对人物的心得体会总结 对人物的心得体会总结怎么写(3篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题对人物的心得体会总结一

在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调指出：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。”回望我们党走过的漫漫征程，无论是跨过道道沟坎、战胜千难万险，还是凝聚万众意志、绘就锦绣蓝图，都始终贯穿着我们党的初心。对历尽沧桑、几经炼狱并浴火重生的中国共产党来说，初心有着极为丰富的内涵。其中，充满热情、始终燃烧并跳动在中国共产党人胸膛中的，就是对人民的赤子之心。因为有了这颗赤子之心，中国共产党人才能接续奋斗、前赴后继无私奉献，才能从过去走到今天，从今天走向未来;因为有了这颗赤子之心，中国共产党才能充盈着为民情怀，坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民。

“利民之事，丝发必兴;厉民之事，毫末必去。”共产党员要永葆对人民的赤子之心，就应该始终把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，这样才能使我们党始终拥有不竭的力量源泉，进而带领全国各族人民不断从胜利走向胜利。群众的事，对干部来说可能只是举手之劳，但对群众而言就可能起到翻天覆地的变化。给群众一个电话号码、一句暖心的问候、一个满意的答复，从百姓看得见摸得着的细微小事上做起，从群众不满意的小问题上改起，做群众身边的“小棉袄”。

“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”“得众则得国，失众则失国”。回顾历史，我们不难发现，民心向背历来是一个政权兴衰成败的风向标。提出“民心是最大的政治”这一论断，从古至今的历史发展和政治实践都证明了这是一个颠扑不破的真理。民心和政治具有密切的关联，民心关系政治的安危和政治治理的好坏，无论古代社会还是现代社会，执政者都需了解民心民意，俗话说“一枝一叶总关情”，顺民意自然会得民心。毛泽东同志在《坚持艰苦奋斗，密切联系群众》一文中指出：“共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服务，不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意为人民服务。”可见，对中国共产党人来说，永葆对人民的赤子之心，既是一个永久性的历史课题，更是安身立命的价值归宿。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。群众路线是我们党的根本政治优势，身为人民公仆，我们要切实走进人民群众的心里，把工作做到人民的心坎上，实打实地为人民排忧解难。我们要始终记得来时的路，不忘初心，做主动贴近人民的好公仆。身为人民公仆，真正为人民谋幸福的一颗初心，是要实实在在地扑在人民的需求上，是发自内心地去了解人民的冷暖，是身体力行积极主动地帮人民解决实际困难，是把为人民谋幸福时时刻刻作为自身的主体责任，积极主动地实现和完成，满怀热情与耐心地对待人民群众。“民为邦本，本固邦宁”。新时代的领导干部应具有的时代特色，就是和人民群众没有距离感，不高冷、不疏远群众、不排斥群众，建立有温度的沟通方式。人民群众对美好生活的向往，是中国共产党人始终不渝的奋斗目标，我们要朝着全面建成小康社会宏伟目标快步迈进。

新时代全党同志要永葆对人民的赤子之心，就需要切实做到以人民为中心，坚持人民立场、代表人民利益，如此才能筑牢党的执政根基。

永葆党对人民的赤子之心，就是要深刻领会以人民为中心的发展理念，尊重人民、相信人民、服务人民。“人之命在元气，国之命在人心。”共产党是人民群众的政党，离开了人民，党就成为无根基的党。如果没有人民群众拥护支持，我们党就不能从小到大、从弱到强，党的事业就无从谈起。在党的建设和改革发展各项工作中，各级党组织和广大党员要摆正同人民群众的关系，牢记联系群众是最大优势、脱离群众是最大危险、服务群众是最大责任，自觉让群众在心中扎根，把群众放在心中最高位置。所以，中国共产党只有永远以人民为中心，把自己的根牢牢扎在人民群众中，才能始终立于不败之地。

永葆党对人民的赤子之心，就是要坚持人民立场，这是中国共产党的根。人民立场是根本的政治立场，人民在共产党人心中占据最高位置，坚持以人民为中心的发展理念，坚持人民当家作主地位，人民利益是衡量我们一切工作得失的根本标准，汇聚起党的根本宗旨，就是全心全意为人民服务。这是中国共产党的精神根基，是中国共产党人之所以能始终保持对人民赤子之心的真实写照。始终站稳人民立场、厚植政治文化、严守政治纪律，改进和创新联系群众的方法，对党员干部化一方风气、兴一方事业是一项重要的政治任务。

