改革故事心得体会总结 改革故事心得体会总结简短(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新改革故事心得体会总结一

初一学生会对将要学习的新知识产生害怕的心态，认为进入初中后数学的知识将会变的非常复杂，从而产生担心、甚至恐惧的心理。而教师就要及时帮助学生克服这种心态。所以我在第一节课安排的是“生活中的数学”，在教学活动中我模拟生活、结合生活，赋予数学学习的现实意义。变单调乏味的数学学习为一种体验、一种享受，去关注学生的情感。引导学生将课堂中的数学知识与学生的生活实践结合起来，从心理上真正认为生活是数学知识的源泉。

“兴趣是最好的老师”。所以凭借教师优异的教学素质，敏锐的数学智慧来感染学生，征服学生，激发起学生学习的浓厚兴趣，只有学生对数学有了浓厚的兴趣，才有学习的主动性和积极性。这将为以后的教学工作打下良好的基础。

由于初一数学教材的知识结构出现了很大的变化：先是负数的引入,完成了有理数域的建立；然后又从具体的数过渡到以字母代表数，体现了由“具体”到“抽象”的飞跃，其特点是概念多，基础性强，与小学相比内容较为抽象，方法更为灵活。所以在教学中，应教会学生多角度、多层次观察分析问题，形成“立体思维”意识，拓宽思维的广度。基于上述原因,初一数学入门阶段教学,重要的是帮助和引导学生完成两个转变:一是由学习上的依赖性向主动性和独立性转变；二是由概念判断、推理的具体性和感性经验向抽象的逻辑思维转变。如果学生能适应这一转变,取得学习的主动权,就能打下良好的基础。

例如我在引入“相反数”这个概念，向学生列举两个小动物从某地反向行走5米，要求学生用正、负数表示,接着启发学生用加法计算，取数中绝对值，将各数在数轴上表示出来，将结果对比，让学生通过自由辩论的形式，鼓励学生说出不同看法，我在课堂中只要适时的调控，疑点自会越辩越明，最后归纳总结发现“相反数”的特点。

刚进入初一的学生，第一次接触初中的数学，此时对学生的学习方法的指导显得很重要。首先，要指导学生预习知识，提出章节内容的学习要求和目标，让其围绕目标预习教学内容，弄清例题，并完成简单的一些题目，把存在的问题及时在书中注明；其次，指导学生做好课堂笔记，让学生手动、眼动、脑动，重点记录的内容要板书在黑板上提示学生，书上的内容要让学生注明；然后指导学生作业，作业中，哪些须独立完成，哪些可讨论完成，哪些是在老师提示下讨论完成，应分不同层次要求学生，同时对评改的作业要督促学生及时修改；最后，指导学生复习，要求学生及时复习所学过的知识，比如在学习整式加减过程中，做一些有关有理数的小练习，让学生明确新旧知识的联系，还有就是指导学生归纳知识，找出各部分知识间的联系，从而将知识转化成一个系统。

在学习过程中，初一学生考虑问题较单纯，不善于进行全面深入的思考，对一个问题的认识，往往注意了这一面，忽视了另一面，只看到现象，看不到本质。因此，在教学中，教师也要多给学生发表见解的机会，细心捉摸其思考问题的方法，不要轻易下结论。

学生在学习过程中往往会产生很多难以理解的问题，他们想获得这些知识，好奇又心强，但同时他们的自尊心更强,很要面子,所以经常表现出一种胆怯的心理,害怕自己提问的不恰当挨老师的批评,也怕被同学取笑。因此,要使学生在课堂上敢于提问,首先教师要想办法帮助学生消除心理障碍,鼓励学生大胆质疑,放心提问。例如：对于情绪紧张而叙述不清楚的学生,教师可以帮助其说清意思,对于提问有错误的学生,教师不要批评或讽刺,挖苦,要表扬他们的闪光点。就可以大胆的提问。

在教学中要有成效地培养学生的提问能力，不能都按照课本按部就班，教师必须从实际出发，因人施教，因材施教,不断改革教学方法,积极采用科学的手段促使学生乐于提问,敢于提问,正确提问,在提问中受益,在提问中得到知识。

