幼儿园案例撰写心得体会总结 如何撰写幼儿园教育案例心得体会(七篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园案例撰写心得体会总结一

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮

蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力

3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。

大张范画几张，半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）作业本、竹签（可用牙签代替）、各色油画棒、旧报纸人手一份。

过程：

今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝，我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手，脸贴着脸，正一起高兴的玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得它们喘不过起来，心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢？让它们出来，重新看到这美丽的世界（老师边说边演示道具）

老师带来了一件工具，可以救出颜色宝宝，你们看是什么（出示牙签）

教师示范，我要用牙签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟（老师用刮出一只小鸟）看又救出了一架飞机……颜色的宝宝又能看见美丽的世界，心里真开心

（示范用不同方法的线条，让幼儿了解出现的不同结果）

欣赏范例，竹签继续去救更多的颜色宝宝，发生了许多有趣的故事。我们来看一看，说一说。

刚才救出那么多的颜色宝宝，出现的这些漂亮的图画，这有个好听的名字，叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。

交代作画步骤：

⒈先用自己喜欢的浅色，在纸上涂一层，可以用几种不同的颜色，可以用几种不同的涂色方法，要稍稍用力，用点劲，涂厚些。

⒉再在浅色上面涂上一层深色，盖住浅色，涂色要均匀。

⒊最后用牙签刮出一个有趣的故事来

⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

⒉想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

⒊用牙签刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。

⒋注意安全，牙签不能往口里含，不能往小朋友的身上，脸上戳，注意保持手和衣服的干净。

⒌发作画工具，人手一盒油画棒，作业本，一支牙签，一张旧报纸。（旧报纸垫桌子上，防止油画棒画在桌上）

幼儿将旧报纸，油画棒，按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。

关于幼儿园案例撰写心得体会总结二

活动目标：

1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。

2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。

3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1.经验准备：

层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。

层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。

层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。

2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》

3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

活动过程：

1.创设情境，引出建构主题

(1)激发创作热情。

师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。”

(2)讨论建构常规。

教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——安全之星(轻走，不碰撞)、黄色——合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色——环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。

2.建构乐园，体验创作乐趣

(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

(2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。

(3)幼儿自我评价，评选出设计队。

3.庆祝开业，享受成功喜悦

(1)开业剪彩，欢庆盛典

师：“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。”

4.参观游玩，拓展延伸

师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”

5.教师小结，活动延伸

师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。

关于幼儿园案例撰写心得体会总结三

活动目标

1.知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2.了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3.乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

活动准备

1.显微镜若干台。

2.带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

活动过程

1.组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)

2.教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3.了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4.教师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

关于幼儿园案例撰写心得体会总结四

1 、学习屈膝前脚蹬地跳起的动作。

2 、培养不怕困难的精神。

1 、教师讲解示范：屈膝，前脚蹬地向上跳起。

2 、幼儿练习 2-3 次。

3 、以 " 摘果子 " 的形式玩游戏：首先双脚并拢跳进跳出胶圈，走过独木桥，来到树林里，跳起摘果子。然后往回跑。指导：

水平 一 ：能学会纵跳触物的动作，激励幼儿模仿灵敏的猴子，快速走过独木桥。鼓励他们尝试 去摘长的 高的果子。

水平二：指导幼儿走过独木桥是要抬头挺胸，双手侧平伸。摘果子时，必须屈膝，前脚蹬地向上跳。

胶圈 2 个，平衡木 2 条，绳子一条，果子若干

关于幼儿园案例撰写心得体会总结五

1、工作时间精力不集中，纪律松弛，洗衣服、打毛衣、做私事等，带班时睡觉、串岗等，出现违章违纪现象一次扣1分。

2、各班老师定员2人，早班老师带班时间(7:20～17:00),晚班老师带班时间(8：00～17：30)带午睡，不能随便换班、替班，如有特殊情况需向领导请示，允许后方可替换班，违者一次扣1分。

3、不关心幼儿冷暖，午睡前不脱掉罩衣，盖好被子，幼儿有病不及时发现反馈情况，不按时给幼儿服药，幼儿尿床、尿裤不及时处理，交接班有关事宜交接不清，有上述情况者，每项扣1分。

4、不认真执行作息时间，不按时起床、提饭、进餐、早操等，儿童进餐时不准训斥，保证幼儿吃饱，顺利进餐，进餐时必须使用规定的餐具，违者扣1分。

5、吵嘴、打架、不服从分配、自由主义、挑拨议论、诬陷、诽谤他人，每项扣5分;造成不良影响的停职检查，检查期间按待岗处理，违者扣1分。

6、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

7、各班室要有良好的工作秩序，物品用后物归原处，不乱倒垃圾，班内不存垃圾，自己用的物品不乱放(如自行车、衣服、鞋子、提包等)违者每次扣1分。

8、各班室下班后，必须在离岗前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，不执行者每次扣1分，造成不良后果者，根据损失情况酌情处理。