永葆党对人民的赤子之心，就是要代表人民利益，这是党执政的合法性所在，也是中国共产党命运所系。党的先进性和纯洁性说到底体现在人心向背，坚持和完善党的领导是全国各族人民的利益所在、幸福所在。永葆对人民的赤子之心从严治党，才能保持管党治党的正确方向，才能使中国共产党这颗心脏永远跳动在人民的躯体中。牢记使命，始终代表最广大人民的利益，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

不忘初心，追梦潮头舟自稳;牢记使命，全面小康路更宽。赤子之心，人之至德，而人民幸福正是“不忘初心、牢记使命”的价值真谛。因此，我们要永葆对人民的赤子之心，坚持一切为了人民、一切依靠人民，永远同人民站在一起，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕的目标不断迈进，把亿万中国人民凝聚成推动中华民族发展壮大的磅礴力量。

面向未来，面对挑战，全党同志要不忘初心、努力奋斗，永葆对人民的赤子之心。

主题对人物的心得体会总结二

【学习内容】

课文文章：《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生(节选)》

丛书文章：《铁匠》《金岳霖先生》《汽笛•布鞋•红腰带》《祖父》

【学习目标】

1.让学生明确写人作文的基本方法，掌握写出人物精神的方法。

2.学习选取典型事例及正确运用人物描写的方法。

3.培养学生善于观察、发现、积累的习惯，激发学生写作热情。

【学习重点、难点】

1.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。

2.学习有创意的表达，通过细节描写反映人物个性，运用对比等手法来表现人物精神。

【课时安排】2课时

【课内探究】

谈话导入：人物的精神包括思想、气质、品格、个性等，写人物重在通过对人物外貌、语言、动作、行为，心理的刻画中，对与人物有关事件的叙述描写中，在对人的评述中，见出人物的个性特点、精神品格，人物才会形神皆备，鲜活生动，如在眼前。也才能打动人，感染人，鼓舞人。

活动一：温故知新

回忆一下写人作文的基本步骤：

第一、细心审题，弄清题意。 (审题)

第二、确定好所写人物的思想品德。突出人物性格、思想品质，反映人物心灵 (立意)

第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。(选材)

第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写。(布局)

第五、修改、交流欣赏。(总结全文，点题照应)(点题)

活动二：文本感染

一、选择典型事例，写出人物精神

《邓稼先》

①在美国获博士学位后立即回国 ，天下兴亡匹夫有责、 报效祖国。

② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”，功勋卓著。

③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 ，鞠躬尽瘁死而后已。

④文~初期，说服两派继续工作，没有私心。

⑤1971年被“四人~”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员， 真诚坦白、从不骄人、最高奉献。

⑥一封短短的信，强烈朴实的民族自尊心。

⑦1982年，“我不能走”。执着追求、无私奉献、责任心强。

《说和做 ——记闻一多先生言行片段》

苦读写作《唐诗杂论》;李公朴遇害后大无畏参加群众大会，一心救国救民的爱国精神。

《回忆鲁迅先生》

关心帮助青年;生活平凡随意;为人宽厚仁爱;待友真诚悉心;意志坚定，工作辛苦，带病坚持工作。

二、细节描写使人物形象鲜明，事情生动,主题更明确。

细节描写,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。

1.肖像细节描写。

阅读左拉的《铁匠》，勾画出文章描写铁匠外貌的语句，归纳出铁匠的性格特点。

〔明确〕肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。

2.语言细节描写。

阅读汪曾祺的《金岳霖先生》，勾画出文章描写金先生语言的语句，归纳出金先生的性格特点。

老舍说:“对话就是人物的性格等等的自我介绍。”语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说言如其人,又说言为心声,什么人说什么话。我们也常说,对一个人要听其言观其行,说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。

3.行动细节描写。

行动描写是表现人物的重要手段,能够淋漓尽致地展示个性形象,而且引人入胜。年轻人之所以喜欢看武打小说,很重要的原因就是动作吸引人。

阅读萧红的《祖父》，勾画出文章描写祖父行动的语句，归纳出祖父的性格特点。

4.心理细节描写。

心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物的内心所想,把自己当作具有所写人物的个性特征的“他”。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神,才能突出人物的精神世界。

