认真对照文件要求，抓好贯彻落实，确保“师德师风建设年”活动取得明显成效。

(一)强化师德师风教育。各级各有关部门要多渠道、分层次开展各种形式的师德师风教育。要加强学风和学术规范教育，培养广大教师求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和学术精神，努力使他们成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者。要加强法律法规的教育，教育教师依法执教、遵纪守法。要注重德才兼备的教师培养方向，在注重教师教学能力培养的同时，着力提高教师的思想道德水平，做到才为德用。要建立和完善德育工作者和师德骨干队伍培训制度，坚持岗前培训和岗位培训相结合，把师德师风教育作为中小学教师各类培训的首要任务和重点内容。要重视自我提升的师德教育方法，将抓好集中教育活动与教师自我提升结合起来，鼓励教师不断地提高个人的思想道德水平，提升个人道德行为，提高自身觉悟和应对冲击的能力。在加强和改进教师思想政治教育、法制教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，要高度重视教师的心理健康教育，加强教师心理健康知识培训，使教师始终保持良好的精神面貌、健康的心理状态。要以现代文化为引领，加强校园文化建设。自治区党委七届九次全委(扩大)会议首次提出了“以现代文化为引领”的指导思想，认真贯彻落实好这一重要指导思想，对地区各级学校以及广大教职员工来讲责无旁贷。各级教育主管部门要结合地区正在开展的“德行”建设活动，把现代文化的宣传、培养和教育作为教师队伍师德师风建设的重中之重，使每一位教师都能够成为现代文化的引领者、倡导者和实践者，积极培育有特色、有内涵、积极向上的现代校园文化。

(二)加大典型引导力度。“师德师风建设年”活动要坚持正面教育和自我教育为主原则，坚持批评与自我批评、治标与治本相结合，不搞“一刀切”。要坚持用先进的理论武装人，用先进的制度引导人，用先进的典型激励人，用先进的事迹感召人。紧密结合当前正在开展的“创先争优”、“德行”等活动，认真归纳和总结师德师风建设工作中的好思想、好作风、好经验、好方法，善于发现和宣传教师中的真人、真事、真心、真情，大力宣传和弘扬师德师风建设的先进典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，启发广大教师的自觉性，把法规、准则内化为自觉行动。要通过举办师德论坛等活动，推进师德师风建设理论创新、制度创新和管理创新，推动师德师风建设工作实现科学化、制度化。

(三)建立监督检查机制。各级各有关部门要把师德师风建设纳入教育工作目标管理考核体系，构建科学有效的师德师风建设工作责任制度、承诺制度和评估制度，完善监督评估体系。各级各类学校每年要与教师签订师德师风责任书和承诺书，建立师德师风建设责任追究制，对败坏教师声誉的失德行为;讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的现象;在职教师从事有偿补课、向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生及家长财物等以教谋私的问题;在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果，在职称评聘、评先评优中提供虚假材料以及在招生、考试等工作中存在的不正之风和违纪违法行为等，要切实加大监督检查和惩处力度。要建立师德师风舆论监督机制，设立举报电话、投诉信箱、校长接待日和聘请师德师风特约监督员，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，形成社会、家长、学生、学校“四位一体”的师德师风建设监督体系。

(四)严格考核奖惩管理。将师德师风建设作为学校办学水平评估的重要指标。要进一步完善教师资格认定和新教师聘任(用)制度，把政治素质、道德品质、心理素质作为必备条件和重要考察内容，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质。要完善师德师风考评制度，将师德师风表现作为教师年度考核、职务评聘、派出进修和评优奖励等的重要依据。要建立师德师风“一票否决制”，对师德师风表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理;对有严重失德行为、影响恶劣的，取消教师资格并坚决清除教师队伍;触犯法律的，依法追究法律责任。

三、加强领导，落实责任，确保师德师风建设取得明显成效

(一)要切实建立健全领导机制。师德师风建设是各级政府和全社会的共同责任，是人民群众的热切期盼。各级党委、政府、各有关部门以及各级各类学校要按照地区印发的《活动方案》，切实建立健全领导机制，把“师德师风建设年”活动纳入重要议事日程，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。地区决定成立由分管领导任组长的“师德师风建设年活动领导小组”，负责做好各项组织保障工作。各县(市)也要相应成立领导小组，负责组织实施本县(市)“师德师风建设年”活动。各级教育行政主管部门要把师德师风建设作为考核学校工作的重要内容，负责师德师风建设的规划、组织和落实工作，指导各级各类学校分阶段做好各个环节的工作。纪检监察部门要全过程参与“师德师风建设年”活动，及时查处师德师风建设中的违法违纪问题。各级学校也要成立以党委(支部)书记为组长的工作机构，负责制定本校的工作计划、学习内容、考核办法，并健全规章制度。

(二)要大力营造尊师重教的良好社会氛围。各级各有关部门要大力弘扬尊师重教的优良传统，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人和学术科研活动创造和谐竞争、激励发展的良好环境;要积极创造条件，为教师提供施展才华的平台，让教师保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，让教师在奉献中实现自身价值，学校在教师奉献中得到持续发展;要认真解决教师队伍中存在的实际困难和问题，千方百计为广大教师办实事、办好事，进一步提高教师队伍的社会地位和经济待遇;要关心教师身心健康，尊重教师人格荣誉，关注教师情感和利益需求，重视教师个人价值的实现，积极营造全社会尊师重教的良好氛围。

(三)要积极探索建立师德师风建设的长效机制。各级各有关部门要努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律，建立健全针对性和操作性强的师德师风监督考核、奖惩、责任追究等长效机制，在内容、形式、方法、手段等方面不断改进和创新，切实做到用制度管事、用制度管人，努力实现师德师风建设的科学管理和长效管理。特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，使师德师风建设更加贴近实际、贴近教师。要把师德规范的主要内容具体化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，以优良的师德师风推动校风班风学风建设跃上新台阶，进而加强和改进新时期学校的德育和思想政治工作。

同志们，加强教师队伍建设，是促进教育科学发展的重要保障，是一项长期而又艰巨的任务。我们要以“师德师风建设年”活动为契机，牢记使命，乘势而上，为全面建设一支让人民满意的教师队伍，大力提升地区教师队伍的整体素质，实现地区教育事业跨越式发展而努力奋斗!