在目前的数学教育中,数学教学普遍存在着这样的下良倾向:加快教学进度,压缩新课教学时间。这种做法使得知识发生过程遭到压缩,学生的思维活动被教师的灌输所替代,学生良好的学习习惯得不到应有的培养,知识的阶段复习受到削减,结果是基础不实,通过对学生平常的发现，我发觉学生在学习上的成功和失败在学生心理上会引起不同的情感体验，对学习产生不同的影响。刚进初中的学生所具备的知识能力相对还比较欠缺，如果有的教师“望生成龙”心切，刚开始一味赶进度，以腾出更多的时间来复习或用来补充内容，提高要求，这很容易造成学生对教师所讲知识没时间去消化，理解不透彻，导致作业无从下手，错误率高，测验得不到好成绩，这给学生增加了失败的情感体验。尤其当学生接连遭受失败时，学习数学的兴趣被挫伤，其后果是使学生对数学产生害怕，厌恶情绪，甚至产生“反正学不好，干脆不学了”的想法，这对我们以后的教学工作极为不利。因此初一教学进度要适当放慢。如有理数的运算中学生能够记住运算法则却不能熟练正确运用等，针对初一学生兴趣和毅志力特点，我在每一个运算法则学完后都安排有练习课，使学生能够巩固做学知识，为后面的学习打下基础。同时我在教学内容的安排上有梯度，课堂上有意识地多安排一些练习的时间，精选一些中下学生“跳一跳，能摘得着”的例题，习题进行训练，让每位学生都有机会体验学习的成就感。这一组题目，由易到难，礼貌，兼顾到每一个层次的学生，以能者多做为原则，使学生思维处于高度兴奋和积极探讨的状态之中，学生接受和输出的信息大大增加，达到了个层次互补提高的目的。对于部分稍差的学生，我采取逐题完成的方法，不要求他们作业的数量，但是要求他们在有理数的计算中做一题就掌握一种题目的类型。开始阶段也应多一些对作业的讲评，使学生在讲评中获取成功感受，明白失误原因，消除疑难问题。总之，进度要适当，教师教的节奏与学生学的节奏和谐发展，稳步推进。

总之，要使初一学生学好数学这门课程，首先是使学生对学习有一个正确的认识，而后要抓住学生的兴趣特点，以培养学习兴趣，为初中学好数学打下一个良好的基础。

最新改革故事心得体会总结二

屹立在世界的东方，儿女遍布大江南北;版图是那高昂着头的雄鸡，一声鸣叫唤醒神州大地;被喻为沉睡的雄狮，睡梦中的成绩就已惊天动地。他就是我们伟大的共产党。八年抗日战争，三年解放战争，推翻了三座大山。改革开放，经济腾飞，生活富裕，百姓安定。这些是谁的功劳，他就是我们伟大的共产党!

没有共产党就没有新中国,是您改变了这一切! 没有共产党就没有新中国,是您率先提出了这一系列惊世骇人的改革!

我们的党，之所以能从无到有，从小到大，从星星之火，到燎原的烈焰。那是因为我们的党是马克思主义武装起来的政党，我们的党是一切为了劳苦大众谋福利的政党。因此我们的党是最无私的政党，我们的共产党员也是最无畏的英雄。也正是以毛泽东同志为首的共产党人，出生入死，领导着我们建立起了新中国。从此，我们结束了百年的屈辱历史;从此，我们结束了国家四分五裂、任人宰割的状况;从此，中国人民终于站起来了。

多少朝代，兴衰进退;多少智慧，凝结聚合。书生意气，指点江山，激扬文字，壮士豪情，一生正气，笑傲江湖。也许九十一年前那一句怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮就已经注定了共产党将带领中华民族走向新生。

星星火炬，传承于校园

刚刚步入大学我们，爱校就是对爱国和爱党的最好诠释。在承载着我们梦想的大学校园里，乘着时光的小船徜徉。在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。蓦然回首中，惊奇的发现。这里已经成了我生命中另一个重要的地方，许多种情感在心中荡漾。徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;课堂上，老师用他们最渊博的思想给我们讲授着知识的内涵，希望我们寻觅哲理，探寻自然的奥秘;草坪上，我们感受着花香，空气的清新，释放着我们那不羁的心灵。

梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!”

