坚持多边主义的心得体会怎么写 论坚持多边主义感想(九篇)

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有关坚持多边主义的心得体会怎么写一

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道

《中国共产党党校工作条例》明确规定：党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训、轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。党校作为培训、轮训党员干部的主渠道、主阵地，作为广大党员加强党性锻炼的大熔炉，担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任。

围绕大局、精心谋划。报告强调指出：“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。”毋庸讳言，这支队伍的培养与提升，离不开党校这个“主渠道”作用的充分发挥。这就要求党校，要紧紧围绕精神，全面提高干部的“学习力、执行力、创造力、凝聚力”：一是坚持把马克思主义理论尤其是中国特色社会主义理论体系作为党校教学的核心内容，不断开发具有特色和实效的培训课程;二是围绕党委、政府的中心工作，把学习贯彻党的精神的宣讲作为党校教学工作的一个重要任务，不断提高党校教学的针对性;三是把推动经济社会转型跨越发展所必需的各方面新知识、新理论、新思维、新经验作为党校教学的重要组成部分，不断丰富教学内容;四是把学习型党组织建设的基本理论和方法纳入党校教学板块，准确把握建设学习型党组织的内涵、方法和途径，全面推进学习型党组织建设;五是把社会主义核心价值体系的学习教育作为党校教学的重要内容，不断增强党性教育的针对性。

围绕“两大”、放眼全局。早在6年前，也就是在党的xx大上，党中央首次强调：“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”。根据中央的要求部署，大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作已经取得了初步成效，那么，在学习贯彻党的精神的开局之年，如何进一步发挥党校在新一轮大规模培训干部工作中的主渠道作用，成为当前和今后一个时期党校需要深入研究、精心谋划的重大课题。对此，要进一步认识干部教育培训工作在党的全局工作中的基础性、战略性作用，进一步把干部教育培训工作放在更加突出、更加重要的位置。着重强调要把“大规模培训”与“大幅度提高”这两方面的要求兼顾得更好，在进一步提高干部教育培训的质量和效果上狠下功夫。真正使党校成为解决发展问题、共谋发展思路的讲台、舞台和平台。

认清科学定位、发挥自身优势。曾经在全国党校校长会议开幕式上的讲话中强调，各级党校要切实运用党校工作积累的成功经验，深刻认识和把握党校教育规律，更好地指导和推进党校工作。其中之一就是要坚持党校的科学定位，发挥好党校教育的自身优势，突出服务大局的特色、理论教育和党性教育的特色、思想库的特色。准确把握党校的科学定位，全面履行党校职责，更好地发挥党校在党和国家事业发展全局中重要作用的思想和认识前提。

必须以学习好、宣讲好、落实好党的精神为己任

党校“姓”党就是指党校一切工作都要坚持党性原则，按党校建设的规律办学，是党校的灵魂所在、生命所在。

党校“姓”党，是讲政治的学校。这是党校首要的特征性定位，这个定位表明：一是党校是依据党的宗旨和意志、由党的一级委员会决定创制的学校;党委是党校的创制机关、是党校的“母体”;二是党校本身就是党的肌体的一部分，是发挥和实现党委职能的一个重要机构;三是党校的事业是党领导的中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部分，党校教育是推进“伟大事业”和“伟大工程”的重要结合点;四是坚持把党校“姓”党贯穿于教学、科研、行政、后勤各个方面工作之中，融入到党校教员和学员的思想与行动之中。

党校“姓”党，突出在教“党”学“党”。体现在办学宗旨上，就是要把党校作为培训党员干部的阵地，培养党的理论队伍的阵地，学习宣传科学理论的阵地，领导干部加强党性锻炼的熔炉;体现在理想信念上，就是各级党校的干部、教师都要牢固树立党的意识、党性意识和党校意识，坚定政治立场，自觉地宣传、贯彻和实践党的理论和政策;体现在教学上，就是要坚持正确的政治方向，增强政治敏锐性和政治鉴别力，既要积极探索，又要遵守党的纪律，自觉地在思想上、行动上与党中央保持高度一致。

党校“姓”党，要突出在宣“党”研“党”。报告勾画了在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，是我们党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领。这就要求党校的科研，不仅要重视马克思主义基础理论特别是中国特色社会主义理论体系的研究，而且要更加贴近党的中心工作，更加贴近改革开放、社会主义现代化建设的现实，更加贴近广大干部的需求，开展应用对策研究，创新驱动研究。

党校的“红色”任务是尽到“主阵地”的职责

指出：“我们的党校是在党委领导下，培训各级领导干部，培养理论骨干，学习和研究马列主义、毛泽东思想的重要阵地，也是干部增强党性锻炼的熔炉。这就是党校的地位和应尽职责”。“一个坚强的成熟的马克思主义政党，应当具有理论研究和创造的活力，必须造就一批优秀的理论人才。党校在这方面处于特殊重要的地位，承担着义不容辞的责任”。这个概括，充分表明了党校的“红色”任务与“主阵地”职责。

“红色”任务与“主阵地”密不可分。随着社会的不断发展进步，干部队伍及其价值观念都发生了很大变化：一是干部队伍的年龄层次、知识结构和整体素质发生了重大变化，呈现出年轻化、知识化、专业化的新趋势;二是干部成长环境和对干部的能力要求发生了重大变化。干部成长环境过去多是从革命年代和党内各种政治运动中成长起来的，现在则多为在改革开放的实践中成长起来的。我党对干部能力要求的重点有所转变，从注重对党员的党内政治考验转向注重对党员建设中国特色社会主义的考验;三是干部的学习需求发生了重大变化。在经济、政治、文化、社会等多种因素相互作用下，干部的综合素质，包括理论素养、道德品质、工作能力等，得到了大幅度提升。加之部分党员干部价值观的扭曲，忽视党性锻炼、执政意识淡化的现象等，都对党校教育培训职能提出了新问题。

