元宵灯会心得体会范本 制作元宵节灯笼心得体会(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于元宵灯会心得体会范本一

元宵节（又名上元节）是中国的一个传统节日。她意味着中国农历新年的结束。正月十五闹元宵期间，人们吃元宵（汤圆），逛花市、赏花灯，猜灯谜，舞龙、舞狮，以此来寄托来年好运。

we have just finished a family dinner, dad took me to see the lantern say that i am very happy. in the evening, a moon had been up early on in the sky. a few stars naughty wink to me. silver-white on children with me to stroll along lantern. we are a lively crowd came as the flower market. my father wearing a red jacket. face with a happy smile.

我们全家刚吃过晚饭，父亲就带我去看花灯，为此我很高兴。在晚上，月亮早早的升起在半空，小星星调皮的冲我眨眼（作文地带提示:此处拟人应用相当巧妙）。雪白的明月照着我，伴我一起赏花灯。我们随着热闹的人群 来到了花市。我父亲身穿一件红色夹克，面带微笑。

the streets, everywhere decorated, a variety of e-lantern, jiao ren simply dazzle with waves of percussion show of sound, two dragon, flying cross the middle of the crowd. at this time, several more loud, beautiful fireworks in the air, opening up one after another, and some, like chrysanthemums, and some like snow in june, and some, like a sky full of stars, and some, like colorful flowers.

大街上到处布满了各式各样的灯笼装饰，锣鼓声中两个舞龙队从路中间穿插而过。

late at night, people in the face of light flowers are filled with satisfaction, happiness, pleasant look and left.

转眼间已是深夜，人们带着观花灯后的满足感，兴致勃勃的离去。

对于元宵灯会心得体会范本二

甲：新年新气象；

乙：xx年腾巨。

丙：今夜，欢歌响彻九霄；

丁：明朝，必定凯歌高奏！

甲：各位领导，

乙：各位xx员工，

丙：各位离退休老同志们，

丁：各位员工家属同志们，

合：让我们高扬精神，诚实劳动，创新劳动，为实现“xx”目标而努力奋斗！

甲：“xx集团开门红元宵晚会”到此结束。

乙：祝各位身体健康，

丙：家庭幸福，

丁：xx年大吉。

合：祝大家晚安！（鞠躬，谢幕）

对于元宵灯会心得体会范本三

元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

欢乐元宵节

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

20xx年x月x日(周x)

xx各个班级，开展相关活动

1、语言：元宵节的传说与习俗—x班

2、音乐：卖汤圆—x班

3、美术：学做花灯—x班

4、综合：元宵节到了—x班

5、社会：赏灯猜谜—x班

备选课程：

音乐：闹花灯

社会：我喜欢的灯

(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;

(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;

(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;

(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;

(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。

元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。

过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

对于元宵灯会心得体会范本四

“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日，只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。

1.体会我