爱国，爱党，爱校不仅是个口号，更是一种情感，一个属于中国人的情感!我爱唤醒拂晓，叱咤时代的中国!

最新改革故事心得体会总结三

美丽的千山延续着长白山的支脉，

展不尽日新月异的钢城新貌。

耀眼的金玉兰傲然绽放，

绽放出改革开放的累累硕果。

一群祖国四方的人们，

聚集在精密不锈钢大旗之下，

一个熟悉又响亮地名字，

在祖国大地上回荡，回荡……

不锈钢——一个辉煌的品牌，

不锈钢人——一群令人向往的团队。

20xx年一个充满生机的早春，

精密不锈钢工业厂区的打桩声，

惊醒了丛林旁这片杂草中的小鸟，

在千山脚下建造一个全新的家园。

那是播种希望的季节，

泥泞中打下了一根根钢筋铁骨，

白纸上描绘出一幅幅争创一流的蓝图，

那是挥汗如雨的季节，流火的骄阳，

挡不住精密不锈钢追赶时间的脚步，

设备引进、人员招聘、基建落成。

再繁琐、再困难、也动摇不了做到最好的决心。

狂泻的暴雨、呼啸的寒风，也挡不住创业者们追求卓越的豪情。

嗓音哑了、双眼熬红了、厂区增新了。

拔地而起的厂房像一个巨型的惊叹号，

向世人宣告：精密不锈钢品牌，即将诞生了!

最新改革故事心得体会总结四

那是去年夏季的一个周日，在一个公园里，无意中看到了颖，她比以前憔悴多了，我没有和她说话，把身体转向了另一侧。虽然这是一个美丽的季节，而且鲜花吐露着芬芳，况且还有蝶儿不停地飞舞，追逐着，狂欢者。但是我的内心是冰冷的，酸楚的。

颖是我以前的女朋友，我和她是同窗，她长得不高也不矮，小巧玲珑，还有长长的秀发，尤其含蓄的一笑，更加美丽动人。

我是初中毕业以后不顾家人的反对，毅然决然的选择去当兵，忽然觉得像扔掉了包袱一样，轻松了许多。然而，这个想法使我在部队中否定了以前的单纯，同时感到，没文化固然可怕的重要性。在我集训队的第二个月，我突然收到了颖的来信，心想，她会怎么知道我的通信地址呢？本不打算回，但转念一想，毕竟同学一场，在这远离千里的塞外，还捎来一份祝福。于是，我便给她回了一封，而对于她是否回信我并没有抱任何希望。在枯燥紧张严肃的生活里，我们实际是想接到家里的来信，可以寄托思念，倾诉，鼓励。

以后的日子，几乎每两周都能收到颖的来信，一向在我心目中没有地位的她确慢慢的占据了我的整个身心。我发现我已经喜欢上了她。是的，很强烈。应诺慈说过，人在孤独地时候最容易产生感情，尽管眼前不是意中人，而心中事升为意中人。也许是这个缘故吧，孤独让我们如此悄悄的相恋。但是我却有所顾虑：我生在农村长在农村，也许以后还要回到农村，以土地为伴，过着日出而作，日落而息的农家生活，我能带给她什么呢？当时，颖已经参加了工作，凭她的聪颖与美丽可以找到一个好男人的。然而她却把丘比特的利剑射向了我。我幸福也有些担忧，不知道我们的关系能维系多久。

也许是爱情的力量吧，只要一有时间我就学习，读书，自学高中课程，参加人文函授。最可欣慰的是，加入了臧克家诗友。文章陆续见报，获奖。转年夏季，我回家探亲，我们在相约的地点相见。走在幽静的树林之中，颖拿着柳枝轻轻地摇着，洁白的裙裾跳动着，像一只飞舞的彩蝶雀跃着，我真的想马上搂她与怀里，倾诉着漫长的煎熬与相思之苦。我真的不想打破这种美丽的氛围，但我还是要面对现实。现实就是一面镜子“颖，你选择我后悔吗？我终究还要回到农村。”

“不，我不后悔，也不在乎，只要我们开心就是幸福。”

