英语微课制作心得体会如何写 微课制作的体会和心得(五篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于英语微课制作心得体会如何写一

有一次，老师问我们:“你们吃包子喜欢什么馅？”

我们齐声说:“肉的。”

老师说:“对，这个单词就是road。”因此，road这个单词深深地印在了我心中。

还有一次，我们被周一到周日的单词难住了，老师忽然说:“我有一个笑话，周一是忙day，周二是兔子day，周三是蚊子day，周四是孙子day，周五是福来dat，周六是晒死day，周日是伤day。”我们听了哈哈大笑，老师也被感染了，便也哈哈大笑起来，老师不仅让我们开心，也让我们把单词给记住了。

有时候她和小孩子一样有趣。一天正好她答应我们穿着书上人物模样，她一看是boy，她只好和花木兰一样奴扮男装，我们见了捧腹大笑，老师也不好意思地饶了饶头说:“你们再笑，也来女扮男装或者男扮女装哦！”教室里立即变得鸦雀无声，我们却看到老师在偷笑，妈呀！被耍了。

愚人节那天，老师说要上课，可是我们刚去就闹鬼了，贪财的赵钱钱看见了五元人民币，便跑去捡钱，可钱总是一跑一跳的，好像长了一条腿。我们几个不自觉抖了抖，忽然一只鬼从我们身边走出来，正要吓我们时，我发现了不对劲，原来是老师装扮成了鬼，我大声说:“老师在我们后面。”大家立即眼疾手快地转了身，提前知道了老师的诡计，老师也连忙道歉，我们才原谅了她。

这就是我们有趣的英语老师。

对于英语微课制作心得体会如何写二

各位评委老师：

大家好！今天我要进行说课的题目是go straight on。 首先，我对本课题进行分析：

go straight on 是外研版小学英语四年级上册第二模块第一单元。在实际教学中，本模块共有两课时，今天我说课的内容是第一课时，即本模块unit one go straight on。 在此之前，学生们已经学习了本教材的第一模块，这为过渡到本模块内容的学习起到了铺垫作用。所以学好本课时，为学好第二课时及以后模块的学习奠定了基础。因此它在整个教材学习中起到了承上启下的作用。

根据本教材的结构和内容分析，结合小学四年级学生的认知方式及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1 知识目标：能够听说认读本课时单词及词组live， road， go straight on， turn left， turn right， excuse me。

2 能力目标：学会在情境中运用where is。..？ go straight on。 turn left。 turn right。

三、说教材的重点、难点

本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：

1 教学重点：掌握下列单词及词组live， road， go straight on， turn left， turn right， excuse me。

重点依据：这些单词和词组，是日常生活表达所需，增加学生词汇量。

2 教学难点：能在情景中正确用英语指路、问路。

难点依据：学生在对与人交流方面缺乏自信。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课时的教学目标，我再从学情、教法及学法上谈谈。

1 知识经验：四年级学生经过一年的英语学习，已有初步的感性认识，但基础较弱，缺乏语感。

2 心理认知特征：四年级学生以直观形象思维为主。

3 学习方式：四年级学生倾向于轻松有趣的学习方式，玩中学，寓学于乐。

基于本课时的特点及学情，我主要采用以下教学方法：

1 直观演示法。利用图片、词卡等手段进行直观展示。激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生知识的掌握。

2 趣味会话练习法及趣味活动教学法。通过师生、生生互动，增强学习的趣味性。

根据新课程理念，学生是学习的主体，具有主观能动性，喜爱交往。因此在教学中我注意让学生参与到知识的学习过程中，通过引导小组活动，培养其学习