素描作品简述范文怎么写 素描作品简述范文怎么写的(9篇)

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推荐素描作品简述范文怎么写一

宿迁市艺术馆(筹)坐落在西楚霸王项羽故乡，中国优秀旅游城市——宿迁市区古黄河河畔雄壮河湾公园东首。

为贯彻习总书记在文艺座谈会上的讲话精神，打造文化大市;搭建文化艺术活动与对外交流的平台，满足广大人民群众的文化艺术需求，宿迁市决定，在市区风景秀丽的古黄河畔建设宿迁市艺术馆。目前，场馆建设已基本竣工，并将于x年三季度(9月)举办开馆展览仪式后，面向社会免费开放。

为配合宿迁市艺术馆新馆建设，更好地展现宿迁市艺术馆内涵，提升艺术馆品味，现面向书画界老师、朋友征集馆藏书法、美术作品，并在举行开馆典礼时面向社会展出。

征集事项如下：

作品形式

1.书法类：册页、手卷、中堂、条幅、对联、斗方、扇面、刻字等书法艺术品。

2.绘画类：素描、速写、中国画、油画、版画、壁画、水粉画、水彩画、漫画、连环画、插画等。

作品要求

1.作品主题积极向上，能够反映改革速度和和社会发展成就，讴歌美好生活，具有一定的人文和学术价值的艺术品或收藏品。

2.作品不小于四尺整幅，不超过六尺，免装裱。

3.凡取得中国书法家协会会员、省美术家协会会员资格以上的宿迁籍、在宿工作，或心系宿迁建设发展的书法、美术界老师、朋友均在征集之列。

4.数量：不限数量

5.标注：请在作品背面右下角用铅笔写明作者姓名、性别、年龄、详细通讯地址、邮编、电话等，并附100字以内的作者简介。

待遇

1.入征作品一律为宿迁市艺术馆永久收藏，于开馆时隆重展出，并在宿迁报业集团旗下媒体作专版或专栏宣传。

2.入征作品将统一颁发馆藏证书;入征作者可自愿成为宿迁市艺术馆特聘(签约)艺术家，颁发聘书。

3.入征作者终身作为宿迁市艺术馆尊贵客人，享有在艺术推介、会展服务等方面特别支持。

征集时间

作品征集截至x年8月31日

联系方式

联系人：艺术馆(筹)

地址：

邮编：

联系电话：(手机/微信)

(办公室)

特此函请，不胜感激为荷!

x市艺术馆(筹)

x年8月1日

推荐素描作品简述范文怎么写二

握着胡柄的手渗出细细冷汗，望着台上接近尾声的演奏，眼中闪过忐忑和无助，那一刻，面色苍白如纸，宛如大病初愈的患者，随时会倒下。

不用担心，放松心情，给自己的毕业一个最好的作品。一阵清风拂过，抚平了波澜起伏的心情。转头，是老师宽慰的目光，笑脸莹莹，贯穿了我的整个音乐之路。

恍惚间，又回到了那个秋天，微凉的初秋，天空像是被暴风洗涤了一遍又一遍，没有一丝云朵，像是泼上了蓝墨水，纯粹而张狂。

依旧是那张明媚的笑脸，似乎生活的繁忙，子女和学生的调皮不能改变她的乐观。当看到这抹笑意，看到这柄古朴的二胡，我便知道我与二胡二字有了不解之缘。

狭小的房间，一台时好时坏的早该淘汰的空调，曾经是一间废弃的素描写生室被拿来当作了音乐室。她极爱这片小天地，将它打扫得一尘不染，买来各种各样的饰品装饰，春意盎然，恬淡舒适。

还记得老师第一次问我们：为什么要来学二胡？我张着缺了牙漏风的嘴大声宣布：因为我喜欢二胡。因为我想有一天站在舞台上，所有的灯对着我，所有的目光停在我身上，我演奏着二胡！这一席话，我至今还记得，还记得，她赞赏地笑眯眯地看着我，轻轻地，却清晰地说：好。

这是约定。

聚光灯暗下来了，台上的人匆匆撤去，我知道，我要上台了。黑暗中看不见老师的神情，但仍能看到她依旧笑着，眼中有秋水。

那就让自己演奏出最好的作品，当作离别前最好的安慰吧。

提着胡柄，向舞台中央走去，镇静而决然。我没有回头，但能感受到她的目光支持着我。

霎时，灯光亮起，一席白衣，我坐在舞台中央。音乐响起，是熟悉得可以哼出的旋律。胡声伴着激昂的伴奏，愈演愈烈，动作愈拉愈狂。此时，我便是草原上牧马的青年，我便是舞台上最亮丽的风景。我把这六年来的所有情感，倾泻在这一曲中。

曲终了

台下报以热烈的掌声，热泪盈眶，我没有辜负当初的诺言。老师，我把这最好的作品献给你！

推荐素描作品简述范文怎么写三

一、情况分析：

(一)学生情况分析：

本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

在美术课上出现的常规问题有：

1、带学具是老师最为头痛的一件事。

2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满。

3、上课不听，做其他作业的普遍存在。

(二)教材情况分析：

针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：

1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：

通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

五、业务学习及其它方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

推荐素描作品简述范文怎么写四

学前教育专业美术素描教案

总学时：36学时 学分：6学分 使用教材：

教学方法、手段：讲授、图片分析、示范、辅导 考核方式：完成作业情况及作品质量 主要参考书目：

1．李育、甘小华编著《设计素描》 西南师范大学出版社 2007年 2.王珉主编《素描》高等教育出版社2003年

1987年 4.黄作林，李育，邓旭编《设计素描》重庆大学出版社2002年 5．林家阳编《设计素描》高等 授课日期：2015-09-1 标题:第一部分 素描基础

教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生对素描概念、素描常识等有基本的认识。 授课时数：

教学重点、难点：材料工具的特性，正确观察方法，直线的画法。 教学内容及过程: 第一部分

素描基础

第一节 素描概述 1.1素描的概念

在绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。 1.2素描的分类和学习的意义

（1）从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来说写