我们坐下来，在那棵郁郁葱葱的柳树下，她温柔地依偎在我的怀里。

“即便你不会，你的父母呢？他们会不会反对我们在一起，你想过吗？我担忧的看着颖”。

“爱的力量是伟大的，在所有的自然界中，足以超越一切。相遇是一种奇缘，相识是一瞬，由相识到相爱是一种幸福，而由相爱到一起是一种永恒”。颖深情地看着我，我一时语塞。我知道，为了我们的爱情，她一定付出了很多，尤其是父母这一关，谁的父母希望自己的女儿找一个农村娃？我感到自己真的很幸福，幸福的让我泪流。四周很静，静得能听到颖血液的流淌。

但我还是没有勇气到她家，去见她的父母。

在这个异乡的领域当中，我感受着颖的关爱与温暖。

转眼，已是我军旅生活的第三年，因为我的档案是初中文化，不允许我考警校，我愕然！当初当兵的时候，农村兵具备初中文化既可以，难道只让我们奉献，就不能给我们农村娃一线生机吗？我痛苦，一切一切换来的是比死还要难受的痛苦。人不是不可以改变，当初能说明现在吗？教导员对我非常同情，决定让我超期服役一年，他对我的情感至今不忘。当我写信告诉颖时，她坚决反对，她说：你回来吧，我可以为你找工作；如若找不到，可以拿钱让你从商，我不可能让你回到农村，回到那个贫瘠的土地。

但我还是超期了，没有顾及她的感受。

时间过得很快，转眼又过了一年，又到了九月份考警校的时候，当我满怀希望准备一搏，生命给我开了一个特大的玩笑，考试名额竟然没有我。原来报考制度实行了改革，在考试的前一年的九月开始上报人员名单，因为我当时不知是留是去。

四年来，我学习了又学习，拼搏了又拼搏······我的心彻底地崩溃了。希望全部变成了泡影。本以为考入警校走出大山逃脱农门，给父母一个安慰，给颖一个惊喜与幸福，哪成想·····哎，一切都是命中注定吗？

事值总队政委与【森警报】副刊管藜丽编辑来部队视察。当她得知我这个情况以后，把我叫到首长面前说：政委，这个就是我在火车上和你提及的那个小作者。他的作品不但为我们部队的建设起到宣传作用，而且还在各地方报纸见报并获奖，他是一个农村的孩子····。政委，你看能不能单独考虑一下他的问题？他迟疑了一下，而后问我：你是党员吗？我马上回答：报告首长，我是。接着他又说：你的文章的确写的很好，我很赏识你的才华，但是，这个事情不是我一个人能决定的，我希望你回到地方以后，一定是一个有发展的有用的人才······

我的头嗡嗡作响，根本听不进他后面说了些什么。对于部队一切我失望透了。

这时，我想起了颖，这个深爱我的人。她会怎么想呢？我知道，当初就不在意我什么，可是，猛然间我的内心像是受到了撞击，一阵又一阵的刺痛。我不能让她受苦，我一无所有；我不能成为她的一个负担，我是一个男人。我知道，爱一个人爱到一定程度，想要割舍的确痛苦，比插入一把钢刀还要难受，伤疤好了也许会忘记了，可爱永远停留在心灵深处。经过犹豫而最终我下定决心和颖提出分手，放弃这段恋情。我不知给颖写了些什么，信件寄出以后，我痛苦的挣扎着，我真的很担心她的身体。我隐约的看见颖一边看信一边哭泣，而后趴在床上---泪水打湿了信件。

我们都在各自焦灼着痛苦着。一个多月以后，我收到了颖的来信，也是她最后的一封信，也是最长的一封信：

生命中有些让人怀念的美好，同时也有让人接受不了的痛苦，感情脆弱的，甚至连一粒小小的尘土也容不下。我知道，在我孤独的每一个日子，是你的文章填补我空虚的空间，你的诗写的很好，不知以后是否能再次拜读？无论曾经是美好还是苦涩的，我还是说，如果人生有一次爱，那么，我给你的是最纯洁最真挚爱；如果人的一生有一次痛苦，你给我的分手是的痛苦。忘了吧，昨日梦已空，一切无影又无踪；我的心已碎，不会在牵挂任何一件事情；我的泪已干，过去就过去吧，做我的哥哥好吗？也许我们一开始就是一个错，一个凄凉的错······

