理论思想心得体会总结 思想政治理论心得体会(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写理论思想心得体会总结一

作为一名刚刚参加教育工作不到三年的青年教师，自己能深刻地体会到，如果一个人没有坚定的社会主义理想信念，没有正确的世界观、人生观和价值观，没有正确的人生目标和价值追求，那么这个人很容易在这个物欲横流的社会中迷失。面对不断发展变化的国内外形势，如果我们不加强学习，就难以应对各种风险的考验，就有被时代进步潮流淘汰的危险;如果我们不加强学习，就难以做到身为人师为学生传道授业解惑，教书育人的目标自然也就成为了空话。

近期，通过对政治理论课程的学习，使我更加深刻地认识到加强理论学习的重要性。结合自身工作性质与特点，认真剖析自己，分析缺点与不足，得出以下几点心得：

一、要加强政治理论学习，不断提高政治素养，做到理论与实践相结合。在日常教学之余，要系统学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。努力做到用理论来指导思想，用行动来践行理论，做到理论与思想的统一。

二、要树立爱岗敬业的敬业精神。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

五、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

描写理论思想心得体会总结二

“思想政治理论课追求三讲：讲政治、讲科学、讲故事。在注意价值引领的同时，还要从学理上把理论讲透，并且得拿事实说话，有温度、有色彩，不枯燥、接地气，让马克思说中国话，让高深的理论‘说’家常话。”熊说。

教书：将理论与现实打通

思想政治理论课，教材上讲的是硬邦邦的理论，学生面对的是活生生的现实。如何将二者打通，成为一堂课成功的关键。

不少年轻教师十分“怵头”，熊却认为：“通过对现实问题的讲解，把思政课的基本理论和方法贯穿其中，是教会学生正确看待社会的大好机会。”于是，她的课上，总是不乏当前的热点话题，理论阐释、现实关联相得益彰。

让学生们惊讶的是，熊老师居然能用70多首歌曲，把中国革命和建设的壮阔历程串联起来。《北方吹来十月的风》是十月革命一声炮响，送来了马克思主义;《工友歌》是波澜壮阔的工人运动;《春天的故事》是扑面而来的改革春风……“现在的学生都有个性，要根据学生特点设计教学，做到‘配方科学、工艺精湛、包装时尚’。”熊说。

为了知己知彼，熊习惯通过问卷调查来摸底。课程进行到1/3时，一张问卷发下来：你最近关心什么热点问题?对前段时间的课程感觉如何?对今后的教学有什么建议?目前最大的苦恼是什么……

熊还常常把学生请上讲台。主题发言，让学生就热点话题分组研究，以幻灯片、音视频甚至是辩论赛或小品的形式汇报展示;新闻播报，让学生变身主播，用课前10分钟播报一周国内外新闻。

要给学生一杯水，教师得有一桶水。为了讲好思政课，熊先后主持了“传播学理论与思想政治教育创新发展研究”“思想政治理论课实践教学研究”等多个课题，以及近20个教学改革项目，让一堂课的精彩从深厚的理论土壤中“冒出来”。早在20xx年，熊主讲的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就被评为国家精品课，并先后获得“北京市教育创新标兵”“国家教育教学成果二等奖”等荣誉。

“思政课是教师个人信念的外化，教师必须成为这些信念的信仰者和践行者。”熊深有感触地说：“作为思政课教师，就得‘身教胜言传’，对马克思主义理论尤其是21世纪中国马克思主义理论做到真学、真懂、真信。”

育人：要真正将学生放在心上

亲其师，才能信其道。熊常说，“教学一时，师友一生”。每个学生，她都放在心上，希望他们在汲取知识营养的同时，心有家国情怀，把人生之路走好。

她的课间，从不“留白”。一张张画面精致、配乐优美的幻灯片，对学生们娓娓道来：《年迈父母的话》提醒学生们感恩父母;《成长的一角》告诉学生们正视人生的起起落落;《世界名校之旅》鼓励孩子们继续深造……

“这样的‘课间甜点’，熊老师足足做了100多个!”学生赵颖媛说：“我们内心里常常有很多困惑，熊老师理解我们的纠结，总能及时给我们以指点。”

“熊老师，工作不好找，我感到很无助”“熊老师，我是转专业过来的，有些跟不上”“熊老师，我在人际交往上有困惑”……熊老师是学生们的“知心姐姐”。“做熊老师的学生，让人羡慕!”学生耿幸宏开心地回忆，大学时光，跟着熊老师，他们看过秋日的红叶，赏过冬天的落雪。

熊很懂她的学生：“学生有问题时会很无助，这时很需要一个人去点拨、开导，哪怕只是老师一个关切的眼神、一句宽慰的话，也许就豁然开朗了。”

“讲好思政课，不仅仅需要知识传授，更重要的任务是品德