写人范文点评范本 写人作文点评用语(6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于写人范文点评范本一

1．练习写人，通过具体事例表现人物品质。

2．内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

3．交流、讲评作文，学生修改自己的习作。

学习重难点：

通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点；指导学生练习修改自己的习作。

学习准备：多媒体课件

学习过程：

一、创设情景，激发兴趣

1、谈话引入

师：走进第二单元，我们认识了很多名人，有（尊重和爱护儿童的）的列宁，（ 关爱儿童 ） 的高尔基，（善于思考）的李四光，（诚实守信）的宋庆龄，感受到了伟人的优秀品质。这一个个个性鲜明的人物在我们的脑海中久久回荡，那么作者为什么能写的那么令人印象深刻的人物呢？

2、学生交流反馈。

3、教师总结。

不错，作者他抓住人物特点来写。那么你能不能也向作者一样，使你笔下的人物个性鲜明、传神呢？那么让我们一起翻开31页的习作二。

二、明确要求，指导审题

小黑板出示习作要求：

（1）选择身边的一个人来写。

（2）通过具体事例表现人物品质或特点。

（3）自己拟题，内容要具体，语句要通顺。

三、开启思路，指导选材

（一）说自己熟悉的人

1、学生交流自己知道的熟悉的人有哪些人，什么样的人是熟悉的人？

2、引导学生思考：自己准备写谁？你要写他的一件什么事？你要表现他的什么品质？你要写他哪一方面的特点？（学生思考三、四分钟）

3、学生在学习小组内交流，围绕老师提出的三个问题自由畅谈。

4、全班交流介绍自己熟悉的人

（二）指导写熟悉的人

1、师：同学们可真是有心人哪！别看你们年纪小，可真懂得欣赏别人！那么，我们怎样才能把我们熟悉的人的特点在文章中表现出来呢？你能教同学们一招或几招方法吗？（生思考、讨论）

2、指导学文

师：这样吧，让我们再到老师准备好的两篇文章里去找找答案吧。（出示事先准备好的两篇范文）。请同学们认真阅读文章，这里有我们无声的良师益友。

3、学生认真阅读两篇有关写人作文，教师巡视课堂，并相机指点学生有效地自学。

4、师：如何才能把人物的特点写出来？同学们找到答案了吗？谁来给大家说说？

（1）指导学生进行外貌描写

①生：我懂得了写人要描写人物外貌。

师：写人物外貌特点，要抓住人物的哪些方面？

（学生交流，此时教师针对学生的回答有针对性的板书。）

②教师指导学生写一写自己熟悉的人的外貌。（学生动笔写，教师巡视指导。） ③指生读习作，师生评议。

（2）指导进行语言描写、动作描写。

①生：应当注意刻画人物的语言和动作。

师：可我们怎样才能刻画好人物的语言和动作呢？（学生交流怎样写人物的语言）

教师总结：写人物的语言，不能只写某某说，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象，要符合人物的身份和个性特点。

②可我们怎样才能刻画好人物的动作呢？（学生交流怎样写人物的动作） 教师总结：准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态情景；然后，尽力写出人物的动作细节，反映出个性风采。

（3）指导学生写事

①生：写人，没有典型事例可不行。

②师小结：人物的思想品质、个性特点，必须用事实说话，必须借助一两件典型、新颖的事例来表现。“典型”，就是要有代表性，鲜明而突出，不能太平淡、一般：“新颖”，就是不落俗套，时尚而前卫，不能总写那些老掉了牙的事。

③师：下面就请同学们按本次习作要求，写一写自己熟悉的人一具体事情。 学生动笔习作，教师巡视指导。

④指名读自己的习作，师生共同评议。

四、课堂总结：

要想写出人物的特点，必须选择一件突出的事例；要描写人物的语言、动作、神态和心里活动；要表现人物的思想感情。

同学们，我们写完作文以后认真修改是写好作文的必要条件。有位作家说过：“好文章是改出来的，不是写出来的。”我们写好作文以后，也要反复阅读，仔细推敲，养成认真修改作文的好习惯。

七、布置作业 将修改后的作文抄正。

板书设计：

外貌：容貌 身材 穿戴

我熟悉的一个人 语言典型事例 人物品质

动作

关于写人范文点评范本二

什么是朋友?朋友是什么?注意这是两个问题啊。什么是朋友是在你成功的时候陪你一起开心帮你庆祝的人。是在你人生低谷的时候帮助你陪着你的人。朋友是什么是一本书是一个事物他陪着你度过了一些难忘的时光。

周华健有一首歌这样唱到朋友一生一起走。我想真正的朋友是帮助你走出了人生困境的人吧。终于我完成了九年义务教育我不知道我是应该高兴还是难过。因为我平时不怎么学习所以说我没能考上高中。我的选择只有接受职业教育。我的好多同学都考上了高中落榜的寥寥无几。很遗憾我是落榜的人之一。因为我生活在农村大人对中职教育的看法就是不是正经的高中是技校学技术的地方，培养不出大学生我受周围人的说法影响内心的压力很大啊。我没能走上一条正路啊。我以后事一个技术人员了要给别人打工啊那我可是太难了。别人的前途都是一片光明我的前途是一片黑暗啊。别人的路都是越走越宽我的路是越走越窄。就是因为我年轻的时候没有努力吗?之后我的人生就要一片黑暗了吗?