我的泪水滴到了字里行间·····刹那间，我仿佛看到了颖憔悴了许多，苍老了许多。自那以后，我喜欢阴霾的天气，喜欢雨，也许雨水能冲洗我的一切。

颖的同事来信指责我，说我是一个情感的骗子，是一个道貌岸然的伪君子·····。我对颖的爱是刻骨铭心。也许恨比爱容易，就让颖以这种方式结束对我的思念吧。我伤害了颖，负了她四年的情感。四年了，我们爱持续了前四年，我给了她究竟是什么？

最新改革故事心得体会总结五

摘要:不同行业的人,对服装都有一定的要求。虽然美术教师该穿什么服装没有特定的限制,但笔者认为,在我们讲求时尚的同时,要考虑到教师职业的装束对学生带来的影响。教师的衣着应该适合职业特点、年龄特点,要注意颜色搭配,得体大方。

关键词:美术教师;衣着礼仪;依课穿衣

随着祖国改革开放的不断推进,中国人的着装无论从色彩、款式还是面料上都产生了翻天覆地的变化,不再是灰蓝一片。中国教师的着装已展英姿风貌,尤其是美术教师,职业特性驱使他(她)们追求新潮的服饰、时尚的打扮,然而教师是公众眼中社会道德的主要传承者,有多少人认可这种教师穿着社会化现象呢?

笔者在农村、城区都任教过,农村学校对教师着装上的要求严于城区,教师一不注意就要被扣分,于是刚调回城时,发现校园流动着一道活动的风景:阳光下,打扮入时的教师,或裙翼摇曳,或网袜热裤,不禁让笔者想起农村学校苛刻的要求,一时慨叹起教师穿衣的区别来。面对要求差异颇大的城乡,作为一位美术教师,笔者提出质疑:美术教师如何面对着装礼仪?

结果分析,有这么三点值得推敲:①教师穿着对学生是有一定影响的。一个人的衣着打扮如何,自然影响着仪表美。教育心理学研究表明,教师的仪表对学生的心理有一定的影响,特别是对幼儿园、小学、中学学生影响较大。②57%的学生认为教师不要穿统一校服,说明学生希望美术教师穿着富有个人特点,性格鲜明。这倒符合美术教师职业的特性。③大部分同学认为美术教师应该穿得青春、活泼、大方。

一、美术教师应打扮得庄重、漂亮、有时代感

根据李昌玉老师曾谈到中学生对教师仪表的看法分析,美术教师适宜的打扮是完全可能被接受的,而学生有更高的要求:庄重、漂亮、有时代感。

1.庄重

庄重,即整洁,美观大方,朴素典雅。教师为人师表,在追逐美的同时要尊重职业道德,不穿奇服,但也不要过分保守。新型教育需要新型教师形象,教师是学校的形象代表,某些学校发化妆品也就不奇怪了,鼓励教师有个清新的面容和打扮,使教师自信,让学生喜欢。

2.漂亮

(1)注重服装色彩搭配。服装的颜色具有一定的象征性。因为各种色彩在人们的心理上会产生一定的联想和感觉。[1]美术教师天天和学生打交道,应该使学生产生亲切的感觉,而“米黄”等舒适的浅色会给同事和学生带去温暖亲切、容易亲近的感觉。

(2)根据体形选择合身的衣服。席勒在《审美教育书简》中指出:“如果穿得不合身也就必定不美。”[2]这可以说是经验之谈,再美的服饰也要合身,像宽大冗长的哈韩哈日服装就不适合追求新潮的美术教师穿。

