绿色经济促发展心得体会和方法 绿色经济促发展心得体会和方法总结(七篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
有关绿色经济促发展心得体会和方法一
5月11日—17日是20xx年“全国城市节约用水宣传周”,主题是“建设节水城市,推进绿色发展”。青岛市虽然是沿海城市,但却是全国严重缺水城市之一,我校三校区日均用水约5000吨/天,年用水总量可达192万吨,节水任务刻不容缓。
高校作为城市用水和节水的主要力量,承担着教育、宣传、促进节水科技进步等多重使命。全校师生需要养成节约用水的良好习惯,从身边事做起,相互提醒,共同监督,打好节水保卫战。在此,我们提出以下倡议:
一、增强节水意识。树立正确的用水观念和节约光荣、浪费可耻的荣辱观,从日常生活的点滴小事做起,惜水、爱水、节水,守护生命之水,共建和谐校园。
二、强化节水职责。全校师生要自觉肩负节水工作职责,争做节约用水的示范者和推动者,争做节约资源的组织者和监督者,从我做起,用自己的实际行动感染、带动身边的每一个人,凝聚全校节水、爱水、惜水的强大力量。
三、做好节水工作。爱护供水设施,加强用水设施设备的日常维护,发现用水设施问题要及时报修,防止跑冒滴漏和长流水现象。用心抓好节水改造,使用新技术,优先使用节水型龙头、节水型卫生洁具,提高节水效率。
四、养成节水习惯。全校师生要自觉养成计划用水、节约用水、重复用水的良好习惯。尽量缩短用水时间,洗澡、洗衣服、刷牙时,不要让水龙头一直开着,做到人走水停,提倡一水多用,厨房节约一盆水、浴室节约一缸水、洗衣节约一桶水,从一点一滴做起,用自己的文明言行劝阻、纠正身边浪费用水的不良行为,互相监督,共同保护利用好水资源。
五、加强节水宣传。通过网站、微信公众号、宣传栏等方式积极开展节水宣传教育,通过形式活泼、多样的宣传活动向师生宣传生活中的具体节水方法和技巧,传播节水文明理念,倡导节水良好生活方式,提升师生的节水意识。
“滴答滴答”,不是我们要的旋律;只要你走心,节水很简单;爱水节水,你我同行。让我们积极行动起来,为建设节约型校园尽一份自己的力量!
后勤管理处
有关绿色经济促发展心得体会和方法二
所谓“低碳生活”就是指生活中所耗用的能量要尽量减少,从而降低二氧化碳的排放量。“低碳”是一种生活习惯,是一种自觉节约身边各种资源的习惯。
对于我们而言,低碳生活,首先要从节约做起。
当我们徜徉于窗明几净的教学楼,我们一定会为自己生活在环境宜人、空气清新的校园中而感到高兴。我们以共建绿色文明校园为宗旨,倡导低碳生活,创造绿色家园,全国上下正积极行动,我们更要积极响应!在此向各位家长、学生及全体教师发出如下倡议:
一
做“绿色环保、节能减碳”的宣传者
结合自身实际开展学习,争做校园节能减碳的学习者,并把好的经验与建议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带到家庭和社会中,以点带面,营造“个人影响校园,校园影响社会”的节能减碳环保氛围,争做节能减碳的宣传者。
二
做“绿色环保、低碳生活”的实践者
要从现在做起,从自己做起,从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米的点滴小事做起,做自觉践行节能减碳的楷模。
对全体教师提出如下倡议:
1.养成离开办公室、教室、寝室及其他公共场所时随手关灯、关空调、关电脑的良好习惯。
2.积极推广无纸办公、无纸通信,节约打印、复印用纸,提倡双面使用打印纸。
3.树立资源循环利用的意识,争取做到一物多用。逛街时带上购物袋,少用塑料袋,减少一次性用品的使用。
4.养成健康科学的饮食习惯,树立节俭文明的生活消费理念,节约粮食,反对浪费,提倡适度消费,不超前消费。
5.分类保存和回收处理废纸、饮料瓶、电池等废弃物,促进生活节能减排。
6.多骑自行车、多坐公交车,少开车;多爬楼梯,少乘坐电梯为节能减排出力。
对家长和学生提出如下倡议:
1.有序接送。为了保证步行学生上下学的安全,所有车辆请勿进入校门口巷道。电动车、自行车接送的家长一律在道路两边让孩子下车,不允许到校门口停靠下车。接送学生的摩托车、电瓶车、自行车等不得在在校门口乱停乱放。家长在接送过程中要自觉做校门口文明安全卫生的践行者和监管者,保持校门口的安全畅通,整洁有序。
2.坚持步行。行走路程在1公里内(或者行走时在15分钟左右的)原则上要求家长步行接送。
3.即停即走。行路时遵守交规,不争道、不抢行,不在人行道上开车,接送车辆尽量做到即停即走。
4.每月少开一天车,购买低价格、低油耗、低污染,同时安全系数不断提高的小排量汽车,多步行或骑自行车。
5.亲近大自然,关心爱护绿色生命,保护身边的绿化成果,广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动,争做绿色文明使者,让我们家园的天更蓝、水
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