不断彰显党校理论武装优势。党校在使政治理论进教材、进课堂、进头脑，使各级领导干部真正成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，扎实推进马克思主义中国化、时代化、大众化等方面，拥有独特的理论武装优势。

注重实践，推进理论创新。一是要研究理论问题，注重理论创新。党校理论研究要紧紧围绕广大人民群众关注的核心利益展开。中国人民之所以相信中国特色社会主义理论体系，是因为它准确把握了时代发展的脉搏，反映和代表了中国最广大人民群众不同时期的根本利益和需求。二是将理论融入教学工作，注重结合实践。要把最新的理论研究成果融入教学工作，把理论与实践相结合的重点、热点问题作为党校教学的基本课程和主要内容，推动这些理论成果和经验进教材、进课堂、进头脑。

有关坚持多边主义的心得体会怎么写二

治国必先治党、治党务必从严。

党的以来，着眼于铸造更加坚强的中国特色社会主义事业领导核心，以同志为的党中央，创造性地提出一系列党建新论述，丰富和发展了马克思主义党建学说，引领党的建设新的伟大工程迈向新境界。

党强则国强 党兴则国兴

“办好中国的事情，关键在党。”这一科学论断，凝炼地阐明了党在中国特色社会主义伟大事业中的地位作用。

从探索寻梦、艰辛追梦，到实干筑梦、矢志圆梦，近一个世纪以来，中国共产党带领人民走过革命、建设、改革的壮阔历程，雄辩地证明了中国共产党始终是把握历史大势、勇立时代潮头、引领社会进步的核心力量。

“党强则国强、党兴则国兴。”中央党校党建教研部主任王长江说，“没有哪一个国家像我们这样，国家的命运和一个党如此紧密地联系在一起。”

进入历史新阶段，党面临的“四大考验”长期而复杂、面临的“四大危险”尖锐而严峻。能否有效破解、妥善应对来自内部和外部的种种挑战纷扰，把中国特色社会主义事业推向前进，是历史给出的命题。

这是一次面向未来的赶考;这是一份必须交出的答卷。

“打铁还需自身硬”!

肩负引领中华民族实现复兴伟业的崇高使命，以同志为的党中央从履新之日起就作出庄重宣誓，表明了新时期党的建设的时代任务和目标指向。

“全面从严治党，核心是加强党的领导。”中央党校原副校长李君如说，“党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现经济社会持续健康发展的根本政治保证。全面从严治党，始终要围绕坚持党的领导这一核心问题推进。”

中央党校副教育长兼哲学部主任韩庆祥注意到，以来，党中央更加注重从顶层设计上的战略谋划，其中就包括对全面从严治党的系统谋划。

从党的对党的建设作出八个方面部署，到在党的群众路线教育实践活动总结大会上就新形势下坚持从严治党提出八点要求，全面从严治党的基本思想和方略不断发展完善。

从党的十八届三中全会将党的建设制度改革纳入全面深化改革总体部署，到十八届四中、五中全会始终强调加强和改善党的领导，全面从严治党被纳入“四个全面”战略布局，提升至党治国理政总体方略的新高度。

“把全面从严治党作为‘四个全面’战略布局的重要组成部分，表明我们党对加强党建的思想认识达到了一个新的高度。”王长江说。

中央党校党建教研部副主任祝灵君指出，全面从严治党既是一个重要的战略举措，也是其他三个“全面”的根本保证，在“四个全面”的总体布局中发挥“牵一发而动全身”的作用。

“全面从严治党，我们就能涉险滩、闯深水，推动全面深化改革;就能以极大的决心和毅力全面推进依法治国，用法治约束公权力;就能在全国人民的大力支持和奋发努力下，全面建成小康社会;进而乘胜前进，实现近代以来中国人民孜孜以求的中华民族伟大复兴的中国梦。”中央党史研究室主任曲青山说。

用信仰“塑魂” 用制度治本

2014年10月8日，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，提出了“坚持思想建党和制度治党紧密结合”的重大课题，指明了全面从严治党的方法路径。“从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力”。

专家指出，思想建党解决党员干部的理想信念问题，制度治党解决党员干部遵规守纪的边界和底线问题，二者相辅相成，构建起全面从严治党的新框架。

中央党校教授辛鸣表示，不注重崇理想、重信念、固信仰，党员干部就会得“软骨病”、就会“失魂落魄”;没有严纪律、讲规矩、扎紧制度的篱笆，从严治党就走不出“一阵风”的怪圈。

在修订完善和贯彻实施《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规的同时，着力形成尊崇党章、遵守党规的整体氛围;在不断深化人事制度改革、组织制度改革、人才发展体制机制改革，着力实现用制度管权、治吏的同时，加大宣传教育培训力度;在制度建设不断取得新成果的同时，强化监督执纪问责，让铁规发力，让禁令生威……

“把思想建党和制度建党相结合，合理运用人与制度互动的函数关系，最大化发挥了制度的功效。”祝灵君说，“如此，就能让从严治党逐渐成为党内习惯，逐步扎根于党员干部的思维定势和行为方式之中。”

力行抓铁有痕 锻造铁