3.有时代感

美术教师可以“依课穿衣”(根据美术课内容选择搭配),效果更好。比如《中国结》一课,有位教师穿着唐装出场,扣子用的是小盘结,非常切合课题,教师本人也成为视觉中心。

庄重、漂亮又要有时代感,这是对师生进行调查时达成的共识,也是对美术教师着装礼仪的具体要求,符合美术教师气质与职业性质。

二、美术教师在着装上的避忌

(1)不戴、少戴闪亮饰物。水钻等容易折射光线的物品装饰性很强,但正因为其闪亮的特性,经常把孩子的视觉和注意力分散了,他们不听你在讲什么,而是盯着闪亮的东西看。

(2)不穿透视、半透视装。夏天,很多女教师喜欢穿黑色纱、麻制衣,甚至是半透视衣,如果内衣颜色反差大,就会给人不好的印象。

三、领导的带头示范作用

校方既不能对教师穿着太苛刻,也不能放任。有的领导自己佩带粗亮的手链却要求教师不能这样、不能那样。领导首先要起好带头作用,其次才能适当作要求。马卡连柯说:“无论对教师或是对教育机关中的其他成员,都必须要求衣服整洁,头发和胡须都要弄得像样,鞋袜洁净,双手清洁,修好指甲和经常备有手帕。”

教师这个为人师表的行业似乎暗示了教师更应该注重自己的着装和打扮。[3]学生可以在美术教师的着装上获得如何审美、如何做人等学问,因为身教胜于言教。而且,美术教师的衣着打扮并不是个人审美那么简单的问题,因为他们面对的是纯洁的学生。如果不加注意,有可能会给学生带来负面影响。“学高为师,身正为范。”美术教师的着装是以符合教师职业形象为先提条件的。教师职业的特殊性,让我们知道流行的并不一定是适合我们的,作为一名教师,应该做到穿着简洁舒适,稍化淡妆,举手投足间流露自然之美。

参考文献:

[1] 庄谐,等.中学生对教师穿着的看法[db/ol].

[2] 席勒.审美教育书简[m].冯至,范大灿译.上海:上海人民出版社,20xx.

[3] 任海峰.浅谈教师着装[j].科技信息(学术版),20xx(15).

最新改革故事心得体会总结六

如何处理“众”的问题，学问很大，要“悦”更要“有”。

生活中，常听有人感叹：“现在，怎么做的事越多，落的意见越多呢？”这里面的原因，非一句话能说清。但不可忽视的是，人们的要求，就是社会经济发展的动力。要保护好这个动力，运用好这个动力，就要在对“众”这个问题上处理好。

众，就是群众。对众，要“悦”，更要“有”。由此，想起了管仲，当时，他由鲍叔牙推荐，被齐桓公任命为卿，尊称为“仲父”。此后，他通过大力推行改革，确立选拔人才制度，并按土地好坏分等征税等，使国力大振，帮助齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。

“悦众”与“有众”，虽一字之差，却大不一样。悦众，得其表，有掌声；有众，得其内，有人心。有掌声，热闹；有人心，建功。实践就是这样：尽管你满脑子“点子”，如无众人相助，事难成，功难建。

“有众”离不开“悦众”。倘若老百姓不开心，哪怕你说的比唱的还好听，也不会有人跟你走，更不会有人为你赴汤蹈火，建功立业。

“悦众”离不开“爱施”。爱施，是给予。只要给予，就有可能使“山也笑，水也笑，村村寨寨齐欢笑。”给予有种种。有的给予，讲回报：我给你歌声，你要给我掌声；我给你阳光，你要给我笑脸。这种给予，能一时悦众，却不能长久悦众，更难以赢得人心。

有的给予，无索取：好似太阳，天天上班，无论你衣厚衣薄，都给你温暖。这种废私之举，很有点古人所赞的意味：“夙夜在公，在公明明”，充满了正能量，不仅“悦众”，而且“有众”，远得百姓欢心，近得贤者智心，从而使事业兴，功业显，天下安。

这就告诉我们，要“有众”，仅“悦众”还不够。毕竟，再富有，钱袋有限，“爱施”有头。况且，物质的东西只能满足物质的需求，而人除了物质需求外，还有精神需求，还有得到尊重的要求。老百姓说得好：“一饭有真意，胜赠千金裘。”

这还告诉我们，要“有众”，须“废私”。废私如“废置”。废置之“废，犹退也”，即让私退后一步，让公领先一脚。毕竟，忧公忘私，难为也；先公后私，可为也。

这更告诉我们，要“有众”，多悦心。悦心，不仅能使在寒者得衣，饥者得食，冤者得理，劳者得息，而且在严于律己，严以治家，“禁之于亲贵”，“制之于宠幸”，使在官，惟明；莅事，惟平；立身，惟清，从而率俗以敦本，顺民而不劳，攀高永向前。

最新改革故事心得体会总结七

各位评委、同事们：

大家晚上好!

