好的节目观看心得体会 观看节目的感受(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题好的节目观看心得体会一

（杨棋钰）：小朋友们！

合：大家好！

（邱思润）温暖的阳光，诱人的花香，

（杨棋钰）喜悦的笑脸，激动的胸膛，

（邱思润）连小草都在欢乐地歌唱，在这快乐的日子里，

（杨棋钰）我们大家相聚在一起，共同庆祝“六一”儿童节！

（合）在此，祝小朋友们:节日快乐！

1、（邱思润）欢乐的六一，幸福的时刻，（杨棋钰）我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，庆祝我们的节日，（合）:请欣赏大1班的舞蹈——〈爱是唯一〉

2、（陈芳妍）我们是快乐的娃娃，年纪小小本领大。（杨棋钰）合:下面请欣赏中二班的舞蹈——《芭蕾娃娃》

3、（潘舒映）我们的小手作用大，能吃饭穿衣、玩游戏。（黄明月）合：让我们一起欣赏中1班的舞蹈——《左手右手》

4、（蓝心）你喜欢超人吗，（邹子琪）喜欢啊！我还喜欢看超人表演呢！合：那就让我们一起欣赏大大班的舞蹈——《开心超人》吧！

5、（潘烨）我们的世界是一个爱的世界。（曾宝怡）关爱生活，从我做起。合:请欣赏中3班的——《时装表演》。

6、（黄明月）：幼儿园是小朋友的乐园，（潘舒映）在这里，我们欢歌笑语；（合）请欣赏小班的精彩表演——《活力gogogo》

7、（蓝心）优美的动作，灵活的身体，（邹子琪）随着动人的旋律展示我们的天真，合:请欣赏大2班的——《音乐涂鸦》

8、（杨棋钰）欢快的乐曲响起来！（温璐）快乐的舞蹈跳起来，合：请欣赏大3班的舞蹈——《快乐宝贝》。

9、（陈芳妍）欢快的乐曲响起来，绚丽的彩绳舞起来！（温璐）快乐的舞蹈跳起来，合:请欣赏基础班的舞蹈——《火花》

10、（杨棋钰）伴随着阵阵欢快的音乐，（温璐）一群小机灵将用活泼可爱的舞蹈，展现她们欢乐的童年。（合）请欣赏提高班的舞蹈——《最炫民族风》。

11、（陈芳妍）今天我们是快乐的，今天我们是幸福的。（杨涵）今天，每个人心里此时都乐开了花。（合）请欣赏中3班的舞蹈——《老师亲妈妈亲》

12、（潘烨）每个孩子都是爸爸、妈妈的宝贝，（曾宝怡）合:请欣赏中二班的舞蹈——《爸爸妈妈听我说》

13、（杨涵）到处都是歌声，到处都是欢笑，（温璐）我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。合:请欣赏中1班舞蹈——《让爱住我家》。

14、（邱思润）让我们撑开友谊的小手，让我们的心灵；（陈芳妍）在那美丽的天空中永远蔚蓝。合：请欣赏大2班的舞蹈——《宝贝向前冲》。

15、（温璐）在这欢乐的日子里，（邱思润）让我们共同关注安全教育。合:请欣赏大大班的情景表演——《安全宝贝》

16、（温璐）唱吧、跳吧！让我们随着动听的音乐快乐舞蹈，（陈芳妍）我们用美妙的舞姿，展现我们幸福的生活，（合）下面请欣赏大1班的舞蹈——《荷塘月色》。

（杨棋钰）让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。（邱思润）欢庆的锣鼓洋溢着喜悦，优美的舞姿抒写新的篇章，（杨棋钰）带着六月的鲜花，披着六月的阳光，（邱思润）在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱；合:今天我们拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌！

合：曲江区中华幼儿园庆六一文艺汇演到此结束！感谢各位的光临！让我们——明年六一再相会！谢谢大家！

主题好的节目观看心得体会二

时间飞逝，转眼半学期过去了。期中考试之后对比他校的成绩，虽然比上学期期终考试差距缩小，但仍见出自己的教学中存在着不少薄弱之处。在沉下心来反思之后，我谨记于下，作经验教训的总结。

我能够做到精心备课、认真授课，因为我很重视课堂教学过程。而我通常缺少课前复习提问，没有起到督促学生复习的作用;课后作业设计没有调动起学生的积极性，而且作业批完之后也缺乏检测。我想如果从第一篇课文开始就牢牢夯实学生的基础知识，那么到复习考试时也不会手忙脚乱，千头万绪不知从何下手了。在以后的教学中我会增加课前复习提问和课后检查的频率，在日积月累中巩固语文基础知识。

对“学生是学习的主体”在教学缺乏真正的体现，平时让学生跟在自己后面亦步亦趋的模仿，缺少对学生自主学习的引导，很少唤起学生的主体意识，学生还不能真正成为学习的主人，学习缺少兴趣;在教学中过多挖掘教材，给学生下达学习的任务。应该尝试利用各种手段，激发学生的学习兴趣，教会学生如何学习。

平时比较重视学生字词句的积累，但如何运用指导得少，以为书读百遍其义自见，其实，读写结合还是得在课堂中体现出来。

我认为这是因为我对学生的水平认识不够，没有根据问题的难易程度挑选程度适当的学生来回答。因此今后了解每个学生的情况，备课时备学情，并尽量考虑到课堂上可能出现的各种问题。适当补充生动事例，在不太占用时间的前提下调动学生的兴趣。

我很希望在我的课堂上能够让基础好的学生“吃得饱”，让中等生“吃得好”，让关注生“吃得了”。可事实上，学生的个性差异是客观存在的，我很难做到让各个层次的学生都满意。特别是复习课表现尤为明显，往往是有些同学已经熟练掌握，有些同学还是一脸茫然，每当这时候我都是只能顾了这边而顾不了那边，心里会有隐隐的不安。

在平时的教学中，一直觉得我们班学生的表达能力比较差。虽然我在课堂上尽量让多数的学生去发展，但是由于我们班级的学生都不主动要求表达，于是出现课堂还是较多学生只是听众，学习较被动。这一点我也该反省：也许是自己的独断，快节奏，使得自己没有多少耐心让学生一而再再而三的改正自己。也没有耐心引导学生克服内心的胆怯在课堂上畅所欲言。课堂上，我要应该多给学生思考探究的时间，让他们更多地尝试自主探究，自主实践，再少一些“包办代替”，消除学生对老师的依赖心理。

许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪，我认为最主要的问题是缺乏想象力与语言的积累。因此，首先老师要通过创设情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，才能写出高质量的作文;其次要重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。

通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。

主题好的节目观看心得体会三

一、尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的小朋友们，大家早上好！六月的花儿香，六月的好阳光，今天我们又相聚在了快乐的“六一”国际儿童节。新时