这时候我人生中的一个重要的.朋友出现了。就是平时一起玩的一个朋友他的家里父母都是教师。他的父亲是教高中数学的母亲是叫职高的也就是说教中职的。平时我们就在一起玩而且关系还是比较要好的。平时都是一起挨批评啥的，那个时候我们都是不良少年。

他和我说他的母亲在中职工组，实际上中职也是国家认可的教育机构。而且中职如果你的专业课比较优秀还能去参加什么技术大赛啥的能拿奖给学校和自己争光。而且国家现在提倡工匠精神和职业教育去中职的话还出还是不少的。而且中职你好好学习的话上本科的几率还是很高的。我一开始只是以为他安慰我，虽然可能是安慰我的但是毕竟这个时候人家能安慰我是为了我好啊。不是为了别的。实际上当时自己的内心还是挺温暖的。毕竟自己有这样的朋友还是挺好的啊。直到后来我真正的走进了职高的校门老师和我们说我才知道这不是骗人的，我还是有机会的只要这次努力了我还是有机会上本科大学的啊。

既然自己初中的时候你没有好好珍惜时间那么高中就好好珍惜吧。这次不能放弃了不能贪玩了。我要上进，我的朋友也说只要我努力是可以的。感谢我的朋友，是他疏通我的心结了。

真正的朋友就是这样的啊。在你落魄的时候帮助你，疏导你。嘿朋友如果你在上中职那么你要珍惜这次机会。如果你在初中那么请你努力别给自己留下遗憾。

关于初二写人朋友作文2

小时候，我一直以为朋友，就是和我一起玩耍，一起分享食物的人，对真正的朋友没有太多的理解和认识。可是当我长大了，却明白了朋友的真正含义。

朋友既事有福同享，又是有难同当。而且在你有困难的时候挺身而出来帮你，而不是溜得无影无踪。

我就有一个这样的朋友：他的个子比我矮一些，眼睛不大不小，高挺的鼻子都被眼睛“压弯了腰”，一张能说会道的嘴就组成了他～樊子豪。

暑假的一天中午，我一个人在家里正准备吃午饭，电话铃声突然响了起来，吓得我差点从椅子上摔下来。我一接电话，原来是樊子豪打来的，我接上问“喂，樊子豪，怎么啦?”他说：“我有几道数学题不会，你能现在来一下我家给我讲一讲吗?”我的数学成绩一直比他好，所以，樊子豪总是问我一些数学题。“能不能等我吃完午饭再去?我半天没吃一口饭呢，”我很不客气地对他说，“哦，抱歉，我光顾着做数学题了，没有看时间，那你吃完饭来找我”。说完，我连答应一下都没有答应就挂了电话，吃我的午饭去了，其实不是我不愿意去，现在正是最热的时候，而且外头骄阳似火，踩在地上就像踩在热锅里的蚂蚁一样。更何况他家在五号楼第五层，我家在十号楼六层，一来二回要上下二十二层楼，200多个台阶，就算热不死也要累死了。所以我现在准备一边吃一边找个借口不去他家了。

第二天上午，我在家写英语作业，写着写着，突然发现自己少做了一些题，回头写时，却发现又不会做，只好打电话问樊子豪，我刚给他打完电话，他啥话都没说，就挂了电话，我没办法，顺眼看了一下表：12点04分，突然，我想到昨天，唉，都怪我，要是昨天我去他家给他讲题，现在我就不会这样。就在这时，忽然听见有人在敲门，一开门，竟然是樊子豪!只见他脸上满是汗水，大口地喘着气。惊呆了!在那么“恶劣”的天气里，对于一个比我矮，而且比我瘦很多的人在毒辣的太阳的照射下，是多么大的运动量啊!我立马给他接了杯水，他喝了两口水，就开始给我讲题，他讲的非常仔细，就算三年级的小学生也都听懂了。讲完后，我对她充满歉意的说，“对于昨天的事，我向你道歉，其实我有的是时间来给你讲题，可我却没有来”他打断我的话，说：“没事儿，那你现在有时间吗?”“有啊!我们一起做作业不是很好嘛!”我立刻回答到，就这样，我俩的作业都写完了，而且也学到了许多的知识。

朋友就像一盏黑暗中的灯，永远为你照亮前进的路。

关于初二写人朋友作文3

我是一个爱调皮捣蛋的小男孩，我的名字叫刘皓轩，本人最近交上了几位很可恶的“狐朋狗友”接下来我一一的给大家介绍的我的这几位朋友。

朋友一：打打闹闹

“叮叮叮”一声悦耳急促的下课铃响起，老师用力的拍了下讲台，扯着嗓子放声大叫“下课”。我和我同桌吴亚俊不约而同地像离弦之箭冲出了教室，追打起来，你一拳我一脚的，我一下高高跳起，飞扑在他那硕大的身子上，他又一个助跑把我顶到墙上无法动弹，我随后使出挠痒痒大法，弄的他哈哈大笑，他防守地把我的双手牢牢固定我们大闹得正欢时，大boss唐老师走了过来，用严厉的眼神看着我俩，仿佛在说“上节课才教育了你们二个，怎么还不过一个小时就又开始疯了”哎!完了，又要吃三角形了。

朋友二：跑和坐姿

“站似一棵松”那格外带感的音乐早早响起，课间操开始了，同学们朝气蓬勃地跑到操场，而我却像一块无力的海绵，无精打采地弯着腰，驼着背，仿佛一个学