今天我演讲的题目是诚信与做装饰公司。咱们中国自古被称为礼仪之帮，作为诚信来讲，是中国传统道德文化的一个重要组成部分，我认为诚信在不同的商业环境、政策环境都能够显示出非凡的魅力。

今天在座都是我们这个行业的实践者和见证者，国家经济快速发展在我们这个行业体现比较充分，这是大家有目共睹的，房子建多了，老百姓生活水平高了，有钱了愿意拿钱进行装修，我们的市场也就有了，可是我们装饰行业，特别是我们家庭装饰行业这种行业的特殊性又使我们在经营中不得不面对如下的问题，一直困惑着我们。比如说我们施工队伍分散作业，我们的管理造成我们管理难度大，我们的产品都是手工操作集成化作业很低，我们手工作业占到90%，而且我们的市场需求多样化无固定的装修模式，这些因素都会影响我们产品质量的稳定性，更何况我们面对的客户又是社会各个阶层不同文化背景下的消费者，在整个设计、施工过程中诸多的人为因素影响着我们产品的稳定性，制约我们企业快速发展，也使得我们部分消费者在装修后留有遗憾，他们称之装修为遗憾地艺术。如果与其他行业做比较的话，我们一没有窍门，二没有优势。那么我们整个企业，整个行业要立足整个发展，要重新审视诚信的作用，所以面对政府成立诚信的市场机制，面对消费者对服务的需求已向国际化靠拢的形势下，诚信是我们工作的重中之重。诚信在理论上和实践上证明都是非常好的制度安排，推行诚信制度的重要性，也是显而易见的。那么我们想推行它，不仅要推行这个制度，而且要建立与制度相配套的措施，那么这样才能够保证我们诚信制度落实起来不会走样，顺利推行诚信制度还应该保障落实违约处罚的具体措施，而且还要建立健全与之相配套的法制环境、人为环境、制度环境等等，这样构建清晰的轮廓，就是建立诚信的体系，而不仅仅是诚信的概念。作为国内的企业，我们想发展，求生存想发展，那么我们只有身上带着这种诚信的观念是不够的，海尔的张瑞敏在企业发展的初期砸了一些冰箱，不管当初张瑞敏是怎么想的，至少通过这种举动使他的员工，使他的企业讲诚信、重质量的观念是根深蒂固的，并且他们为了维护这种企业文化理念，在实践中也形成一整套企业内部奖惩机制，形成了一种以质量为中心的品牌文化体系。那么也使海尔从一个小厂逐渐发展成为壮大一个全国著名跨国企业，可见诚信能够为品牌创建立下汗马功劳，也为企业远行做了充分的准备。

作为诚信的另外一个层面，我们是这样理解的。由于众所周知，我们装饰企业的从业人员是比较多的，如何把人的因素，人为的因素在整个流程中的负作用降到最低是我们装饰企业所有者和经营者共同面对的一个问题，也要解决的问题。而我们行业的特殊性又要求我们的装饰企业从业人员在最大限度内发挥人主观能动性，就是精兵强将为企业奋斗，以前我们讲愿为知己者死，这种文化成就是一个公司文化共同的成员彼此之间应该聚合的这么一个理念，或者说共同大志的思想、精神境界使得他们不断共鸣取得进步的基础，这也是企业发展的源泉，企业发展的动力。华浔集团稳步快速地发展，有效地印证诚信体系在企业发展中的作用，播下种子春天就有希望，华浔在成长中凭着很好的诚信有很好的地位，充分认识到行业的特殊性，而事事细致到位，是华浔长期经营过程中积累的，有我们企业领导者倡导，由全体员工实践，激发企业活力，推动企业生产经营的精神，是对企业哲学、行为准则、道德标准提炼和总结。改革开放带来了竞争，竞争又推动了我们改革，改革促进发展，那么诚信体系在国家外资保障这种是原动力，同样企业发展将诚信理念根植于员工心中，建立诚信的体系，保证消费者满意度和忠诚度达到最大化，增强企业在更加开放的市场竞争中成功应变管理能力，那么诚信将是我们赢得市场的重要保障。

所以讲如何做好公司——诚信是我们企业的必然之路!