阅读陈忠实的《汽笛•布鞋•红腰带》，勾画出文章中的心理描写语句，归纳出“我”的性格特点。

三、借助对比手法描写人物，使形象更鲜明。

对比是把两种对应的事物对照比较, 刻画性格，使形象更鲜明感受更强烈。

《邓稼先》一文中把邓稼先于奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。他们最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚平实，从不骄傲。

四、借助一些抒情议论的句子,对人物的精神品质作点睛式的概括。

在记叙的段与段中间穿插议论,起着承上启下的过渡作用,如《说和做——记闻一多先生言行片段》中“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”这段文字就起到了承上启下的作用。在《说和做——记闻一多先生言行片段》结尾说:“他,是口的巨人。他,是行的高标。”这两句议论就起到了画龙点睛的作用。

活动三：写作指导

以“我的好朋友”为例,进行思路点拨。

第一、首先确定好朋友的性格、精神或气质,运用议论的语句加以概括。

第二、抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征,典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。

第三、精选写作手法,表现人物的思想本质和性格特征。

写作要求：

1.写好肖像，以形传神。

2.写好心理，倾诉心声。

3.写好行动，扣住细节，形神兼备。

4.写好环境，以景写人。

5.正面与侧面描写相结合。

写作步骤：

一是细心审题。

二是突出人物性格、思想品质。

三是选典型的材料。

四是据所选材料的做好布局。

五是反复推敲修改。

六是交流欣赏。

主题对人物的心得体会总结三

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家晚上好!

我是来自初252班的孔沁淇，我演讲的题目是《学会宽容，笑对人生》。

在众多的美德中，我最注重的便是宽容。

雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”

孔子的弟子子贡曾问：“有没有一个字，可以作为终生奉行的原则呢?”孔子说：“那就是‘恕’字。”用今天的语来讲，便是宽容。

外国还有一名医生，某天他的诊所不幸失窃，朋友们都来安慰他。他却微笑着说：“谢谢你们，不过，我并没有伤心。”后来小偷被捕，当小偷被押送到医生面前时，医生朝他深深鞠了一个躬，并握住小偷的手说：“我谢谢你，先生，因为你只拿走了我财产的一小部分，而且没有破坏我的诊所，更重要的是，你没有伤害到我的生命。”这个惯于偷窃的人惭愧地低下了头，发誓改过自新。

是的，宽容就像天上的绵绵细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也洗礼了被宽容者的心。

在我的生活中，也曾有一件事令我刻骨铭心。

在我小学六年级的一堂语文课上，老师叫我回答问题，当我答完后坐下时，由于调皮的同桌挪开了我的椅子，我一屁股坐在了地上，惹得同学们哄堂大笑，老师以为我故意捣乱就严厉地批评我，说：“你无法无天了吗?难道你就很了不起了吗?”当时，愤怒，怨恨，委屈一齐涌上了我的心头，眼泪夺眶而出。下课后，当气愤的我刚想与他好好‚理论一番时，他却小声对我说：“对不起，都是我的错。”这时，我的心中突然闪过一句话——宽容别人就是善待自己。这犹如一泓清泉浇灭了我心中的怒火，冷静了我的理智，我调整了一下心态，心平气和地对他说：“没关系”于是，我们化冲突为祥和，化干戈为玉帛，从此，他处处关心我，帮助我，我的成绩也有了很大的提高。

在我们同学之间，也经常为了一句话，争得面红耳赤，同桌为了一点鸡毛蒜皮的小事冲撞不断，男同学更是为了不经意的碰撞，大打出手。当我们宽容别人时，其实就是宽容我们自己，有了宽容的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会孤独和寂寞;有了宽容的生活，才会少一些风雨，多一点温暖和阳光，当我们回首凝望走过的人生道路时，就会发现生命的每个端点都不会有因心灵的狭隘而造成的遗憾，也会为别人的生命增加欢乐，自己的嘴角也会在不经意间上扬，因为，只有宽容是永恒的美德!

天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无际，心灵的博大，胸襟的坦荡，襟怀的包容，才能真性飘逸，气质超然，快乐人生。

谢谢大家!