为你点灯照亮前行心得体会范本 点亮前行的灯(5篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关为你点灯照亮前行心得体会范本一

在我的记忆中，布谷鸟与家养的鸽子大小相仿，只是身子较细长，上体暗灰色，腹部布满横斑，如果看得细一点的话，还可以看到它口腔上皮和舌部都是猩红的颜色呢。虽然我很喜欢布谷鸟，但我却不容易听到它的叫声。有人说布谷鸟是一种最识时务、最跟潮流的生灵。它知道，目今充塞四野八方的时髦语言，不再是“布谷布谷”了。

有一天，我忽然听到奶奶家隔壁的大伯家里有很多鸟叫声，我问大伯能不能让我看看家里养的鸟，他欣然同意。

走进大伯家，只听到各种鸟叫的声音，可是看不到鸟儿。我朝阳台的方向走了走，才看到不少鸟儿在笼子里。

大伯把这些鸟儿装在笼子里干什么？

大伯说他喜欢养鸟，他的这些鸟儿就是买来养的，每天和老伙计一起遛鸟是他的乐事。

我心一惊——大伯喜欢鸟，就把鸟装进笼子里，可鸟喜欢这种日子吗？

忽然我听到“布谷”“布谷”的声音。咦，这不是布谷鸟吗？我扭头一看，阳台角落的笼子里有我最喜欢的布谷鸟呢。只见它展开双臂，鼓动翅膀，想展翅高飞，可一次次都被撞回来，它挣脱不出这“牢笼”。

我捧了一把食物，走向那布谷鸟。我把食物放在它的饭碗里。它惊恐又疑惑地停在笼子的高处。我心里默念：布谷鸟啊，你吃点东西，我跟大伯求个情，让他放你出去吧。你要相信我呀。一边这样念着，一边往后退了几步。

它好像感受到了我的善意，盯着我看了好久，终于落在碗边。见四周没有危险，便小心地埋下头去啄了两粒，后又急速地抬头，确定没有危险，才敢将头埋进食物里猛啄起来。

我悄悄地出来，为的是尽量不惊动这敏感又可怜的小东西。

我找大伯为它求情，布谷鸟它应该属于天空，属于那充斥新鲜空气的大自然，而不是这里……

令我喜出望外的是大伯竟然同意了。

他和我一起把布谷鸟送上了天空。

回眸凝望大伯家其他鸟儿的目光，我心一颤，逼着自己回转头不看它们。不过，从此，我轻易不再登大伯家的门。

后来，隔壁家的大伯带着他的家人们离开了这里。

不过，每次经过大伯曾经住过的地方，我总会想大伯还养鸟吗？他的笼中鸟里还会有布谷鸟吗？如果有，我能为你做点什么呢？

有关为你点灯照亮前行心得体会范本二

《我为你骄傲》是小学语文二年级下册的第二十五课，这篇课文讲述的是“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，但内心十分内疚。后来，“我”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了一封道歉信。宽容慈爱的老奶奶同样以回信的方式把钱还给了我，并用“我为你骄傲”赞扬了“我”的美好品德——诚信。孩子的诚信让老奶奶感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。本文按事情发展的顺序来记叙，是以“我”的情感变化为线索来描写的。没有豪言壮语，却深切感人，人文性特别强。

（一）、知识和能力：认识“拾、滑”等11个生字，会写“报、破碎”等10个生字。

（二）、过程和方法：通过正确、流利地朗读课文，探究式地学习、理解课文，并能回答老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？这一问题。

（三）、情感、态度、价值观：懂得一个人做人要诚实

设计意图：让学生从读中获得深刻的感受和独特的体验，营造自主学习的氛围，启发学生自读自悟和富有个性的表达。引导学生在体验人物心理，评价人物表现中受到教育和影响。同时，应结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识，鼓励学生拿出勇气去面对错误，承认错误。同时也要学会宽容，学会感动。

本课的教学重点是：正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读，领会“我为你骄傲”的意思

本课的教学难点是：知道在生活中要做诚实