诚信赢天下!

谢谢大家!我的演讲结束

最新改革故事心得体会总结八

范学富，1927年出生在太康县王集乡范庄村一个贫苦的农民家庭。

1937年“七七”卢沟桥事变后，日寇侵入中国，中国大部分地区被日本占领，日本人在中国实行三光政策“杀光、抢光、烧光”妇女，无恶不作，在中国犯下了滔天罪行，中国人牌水深火热之中。在这生死存亡的紧要关头，中国共产党领导的新四军游击队进驻了太康战岗区（老区）宣传抗日，发动群众，扩大地下武装，发展地下组织。就在这时十二岁的范学富参加了抗日游击队。由于他机智勇敢当上了通讯员，不论白天黑夜，刮风下雨，在敌人封锁的县城里，他都是准时无误的把信送到。

对日寇冲满仇恨的范学富，向军部领导申请下连队与日寇会战，以报民族之仇。在通许县欧牙岗，白天潜伏，夜间突然袭击，第二天又打了一天，打败了日寇，打死打伤日本兵五、六十名，缴获机十挺，步短不计其数，汽车五辆，咱们的人不会开，要转移，泼上汽油，把汽车烧掉。

游击队由通许转移到杞县县城，任务夜间炸日本的碉堡，由于日军工事坚固，三十团一营偷袭猛攻，敌从我寡，我军指挥不当。战士们与日军浴血奋战，一百多名战士壮烈牺牲、失败了，为了保存实力，撤退转移，隐藏起来。

抗日战争是一个自卫的革命战争，是要动员全民族力量去奋斗才能持久与胜利。艰苦的去把人民群众动员和组织起来，使之成为不可摧毁的力量。

游击队在发展，在壮大。这时的范学富已经升任三十团一营三连连长。转移到睢县西停寺，游击队发展壮大了，加上老老百姓后防的支援，打了一个漂亮的仗。这天鬼子大摇大摆的出来扫荡。在西停寺潜伏的游击队单等着鬼子的到来，待日军的后卫钻进了包围圈时，指导员郑子明一声命令，霎时间平静的西停寺西侧变成了一片火海，成百上千的手榴弹在敌人的头上脚下爆炸，横飞的弹片，闪闪火光，连同硝烟与尘土，一下子把长长的日伍和公路都吞没了。“冲啊，杀呀！”战士们大喊着从工事里，草丛里飞奔出来。范学富带领全连战士杀进敌群，威风凛凛，杀气腾腾，如入无人之境。用刺刀、大刀、长矛等武器奋勇拼杀，浴血奋战。在公路上短兵相接的战斗中。大刀砍在鬼子的头上如同切西瓜，刺刀穿在鬼子的肚子上好似扎蛤蟆。红缨显出他特有的威风，到处尖白光闪烁，头红缨飞舞，杀的日军人仰马翻，溃不成军。

三十团打了一个漂亮的仗，离不开指导员用兵有方，指挥得当，离不开群众的后防支援，离不开战士们英勇奋战。打死打伤鬼子一百多名，俘虏一百多名，炸坏汽车三辆，缴获三辆，机十二挺，步不计其数。

三十团转移山东与八十一师作战，把敌人牵引到河北定朝南戏台集全部消灭。整训，加入了刘邓大军南下，到大别山和作战。久经沙场的范学富病倒了，领导批准范学富回家养病。

回到家乡后，经一番治疗，在家庭的悉心照料下，病情得到了很大的好转。家乡正在剿匪反霸，范学富参加了地方组织。与伪县长郭馨坡大队长姜停燕在逊母口彭庙业岗连续作战，在人民群众的配合下，连战连胜，最终消灭了的残余势力。

全国解放了，范学富在家乡领导广大人民群众搞土改，打土豪分田地。到改革开放任村支部书记，他个性了解民情，关心群众，得到了人民群众的好评。

范学富今年八十四岁了，身体健康，爱说爱笑，每一天在公园里和老年人在一齐说话聊天，讲他当年战斗经历，讲的津津有味。