9、工作人员不准使用幼儿的洗刷用品，儿童饭菜食堂负责检查品尝，其他人员不准品尝，违者一次扣1分。

10、室内不能留有剩饭或将剩饭倒进下水道内，违者一次扣1分。

11、幼儿衣裤鞋子要穿戴整齐，在幼儿离园时将衣物带好，不能遗忘，不准提前将幼儿送往办公室或传达室，违者扣1分。

12、各班不准在幼儿午睡时，上课时闩门大声喧哗、交谈，幼儿午睡时教师必须在卧室内，并且在床位允许的情况下，保证幼儿一人一床，不准留有空床，违者扣1分。

13、幼儿被褥要经常晾晒，冬季一月一次晒被褥，尿床必须室外晾晒，床单每月请家长带回去换洗，保持清洁，违者一次扣1分。

14、培养幼儿养成良好的卫生习惯，保证洗手的质量，在室外玩耍时不允许幼儿坐在地上，各项消毒工作必须按程序按时间严格执行并做好记录，违者扣1分。

15、组织幼儿值日要适当，禁带有危险性，不能超出幼儿体力以外，如端饭、洗碗、下楼倒垃圾、送桶等。不能让幼儿做有损幼儿尊严的事情，违者扣1分。如发生重大事故，做待岗处理。

16、各班分管的全部卫生区域，严格按卫生制度执行，坚持每日一小扫，每周一大扫，不准乱摆乱放，不存垃圾，不乱倒垃圾，清洁工作保质保量，要爱护墙壁、桌椅，违者清洁不彻底一处扣1分。

17、各班对幼儿使用的盆、桶等要定时送往食堂，并清洁干净，如剩饭、菜较多，可给食堂工作人员讲，协助下次饭量的掌握。

18、各班保教人员有责任催促家长及时交托儿费，如有拖欠托儿费二个月者及以上的，扣班中保教人员每人1分，以此类推(特殊情况例外)。幼儿退园押金单交本班老师，幼儿无故退园，扣本班每位老师1分。

19、打骂幼儿、体罚、变相体罚幼儿，发现一次按待岗处理。

20、园长及管理人员负责检查全园的劳动纪律，是否按时备课、上课，中午抽查值班情况等，发现一次扣1分。

21、各班按规定进行户外活动，违者一次扣1分。

22、老师备课时间迟到、早退者，无故换课者，一次扣1分;备课时间谈论与教学无关的事情，一次扣1分;备课时间无故脱岗、串岗者，一次扣1分;备课本不按时交，完不成计划者一次扣1分。

23、教师不按时上课者，上不足课时者，一次扣1分;晨检有当班老师执行，幼儿进、离园时，当班老师必须站在门口迎接并负责询问或交接孩子的情况，违者一次扣1分。

24、带户外活动、带操不准穿高跟鞋，且带操必须穿运动服;教职人员不许留长指甲、染指甲、烫染夸张发型等，违者一次扣1分。

25、在遵守以上规章制度的基础上，如发现违纪违规、违职现象，均按不执行制度扣罚，每次扣1分。

26、工资分配考核时间为：自上月做工资次日起至本月做工资为止。幼儿出勤率按上月考勤。

27、食堂应认真执行国家规定的“食品卫生法”，做到生、熟食物严格分开，不能粗制乱做，要认真洗刷，做好食品留样工作，消毒所用餐具、炊具等物品，一餐一消毒，周围环境清洁卫生，按时开饭，节约能源，不认真执行者有以上情况之一，一次扣2～5分。

28、采购人员应根据食谱按时外出选购新鲜、物美价廉的食品，做到保质保量，不买三无产品并向供应商所要一切证件，违者一次扣1分。

29、保管员对仓库物品进出登记，妥善保管，消耗品及粮油要一月清点一次，做到进出账目清楚，仓库内保持清洁卫生，放置有序，并有责任及时向园领导提供仓库物品的库存情况，如有违反上述情况之一每次扣1分。

30、教具室物品要建帐、分类放置，有计划的添制玩教具及各类业务书籍，协助教师准备预制教学用品，做好录音播放工作，严格执行赔偿借还制度。

31、保健员负责调配幼儿膳食，随时查询幼儿的身体状况，按时检查各班消毒工作，及时做好计划免疫和疾病防治工作，如有违反上述情况之一每次扣1～5分。

32、财会人员认真执行“会计法”，按财会制度报销、记账，每月按时收费并负责催款反馈托儿费情况，一切财务方面的事务，做到帐目清楚，日清月结，并向园长一月一报账目表。

33、其它人员按各岗位职责考核并参照本办法执行。

34、本办法未尽事宜，由幼儿园园长解释。

注：当月重复违反同一问题达两次者，第二次考核加倍;当月违反三次及以上者扣发当月浮动工资。

关于幼儿园案例撰写心得体会总结六

活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!

在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

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关于幼儿园案例撰写心得体会总结七

内容要求：

１、 在模仿打电话情景中感受朋友之间的亲情。

２、 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。

活动准备：

１、每人一张印有米菲兔的色纸，小动物粘纸若干。

２、固体胶、抹布、水彩笔等。

指导要点：

一、 情景导入：

出示操作材料：小兔家的电话装好了，小兔心里高兴极了。它想跟好朋友打电话，引出为小兔的朋友装电话。

二、 操作讨论：

１、 出示小动物粘纸，了解小兔有哪些朋友。选择一个朋友安装电话。（以小熊为例）

２、 先给小熊家装电话（粘贴小熊纸），用圈或点表示电话机已安装好。

３、 模拟打电话：为什么没有声音？（原来没有接通电话或电话线没有接好等）幼儿尝试清画电话线或将点与点之间连接到位。

４、 再次模拟打电话，电话接通。

三、 帮森林里的小动物家装电话

１、 选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示）

２、 接通电话：引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物家连接起来。

３、 检查电是否接通。

四、分享交流：

１、模仿打电话：谁安装的电话已能通话。（电话线是否连接到位）

２、欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的原因，及时排除故障。

延伸：在区域活动中开放电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣。也可提供动物头物头饰，扮演角色进行通话。